小学学生怎样记数学课堂笔记

小学学生怎样记数学课堂笔记
小学生学习方法缺失或方法不正确是学生学习成绩不能提高的主要原因，学到后边忘掉前边的情况很普遍。

究其原因我个人认为是没有作随堂笔记造成的。

做好随堂笔记有助于学生养成良好的学习习惯，养成要注意认真听讲的习惯。

一、准备好笔记本——课本、学案
课本、学案就是最好的笔记本。

学生有时记在笔记本上，有时记在练习本上，表面上也算记了笔记，实际到用时却无处可查。

课本、学案充当笔记本，平时查阅方便，在复习时，可通过课本笔记、学案笔记回忆老师讲解的知识，突出复习重点。

二、掌握记笔记的要点
刚开始记课堂笔记，有的同学将老师课堂上讲的，黑板上写的，都详细记下来，把课堂笔记本变成了“课堂记录”，课堂上弄得很紧张，影响了听课，结果成绩还是没有提高。

那么，数学课堂笔记应该记哪些内容呢？
1、记提纲
老师讲课都有提纲，并且是边讲边写在黑板上，这些提纲都是老师课前准备好的，反映了本节课的知识结构、系统和要点，对于同学们理解、掌握新知识以及课后复习很有帮助。

2、记异处
所谓异处，就是不同于课本的内容，老师讲课大多不会照本
宣科，除了对上课的内容顺序、祥略适当调整外，往往还要补充一些内容，包括例题、习题、方法和疑难解析等，这有利于同学们启迪思维，扩大知识面。

3、记方法
所谓记方法，是指老师在讲解例题或者习题时，同学要记解题思想、方法和技巧，这对开发智力、培养能力大有益处。

4、记问题
记问题，是指把课堂上没有听懂的知识或疑点记下来，课后与同学讨论或请教老师，这样能澄清模糊认识，更好的理解、掌握新知识以及新旧知识的联系。

5、记体会
记体会，就是把自己对老师所讲的课堂内容经过思考得到的体会简要记下来。

三、注意用好课堂笔记
记笔记是为了自己学习好，并非“摆花架子”给别人看，同学们应充分用好课堂笔记。

1、利用课上或课下及时问同学或老师自己不明白的地方或没记下的知识点及解题方法，解决疑难问题查缺补漏。

2、在老师的要求下课上做好课堂笔记而课下不看，记笔记的意义荡然无存，故每天要安排10分钟左右的时间看一遍笔记，把当天所讲的内容像放电影在脑中过目一遍，进一步强化理解记忆。

3、做好一天一反思，一周一总结，从而起到复习、巩固、记忆，为做好课后反思、独立完成作业奠定基础。

4、在单元复习、期中复习、期末复习时要认真阅读笔记，要用后面的新观点、新知识理解前面学过的问题，这样才能提高学习效率。

有位教育家说过：如果没有反思与总结，我们就错过了解题的一个重要而有益的方面。

通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果以及得出这个结果的路子，我们可以巩固所学的知识，提高自己的解题能力。

我们应重视利用好课堂笔记、对学习体会的记录。

四、记课堂笔记的好处
学生在小学低段时不会学习，懒惰的习性造成容易依赖老师、同学、家长等，我认为从三年级开始就应培养学生学会记笔记、学会自己反思。

在这半年多的时间里，学生通过记笔记、写反思，收获很多、进步很多。

具体表现在以下几方面：
1、做到会预习复习：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容，巩固双基；会简单列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，自学能力提高了；能做到有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题，最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法，应该说学会数学学习。

2、形成了你追我赶的良好学习风气：学生厌学现象明显减
少，作业上交和二次批改的情况得到提高；好学生的超前自学能力得到空前发展，部分学生已经超前学习，并能及时和老师进行交流；课堂学生主动提问、上台讲解和语言表达能力有了很大的提高。