2014-2020年高考生物试题分析

植物细胞质壁分离实 验（一）
群落演替（三）
遗传系谱图分析及概 率计算（二）
病毒的增值、蛋 白质的结构及功 能、基因表达
实验操作：探究酶活 力的实验操作顺序 （一） 神经调节：兴奋传递 和传导与ATP的关系 （三）
生态系统功能和稳定 性（三）
6
种间关系（三）
人类遗传病的类 型及相关判断 （二）
遗传：遗传病发病率 与基因频率（二）
细胞代谢：光照强度 对植物光合作用的影 响（一）（8分）
动物细胞外液PH、渗 种群的数量特征
透压调节（三）（10 及生态系统的能
分）
量流动（三）
免疫：免疫细胞及功 能（三）（9分）
遗传规律和育种 （二）（9分）
基因分离定律应 遗传：探究果蝇基因 用及基因频率计 的位置（二）（12 算（二）（9分） 分）
内环境与稳态、内环境的作用 （三）（8分）
实验分析：动物生命活动调 生态系统组成成分和种
节，水盐平衡调节过程（三） 群的特征、种间关系
（8分）遗传：确定果蝇的基因位置， 遗传：常染色体和性染
毛）、基因位置的确定（二） 设计实验探究显隐性（二） 色体上的基因验证自由
2014年-2020年高考生物试题考查内容分
题号 1
2014年全国卷Ⅰ
细胞的结构及功能 （一）
2015年全国卷Ⅰ 2016年全国卷Ⅰ 生物的分子组成 和细胞多样性 细胞结构及功能(一） （一）
2
光合作用的过程及影 响因素（一）
植物激素调节
离子泵、跨膜运输 （一)
选3 择 题4
5
内环境稳态（三）
体液组成及转化 (三）
细胞培养：种群增长曲 线（三）
实验：探究一种新病毒的核酸类 型（一、二）（10分）
生态：收割理论、共同进化、 能量流动（二、三）（10分）
实验：探究植物气孔开 度与缺水和ABA含量关
系（一）（12分）
细胞代谢：植物的光合作用与呼 细胞代谢：不同植物的净光合 生命活动调节：排尿反
吸作用（一）（9分）
速率与光照强度（一)（9分） 射（三）（8分）
2020年全国卷Ⅰ
病毒、蛋白质性 质（一）
细胞呼吸（一）
激素调节：甲状 腺相关实验 （三）
观察类的实验材 料与目的匹配
（一、二）
分离定律（二)
调查土壤中小动 物的丰富度、碳
循环（三） 细胞膜（器）结 构、功能、突触 （一、三）（10
分） 光合作用的影响 因素与光能利用 率（一）（10 激素调节：糖尿 病的病因（三）
填 29 空 题 30 ( 必
31
修 ）
32
填 选修1 空 题 (选 修 选修3 ）
植物细胞有丝分裂实 验、细胞核的功能 （一）（9分）
环境因素对光合 作用的影响及实 验分析（一)（9 分）
ATP的结构、同位素标 记、噬菌体DNA复制 （一、二）（10分）
群落演替（三）（11 分）
动物生命活动调 节（三）（11 分）
纤维素分解菌的分离 和鉴别实验
脂质的鉴定及微 生物的分离与培 养
选一：微生物培养与 应用（培养基、检测 教室菌数）
细胞融合
免疫调节及基因 工程的应用
选修三：基因工程 （质粒作为载体具备 的条件，目的基因导 入受体细胞的筛选）
年高考生物试题考查内容分析（全国卷Ⅰ）
2017年全国卷Ⅰ 细胞间信息交流（一）
代谢：植物对矿质元素的吸收 （一）
光合：光合作用的原料 （一）
实验：动物的调节与免疫（三）
实验操作：药物与细胞增殖， 对照实验分析（一）
神经调节和激素调节 （三）
生态：种群数量与增长率（三）
生态：种群密度及种群数量影 响因素（三）
遗传：伴性遗传（二）
遗传：果蝇遗传概率计算（二）
遗传：大肠杆菌突变体培养与 探究（二）
细胞结构及成分的鉴定（一）
2018年全国卷Ⅰ 生物膜的结构与功能。识记叶 绿体、溶酶体、核膜以及线粒 体的结构。（一）
2019年全国卷Ⅰ
细胞凋亡与细胞坏死 （一）
细胞：DNA-蛋白质复合物。染 色体（质）的成分及DNA复制 及转录过程等（一）
翻译过程和遗传密码破 译（二）
植物激素的作用与图像分（三）
（10分） 基因重组与诱变 育种（二）（9
分）
选一：微生物的 培养与菌株分离
选修三：细胞工 程（单克隆抗体
制备）
（12分）
（12分）
组合定律（二)(11分）
选一：微生物培养与应用（尿素 分解菌）
选一：微生物的培养与筛选
选一：微生物的培养与 筛选
选修三：基因工程（基因的结构 与基因工程的操作程序）
选修三：基因工程（科技探索 之路：重组DNA表达成功与重 组质