冀教版-数学-二年级上册-唐僧师徒摘桃子 拓展资料
小学数学故事
小学数学故事：趣味陈景润陈景润不爱走公园，也不爱逛马路，就爱学习。
学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。
于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。
陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。
他想：轮到我还早着哩。
时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。
他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。
他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。
不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。
他看了看手表，才十二点半。
他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。
谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。
理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。
可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。
又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。
他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。
但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。
可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。
他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。
陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。
唐僧师徒摘桃子-小学三年级-数学PPT
7号
八戒，看，有好多桃子呢! 好！开始！
哇！看到我 都流口水了！
师兄，我们 来比赛摘桃 子吧！
个，我摘的桃 子，如果3个3个地数， 数到最后还剩1个。你 算算，我们每人摘了 多少个？
我摘的桃子，如果4个4 个地数，数到最后还剩 1个。你算算，我们每 人摘了多少个？
答 案
我摘的桃子，如果 5个5个地数，数到 最后还剩1个。你 算算，我们每人摘 多少个？
唐僧很快说出了答案。
亲爱的同学们，你们算出来了吗？
为师算出来了！
假设他们每人摘的桃子数为X。
X÷3，得数余1 X÷4，得数余1 X÷5，得数也余1
提 示
公式：3×4×5＋1 得数为61 他们每人摘了61个桃子。
唐僧师徒摘桃子-小学三年级-数学PPT
7号
八戒，看，有好多桃子呢! 好！开始！
哇！看到我 都流口水了！
师兄，我们 来比赛摘桃 子吧！
你们每人各摘回 多少个桃子？
我们每人摘的一样多， 不到100个，我摘的桃 子，如果3个3个地数， 数到最后还剩1个。你 算算，我们每人摘了 多少个？
我摘的桃子，如果4个4 个地数，数到最后还剩 1个。你算算，我们每 人摘了多少个？
我摘的桃子，如果 5个5个地数，数到 最后还剩1个。你 算算，我们每人摘 多少个？
唐僧很快说出了答案。
亲爱的同学们，你们算出来了吗？
为师算出来了！
假设他们每人摘的桃子数为X。
X÷3，得数余1 X÷4，得数余1 X÷5，得数也余1
提 示
公式：3×4×5＋1 得数为61 他们每人摘了61个桃子。
答 案Байду номын сангаас
唐僧师徒摘桃子一年级的算法
唐僧师徒摘桃子一年级的算法
题目：一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子．不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来．师父唐僧问：“你们每人各摘回多少桃子？”八戒憨笑着说：“师父，我来考考你吧．我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个．你算算，我们每人摘了多少个？”沙僧神秘地说：“师父，我也来考考你．我筐里的桃子，如果4个4个的数，数到最后还剩1个．你算算，我们每人摘了多少个？”悟空笑眯眯地说：“师父，我也来考考你．我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个．你算算，我们每人摘多少个？”唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数．你知道他们每人摘多少个桃子吗？
答案：根据题干分析可得：每个人摘的桃子数量相同，且小于100个用每个人摘的桃子的数量减去1，正好是3、4、5的公倍数，又因为3、4、5的最小公倍数是3×4×5=60，再大一些的公倍数就是60×2=120，超出100了，不符合题意所以每个人摘的桃子的数量是60+1=61（个）．
答：每个人摘了61个桃子．。
2021二年级数学上册二加减混合运算第3课时连减唐僧师徒摘桃子拓展资料冀教版20211130140
唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
1。
二年级趣味数学小故事简短
二年级趣味数学小故事简短1、唐僧师徒摘桃子：唐僧师徒摘桃归来，每人摘得桃子数量相同且均少于100个。
八戒的桃子按3个一数余1，沙僧的按4个一数余1，悟空的按5个一数也余1。
唐僧需算出他们每人摘了多少个桃子。
面对徒弟们的考验，唐僧沉思片刻。
八戒的桃子，3个一数最后剩1个；沙僧的桃子，4个一数也是最后剩1个；悟空的桃子，5个一数同样最后剩1个。
如何能快速算出他们每人摘了多少个桃子呢？唐僧心中已有答案。
2、测量金字塔的高度：有一天，泰勒斯看到人们都在看告示，他也上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
泰勒斯就到找法老了。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，大家都觉得很奇怪。
他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，就去量金字塔。
他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
3、维纳的故事：一次维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。
她还找了一张便条，上面写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。
第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。
白天恰有一人问他一个数学问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。
晚上维纳习惯性地回到旧居。
他很吃惊，家里没人。
从窗子望进去，家具也不见了。
掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。
于是使劲拍了几下门，随后在院子里踱步。
突然发现街上跑来一小女孩。
维纳对她讲：“小姑娘，我真不走运。
我找不到家了，我的钥匙插不进去。
”小女孩说道：“爸爸，没错。
妈妈让我来找你。
”4、数字趣联：宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试。
他们到达试院时为时已晚。
考官说："我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场。
"考官的上联是：一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
小学数学二年级上册《摘桃子》教学设计
小学数学二年级上册《摘桃子》教学设计
通过比赛活动，加强对5的乘法口诀的掌握；通过设置各种具体生活的情景，练习用乘法解决实际问题。
2、通过各种情境设置，练习5的乘法运算，在生动活泼的气氛中使学生体会，运用乘法解决问题的快乐。
重点难点：重点：关于5的乘法运算。
难点：运用5的乘法运算解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、摘桃子，复习旧知。
1、请学生观察黑板上的图画，叙述题意。
2、引导学生做练习：可是，小猴子不会乘法，需要同学们的帮助。
现在老师请两个同学上台帮助这两只小猴。
3、表扬先完成计算的学生，然后变动算式，让另外两个学生上台比赛运算。
如此反复几次，尽量多给学生一些参与的机会，加强他们对5的乘法口诀的.掌握。
二、练一练。
1、给学生一定的时间，看图完成教材
第12页
第一题。
并请一位同学谈谈自己的答案。
2、评价学生的答案，接着引导提问：还有没有其它答案
3、表扬学生积极思考的态度，并请一个学生谈谈
第一幅图的乘法算式的意义。
4、请学生独立完成
第13页
第2题，并分别说说自己的答案。
5、先给学生一些时间看图，再请一位同学提问，最后他们列出算式并计算出答案。
6、评价学生的答案。
请学生独立完成
第4题，再以小组为单位，讨论
第4题的答案。
7、以故事的形式讲述乘法的来历，增加学生的课外知识，丰富课堂气氛。
三、练习设计。
四、课堂小结。
2。
二年级数学上册《摘桃子》的教案
二年级数学上册《摘桃子》的教案二年级数学上册《摘桃子》的教案2篇作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的二年级数学上册《摘桃子》的教案，欢迎阅读与收藏。
二年级数学上册《摘桃子》的教案1教学内容：摘桃子，P12—13。
教学目标：1、通过练习，进一步区别加法和乘法的含义，进一步熟悉5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。
2、培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3、通过介绍乘法口诀的历史，激发学生的民族自豪感。
教育训练：培养学生运用知识解决实际问题的.能力。
教学重点：学会看图列乘法算式，培养学生的符号意识。
教学难点：看图列式，用口诀解决实际问题。
教学过程：一、基本练习1、对口令以小组为单位进行5的乘法口诀的对口令练习。
2、请同学背5的乘法口诀。
3、介绍乘法口诀我国应用乘法口诀的历史已经很久，首次发现的汉代刻有“乘法口诀”的铭文砖证明，早在1700多年前，“乘法口诀”就被我们的祖先广泛应用了。
以小组为单位进行5的乘法口诀的对口令练习。
听一听乘法口诀的介绍。
这块在深圳出土的汉墓铭文砖，长37厘米，宽17厘米，厚4厘米，在砖右侧约三分之一处的砖面上，分两行刻有“乘法口诀”，字迹清晰可辨。
这块铭文砖同学们可以在深圳博物馆内看到。
二、摘桃子1、计算教材中摘桃子图示中的式题，看谁算得又快又准。
2、反馈计算结果。
三、课堂练习1、做练习（1）3×5=155×3=15写成加法算式也对。
（2）生只要写出结果是8的算式都是对的。
如3＋5=8（人）前排人数加后排人数或男生人数加女生人数。
4×2=8（人）或2×4=8（人）把4人分成一组。
2、第2题在○里填上“＞”或“＜”。
计算，集体订正。
4×5>930=5×69×5=5×915=5＋5＋57×5<363、第3题，请学生先理解情景。
二年级数学 摘桃子1课件
第九页，共二十六页。
5x8= 5x3= 7x5= 2x5=
5x5= 25 6x5= 8x5= 40 5x9=
9x5= 45
5x4=
1x5= 5
5x6=
5x7= 35 3x5= 15 4x5= 20 5x2= 10 12/6/2021
第十页，共二十六页。
5x8= 5x3= 7x5= 2x5=
5x5= 25 6x5= 8x5= 40 5x9=
第十七页，共二十六页。
5x8= 40 5x3= 15 7x5= 35 2x5= 10
5x5= 25 6x5= 30 8x5= 40 5x9= 45
9x5= 45
5x4= 20
1x5= 5
5x6= 30
5x7= 35 3x5= 15 4x5= 20 5x2= 10 12/6/2021
第十八页，共二十六页。
第十二页，共二十六页。
5x8= 5x3= 7x5= 35 2x5= 10
5x5= 25 6x5= 8x5= 40 5x9=
9x5= 45
5x4=
1x5= 5
5x6=
5x7= 35 3x5= 15 4x5= 20 5x2= 10 12/6/2021
第十三页，共二十六页。
5x8= 5x3= 15 7x5= 35 2x5= 10
填一填：
.5
5 .
5 ..
5.
5 .
5 .
5 .
5 ..
0 5 10 15 20 25 30 35 40
12/6/2021
第二十页，共二十六页。
5 × 3 = 15
3 + 5 =8
12/6/2021
第二十一页，共二十六页。
摘桃子
学生独立做，发奖品
体验集体的力量，合作的快乐
17
实
践
应
用
“练一练”
第1题：
出示题目指导分析
第2题：
在括号里填适当的符号
第3题：
组织学生观察图画说图意
第4题：
学生独立完成
3×5＝15（人）
3+5＝8
独立填写，集体订正
小组交流，集体订正
小组交流，全班汇报
反馈信息适当指导
17
小结
通过本节课的学习，你想对同学说些什么？
摘 桃 子
教学内容：
教材12～13页“摘桃子”
教学目标：
知识与技能：
在具体环境中，进一步体会乘法的意义，掌握并灵活应用5的乘法口诀
过程与方法：
通过比赛的形式区别乘法与加法的含义，练习巩固口诀。
情感、态度与价值观
培养学生练习口算的兴趣，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
在具体环境中，掌握并灵活应用5的乘法口诀。
教学难点：
区别乘法与加法的含义，熟练掌握5的口诀。
课前准备：
挂图、口算卡片
方法：
合作学习
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
情
景
创
设
谈话：猴子妈妈准备了三个桃子，分给乐乐毛毛怎么分？于是妈妈想了个办法，谁第一个答对8道题就给谁2个桃子
认真倾听
激发兴趣，调动学习兴趣
1
体
验
感
悟
出示教材20页图画，谈话：男生帮乐乐，女生帮毛毛做的又对又快的老师也奖励一个大桃子
4
板书设计：
摘子
（随学生回答板书）
教学反思：
冀教版数学五年级下册异分母分数加减法唐僧师徒摘桃子教案教学目标
2021年最新
唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们摘了多少桃子吗？
1。
六年级趣味数学故事
六年级趣味数学故事对于六年级的学生来说，知道一些趣味小故事能够更好的促进数学这么科目的学习。
下面是店铺网络整理的六年级趣味数学故事以供大家学习。
六年级趣味数学故事：唐僧师徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个?唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗?六年级趣味数学故事：聪明的小男孩从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。
如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。
”大臣们被这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。
”大臣们把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?其实，国王出的是一道条件不足的问题。
在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。
小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!六年级趣味数学故事：高僧下棋在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。
趣味数学小故事大全
趣味数学小故事大全心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。
如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。
如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
趣味数学小故事篇1：儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。
趣味数学小故事篇2：﹤、﹥和﹦的本领很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们!”﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大;它们尖尖朝谁，谁就小。
”0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
趣味数学小故事篇3：唐僧师徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
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唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
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