《从优秀到卓越》心得感悟（通用7篇）

《从优秀到卓越》⼼得感悟（通⽤7篇）
《从优秀到卓越》⼼得感悟（通⽤7篇）
某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，不如来好好地做个总结，写⼀篇⼼得体会，这样我们就可以提⾼对思维的训练。

到底应如何写⼼得体会呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的《从优秀到卓越》⼼得感悟篇），希望能够帮助到⼤家。

（通⽤7
随着阅读量的增加，越来越觉得⾃⼰原先的眼光太局限了，2002年就有这样体系化分析企业的书，⾃⼰却⼀⽆所知。

跳出⼀个固有的认知框架，从框架外更好的认知⾃⼰，有时候觉得⾃⼰挺⽆知愚昧的。

常被⼈问起，为什么⾮要去折腾⾃⼰呢？或许⽂中的⼀句话可以⼀⾔概之：“我在乎我所做的⼀切，回⾸往事，⾃⼰并未虚度年华，此⽣⽆憾”。

从本书收获6个主要收获
1、原来有五级经理⼈这么⼀说（感觉⾃⼰原先的认知真的很⼩），盘点⾃⼰看来介于2~3之间，看来还有很长的路要⾛。

第五级：第五级经理⼈
将个⼈谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，坚持建⽴卓越业绩，更崇尚制度崇拜。

第四级：坚强有利领导者
全⾝⼼投⼊执着追求清晰可见，催⼈奋发的远景，向更⾼业绩⽬标努⼒。

第三级：富有实⼒的经理⼈
组织⼈⼒和资源，⾼效朝既定⽬标前进
第⼆级：乐于奉献团队成员
为实现集体⽬标奉献个⼈才智与团队成员通⼒合作。

第⼀级：突出能⼒的个⼈
⽤⾃⼰的智慧、知识、技能和良好⼯作作风做出巨⼤贡献。

（要学会在胜利归功于特定的⼈事或归功于运⽓，不顺的时候承担责任，迎接挑战⽽不是抱怨运⽓不好）
2、⼈不是最宝贵资产，合适的⼈才是最宝贵的资产
选⼈的逻辑：
1、同样的标准被⽤于全公司，要么知道⾃⼰在⼲什么，要么不知道，不知道就趁早离开；
2、有时候我们⽆法等待某个⼈，要么现在上车，要么没上车；
3、激励机制是要让合适的稳定地留在那为公司贡献⾃⼰的⼒量；
4、⼀旦发觉换⼈之举势在必⾏，就必须当机⽴断，怎么识别呢？（如果这只是⼀个雇佣问题，你会再次雇佣他吗？如果有⼀天他要离职，你是释怀还是失望？）
另⼀⽅⾯讲如何⽤选对的⼈？
1、尝试将最杰出的⼈才⽤在良机和发展上，⽽不是解决最⼤难题；
2、花时间来激励是巨⼤的浪费，合适的⼈，往往能⾃我激励，关键不要打击他们积极性。

3、如何让⾃⼰变成合适的⼈？
最为关键的不是拥有的技能，因为技能始终可以培养，⽽是在于内在性格，天赋能⼒和价值观与企业的磨合度。

⽐如喜欢创新和挑战的⼈就会和传统保守的企业⽂化形成冲突，双⽅都得不到最⼤的效益，甚⾄于形成内⼼对⽴。

同时我们需要培养这些软技能来提升⾃⼰：
1、能做彻底的事后分析，错误，错误的影响，错误的教训及分析；
2、信息转换的能⼒，建⽴“红旗”机制，让别⼈⽆法忽视你转化后的信息；
3、明⽩信念和原则的差异，我们可以保持信念，⽐如我们相信⾃⼰⼀定能⾏，但是同时也要坚持原则，⽐如⼀定要⾯对现状中最残酷的事实；
4、尝试列出计划要做的事项，⽐之更为重要的是，列出不应该做的事项；
5、提升⾃⼰的团队管理能⼒，什么是团队管理能⼒？就是向你的同事证明你⾄少需要5个⼈完成你的任务，你需要他们的⽀持，他们对你⽽⾔是重要的，否则没有⼈愿意成为你的下属。

4、通过三环效应来锁定未来的⽬标
锁定⽬标是从优秀跨越到卓越的核⼼⼀环，摆脱⾜够好效应，尝试让⾃⼰变得更好。

⽽跨越到卓越永远不会发⽣瞬间的奇迹，没有过程的逐步积累和迭代，不会达到突破点。

原则是恪守核⼼价值观、核⼼⽬标，改变⽂化和运营⽅式以及具体的阶段⽬标和策略。

5、技术本⾝不是公司卓越或者衰弱的原因？
带着疑惑看这个（也许是企业选型标本的原因，因为年限不⾜，所以科技公司基本没在本书的研究范围内），技术不仅仅指信息技术，还有⼯艺等。

轻率的依赖技术不是⼀种资产，⽽是⼀种负债，当技术服务于⼀个清晰连贯并深刻理解的概念和管理时，它才是加速器，否则单纯的技术崇拜反⽽会加速灭亡。

同理技术不是万能的，没有任何⼀种技术能让不合格的⼈变成合格的，技术只有当⼈们深刻理解所要做的事情的理念后才会成为最佳的辅助。

想单纯的依赖技术完成公司的转变，⽆异于在漆⿊⼀⽚的环境中动⼿术。

6、如何进⾏企业的研究和分析
感谢作者在后记中把研究的框架也展⽰出来了，⼜学到⼀种企业研究的思路和⽅法，真好。

研究企业总结规律，企业样本的选择⾮常的重要，过程中要先设计排除标准，匹配标准挑选出符合研究模型的公司
研究企业可以从以下⼏个⾓度切⼊：
7.1硬件：组织、政策、程序、制度、激励、奖励、所有制结构
7.2软件：⽂化、⼈⽂政策、标准、故事、团队活⼒、管理风格
7.3商业战略及战略过程
7.4市场竞争对⼿环境
7.5主要领导⼈
7.6产品&服务
7.7地理环境及位置
7.8技术应⽤：信息技术、⼯艺、装置、技术构形等
7.9洞察⼒、核⼼价值观、⽬的、胆⼤包天的⽬标
7.10财务数据报表
7.11访谈
7.12主管变动及主管报酬
7.13⾏业绩效
7.14媒体宣传
7.15CEO分析（内、外部）
《从优秀到卓越》⼼得感悟篇2
“为什么要从优秀变得卓越”，作者认为建构卓越不⽐建构优秀更难，倘若你从事的是你热爱⽽且在乎的事业，⽆需回答这个问题，因为问题不再是为什么，⽽是该如何去做。

当然，从优秀到卓越的转变从来都不是⼀蹴⽽就的，在这⼀过程中，根本没有单⼀明确的⾏动、宏伟的计划、⼀劳永逸的创新，也绝对不存在侥幸的突破和从天⽽降的奇迹。

相反，这⼀过程酷似将⼀个沉重的巨型飞轮朝⼀个⽅向推动，⼀圈⼀圈，积蓄势能，⼀直到达突破点，并完成飞跃。

作者吉姆·柯林斯带领团队历时五年，研究了上千家企业，发现从优秀到卓越的跨越，必须经历三个阶段：训练有素的⼈，训练有素的思想，训练有素的⾏为。

经历这三个阶段，需要坚持不懈的推动飞轮朝同⼀个⽅向旋转，才能积累起动量，实现突破，⽽不是左右摇摆随意改变⽅向，这样才能从优秀⾛向卓越。

训练有素的⼈阶段包含：第5级经理⼈和先⼈后事。

第5级经理⼈具有双重⼈格，平和⽽执著、谦虚⽽⽆畏，他们不爱抛头露⾯，保持低调，为了使公司⾛向卓越，他们有决⼼做任何事情，成功归于别⼈，业绩不佳，责备⾃⼰并承担所有的责任；先⼈后事，设法得到合适的⼈才，不合适的下车，然后决定将车开向何⽅，在⼈员选择上宁缺⽏滥，⼀旦发觉换⼈势在必⾏，就即刻⾏动，不惜⼀切代价把杰出⼈才抓在⼿⾥，以图发展。

训练有素的思想阶段包括：直⾯残酷的现实和刺猬理念。

直⾯残酷的现实（但决不失去信念），⾸
先敢于⾯对事实，敢于⾯向所有的决定，了解真实情况后坚守“斯托克代尔悖论”：坚持你⼀定会成功的信念，不论有多⼤困难。

同时，要⾯对现实中最残忍的事实，⽆论他们是什么。

刺猬理念就是把复杂的局⾯压缩形成属于⾃⼰的核⼼理念，通过三环的反复⾃问和碰撞：你对什么充满热情、是什么驱动你的经济引擎、你能在什么⽅⾯成为世界上最优秀的，像刺猬⼀样只知道⼀件⼤事并且坚持不懈，不要像狐狸，知道很多事情，但是缺乏⼀致性。

训练有素的⾏为阶段包含：训练有素的⽂化和技术加速器。

训练有素的⽂化需要⼈们遵守⼀贯制度，但给⼈们制度框架下的⾃由和责任，列出不能做的事项并坚决遵守。

技术加速器，技术是发展势头推动⼒，⽽⾮创造者，这种技术是否直接服务于你的刺猬理念？如果是肯定的，就需要率先使⽤这种技术，如果答案是否定的，就要把相似技术加以⽐较或者⼲脆忽略它。

这其中对我感触最深的是：第5经理⼈和直⾯残酷的现实，我觉得⽆论处于什么境地，⼈的思想才是最关键的，就如书中所提，衡量某⼈是否合适，不是看⼀个⼈的专业知识或是实际技能，⽽是看内在性格特征。

⼀个⼈的内在品格和所具备的信念决定这个⼈能成就多⼤的事。

⽏庸置疑，这也是我们⼀直所在追求的，⽣活是不公平的，有时对我们有利，有时对我们不利，我们都会经历失望和打击，经历⽆缘⽆故的挫折，谁都没法抱怨，将我们区分开的不是困难的有⽆，⽽是对待⽣活中⽆法避免的困难的态度。

斯托克代尔悖论（你必须坚持你⼀定胜利的信念，同时还得⾯对现实中各种残酷的事实）被证明是极为有效，它可以使你在遭遇困难之后不是变得软弱，⽽是变得更强⼤。

“为什么要追求卓越”，作者很坦诚回答：事实上，全书的主旨不是将这些发现附加我们的⼯作中，以致使我们过度忙碌，绝⾮如此！其⽬的是要我们意识到，我们所做的许多充其量不过是能源的浪费。

倘若我们依据这些原则来安排我们的⼯作时间，忽略或不去做其他事情，我们⽣活会变得⽐较简单，其结果也会⼤⼤改善。

追求从优秀到卓越，其实不是追求财富的数字和荣誉回报，更多的是我们内⼼在追求某种意义的满⾜感：回⾸往事，⾃⼰并未虚度年华，此⽣⽆憾！
《从优秀到卓越》⼼得感悟篇3
提到“优秀”和“卓越”⼆词很多⼈并不会从单纯的字⾯上看出它们的差别，甚⾄有的⼈会觉得我只是做到“优秀”就可以为什么要追求卓越？吉姆柯林斯在《从优秀到卓越》⼀书中给了我们答案。

此书讲述了政府、学校、企业、公司等优秀组织团体如何从优秀转变为卓越，下⾯我就⾃⼰感触最深的⼏点谈谈。

优秀的⽂化理念是企业实现卓越的不竭动⼒。

优秀的企业做⽂化，这⼀点是⽏庸置疑的，企业⽂化作为⼀股⽆形的精神⼒量是凝⼼聚⼒的良好因素。

书中提到了许多新颖的⽂化理念：“先⼈后事”指的是好的⼯作要安排给正确的员⼯去做，事在⼈为⼀词中的“⼈”的作⽤在这⾥提现的淋漓尽致，倘若找不到合适的⼈去做合适的事那这件事宁可丢弃。

“刺猬理念”，刺猬和狐狸两种动物有着截然不同的性格特征，刺猬单纯坚定，狐狸狡猾聪明，我们在企业发展的过程的中需要像刺猬⼀样认准⼀个⽬标⽽奋⽃不⽌，⽽不是想狐狸⼀样知晓百事但不知从何下⼿。

卓越的领导是企业实现卓越的必要因素。

书中提出了第5级经理⼈的概念。

第5级经理⼈平和⽽执着，谦逊⽽⽆畏，不爱抛头露⾯却为了公司的进步做任何努⼒和牺牲。

⼀个企业中有优秀品质的领导者会以⾃⼰的⾔⾏举⽌感染下⾯的员⼯，拥有良好的品质和坚定的意志的员⼯是企业的⼀种宝贵资源。

有了卓越的领导带领着卓越的员⼯才会慢慢将企业引向卓越的道路。

珍惜⼈才是企业实现卓越的必胜法宝。

当下企业的竞争不是拼资本不是拓销路，⽽是努⼒挽留住对企业有⽤的优秀⼈才。

在⼯作中我们要善待关爱并不断激励员⼯，要知道⼈的创造⼒和执⾏⼒是会带来
惊喜的，⼀个只顾企业利益不顾员⼯冷暖的企业是得不到长⾜发展的。

卓越的'⼈才会像⼀潭活⽔，源源不断地滚动翻新，充满着令⼈羡慕的⽣命⼒和与⽣俱来的奋⽃⼒，得⼈才者得天下。

讲了这么多，回到开头我们“为什么要追求卓越”？追求卓越并不是要为我们的⼯作和⽣活徒增压⼒，只不过许多我们看似“优秀”的努⼒其实是⼀种资源的⽆效搬运或者说是浪费。

我们了解“卓越”，懂得如何去做到“卓越”，并不是简单地对财富数字扩⼤的追求，⽽是为了满⾜我们⼼灵深处对⾃我提升对⼈类不断进步与发展的渴望，回⾸往事，我们不虚度年华就好。

《从优秀到卓越》⼼得感悟篇4
最近，我读了由吉姆．科林斯写的《从优秀到卓越》，该书⽤对⽐⽅法⽐较卓越公司与对照公司如何从优秀转变为卓越，描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越。

以下是我阅读后体会到的最深刻的⽅⾯：
⼀、优秀的企业必须有优秀的领导。

书中公司经理分为5个层，分别是能⼒突出的个⼈、乐于奉献的团队成员，富有实⼒的经理⼈、坚强有⼒的领导者和第5级经理⼈，第5经理指的是具有有谦逊品质和坚定意志的领袖，⼀个关键⼈物决定团队从优秀到卓越，他的意识形态决定⼈员的价值取向。

因此，其领导⼈肯定是⾯对⼯作具有雄⼼壮志的决⼼完成任何事，⾯对成功具有令⼈折服的谦虚保持低调，⾯对利益始终把公司放到第⼀位，⾯对困难有魄⼒采取积极⾏动。

⼆、优秀的企业必须有卓越的理念。

“先⼈后事”的概念。

强调优秀企业的领导在⼈员选拔上是严格的，⽽不是⽆情的。

如果没有合适的⼈选，宁缺⽏滥。

钱是商品，⼈不是。

如果缺少资⾦，往往可以通过时间和⼈才来弥补，但如果缺少合适的⼈，资⾦是⽆法弥补的。

最重要的是把每个⼈放在正确的位置，充分发挥他们的价值。

创造⼀种事实说话的氛围。

创造⼀种⼈们有⽆数机会被倾听的⽂化。

要有对话，有争执，但不要强求。

做⼀个事后要分析，不要互相指责。

平时专注于⼀两件事的功效，但⼈的欲望，社会的复杂，往往让⼈处于⼀种浮躁，如果能静下⼼来，实实在在，脚踏实地地做⼀两件⾃⼰喜欢⼜有意义的事，也是很成功了。

三、优秀的企业必须有优秀的员⼯。

⼀个从优秀到伟⼤的公司决定性成功不是市场，不是技术，不是竞争，不是产品，⽽是招募和留住优秀⼈才。

只有优秀的团队和优秀的员⼯才能创造出优秀的企业。

因此，如果企业想要⾛向卓越，就应该合理⽤⼈，淘汰不合格的候选⼈，培养纪律⽂化。

纪律⽂化是创建伟⼤组织的基础。

由此，我想到了服务中⼼这个优秀的团队，虽然实现卓越是⼀个巨⼤的挑战，但只要我们不要寄希望于奇迹，脚踏实地，不畏艰难，持续前⾏，积累实绩，总会看到彩虹，实现卓越的梦想！
《从优秀到卓越》⼼得感悟篇5
《从优秀到卓越》是美国作者吉姆柯林斯的⼀部管理⼒作，号称上亿美元也买不来的研究成果。

柯林斯和其研究团队对1965年以来《财富》杂志历年的500强企业进⾏了规模巨⼤的调查研究，筛选出11家取得巨⼤成功的卓越企业，并与未能实现跨越的公司对照分析，得出了许多令⼈震惊的研究成
说实话，这本书我还没有读完，尽管如此，已经让我受益匪浅，让我感受最深的就是“优秀是卓越的⼤敌”这⼀观点。

我在还没有认真读后⾯内容的时候真的有点困惑，在我的概念中，优秀应该是卓越的必然过程，卓越是优秀的必然延续，为什么会是敌对的呢？再往后⾯看，才发现原来这竟然是为什么很少有优秀者实现卓越的主要原因。

“我们没有卓越的学校，主要是因为我们有优秀的学校；我们没有卓越的政府，⼤抵是因为我们有优秀的政府；很少⼈能过上美满的⽣活，基本原因是过上好⽣活很容易；绝⼤多数公司始终未能成为卓越公司，全是因为它们绝⼤多数都是优秀公司”，作者的这些话听起来有些别扭，甚⾄好多⼈认为这些观点是⽭盾的，不符合逻辑的。

深究则会发现，寓意极为深刻。

设想⼀下，如果⼀个⼈总认为⾃⼰不够优秀，总认为⾃⼰做得不够好，总是不满⾜于现状，他就会有很强的进取⼼，会⽐别⼈更勤奋、更努⼒、⽐别⼈付出的更多，努⼒把⾃⼰变得更优秀、更出⾊，不断挑战⾃我、超越⾃我，收获的成果、取得的成就也更多、更⼤，直⾄向更⾼的巅峰—卓越迈进。

反过来，不管是企业，还是个⼈，陶醉于⾃我的优秀中，满⾜于现实的安逸，⽽不思进取、停滞不前，或者说在取得了⼀定的成绩以后，就不再往上突破了，那么最终会被⾃⼰的“优秀”打败、击垮，由强盛变为衰败，此时的优秀已经成为了迈向卓越的最⼤阻碍，最⼤的敌⼈。

联系⾃⼰⼯作来说，作为园区纪检部门的⼯作⼈员，有时候⼯作任务⽐较重，就不想再深⼊、不想再完善，觉得这样就差不多了，能够完成⼯作交差了。

但是，往往事后再回过头来看这些⼯作的时候却发现，如果⾃⼰再细⼼⼀点，如果好奇⼼再多⼀点，其实可以做的更好的。

我觉得这并不是能⼒的问题，更重要的是态度，如果能静下⼼来，实实在在、脚踏实地地做每件事情，就不会出现“差不多”的情况，有的只是不断突破⾃我、超越⾃我。

我今后应该以更⾼的⽬标不断鞭策⾃⼰，加强学习，不仅是在⼯作⽅⾯，还应在思想道德⽅⾯，不断提⾼⾃⼰的道德修养，成为⼀个办事能⼒强，⾏为举⽌规范，拥有⾼尚品质的`⼈。

在遇到困境时，也能直⾯挫折，勇于承担责任。

从优秀到卓越，从来就没有⼀个固定的模式可以套⽤，也没有⼀条捷径可以到达，它是⼀个积累的过程，是⼀个循序渐进的过程，这个从积累到突破的过程是⼀个从量变到质变的过程，它不是⼀蹴⽽就的，不是凭借⼀个伟⼤的计划，⼀次决定性的⾏动，⼀回好运⽓，就可以飞跃的，我们不能把希望寄托在灵光⼀现或是天赐良机上，⽽是要坚持不懈地朝向⼀个⽅向不停地前⾏，最终找到突破点，实现飞跃，达到卓越。

《从优秀到卓越》⼼得感悟篇6
这本书值得⼀读有两个原因。

⼀是它体现了从优秀到卓越的五个特点，⼆是作者的写作风格使⽂章⾮常有趣。

这本书的结构并不复杂，它提出了⼀个组织从优秀到卓越应该具备的五个特点。

分别是有第5级领导⼈，先⼈后事，直⾯残酷现实，刺猬理论，训练有素的⽂化。

笔者认为，这不仅是⼤型企业的特点，也是任何组织实现卓越的五个关键点。

他选择⼤型上市公司作为研究对象，是因为这些公司的信息更容易获取，⽽且它们的成功有⼀个公认的量化标准。

对于很多学习管理的⼈来说，这可以说是⼀个共同的追求。

也就是说，他们不是想要建⽴⼀个盈利的公司，⽽是想要让⼀个企业成功，想要让任何⼀个组织实现它的⽬标。

这也可以说是⼀个⼤的管理理念。

这是⼀个关于社会各组织如何越来越好地履⾏其职能的思想框架。

他们想研究社会，⽽不仅仅是公
关于作者和他的团队所做研究的可信度，在书的最后，作者概述了他的研究⽅法。

从这⾥，读者可以考虑他的研究结果是否现实可信。

对于作者提出的研究结果，这些结果并不是具体的技术和操作⽅法，⽽是组织特质⽬标的列表。

也就是说，这五项是企业应该努⼒实现的⽬标，即⼀个有条件的⽬标。

当条件成熟时，事情就会⾃然发⽣。

经过五个⽬标，作者提出了他著名的和启发性的飞轮寓⾔。

这可以说是作者在⾃⼰研究的基础上创造的最⾼⼼法。

这本书值得⼀读的正是作者运⽤⾃⼰独特的写作风格，⽣动⽽具体地描述了他所说的五个特征的内涵。

特别是对于第五级领导来说，吉利的CEO⾯对⾃⼰等上杂志封⾯的光荣时刻时的突然变故，⾮常具有感染⼒与魅⼒。

在书中，作者提到了他对技术的看法，他并没有深⼊研究，当然也不可能深⼊太多，从作者的⾓度来看，他认为没有必要深⼊研究。

技术有它的⼒量，但它永远不是⼀切。

更好的技术不⼀定能让⼀家公司变得伟⼤。

在问答环节，这样的理论是否可以在初创企业中实施。

作者认为他在第九章中对此作了详细的论述。

⽼实说，我认为它不够详细。

但这已经⾜够清楚了。

在第9章中，作者将本书与他最后⼀本书的概念框架《基业长青》联系起来，以便将他的全部⼯作成果组织成⼀个连续的、完整的系统。

最后，要想从优秀⾛向卓越，⾸先得是⼀个优秀的组织。

《从优秀到卓越》⼼得感悟篇7
最近读了《从优秀教师到卓越教师》这本书，虽然还没有看完，但是对这本书的感想颇多。

在阅读了⼏天之后，我觉得这本书的设计就像茶余饭后的⼩点⼼，每天只需要花⼏分钟的时间，它就能给你带来充实和惊喜，甚⾄是有意⽆意的改变。

书中每⼀天都⾮常具体地写出：“请静⼼思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。

像“巧妙安排学⽣的座位”、“整理你的教室”、“倾听学⽣的声⾳”“课堂管理究竟是什么”等等，都是我们⽇常遇到的常规问题，书中都做出了可⾏的教学策略指导。

全书的策略是围绕教育上的爱展开的叙述，从每天的⼩事做起，尽可能地安排好学⽣的学习与⽣活，永远去做最有利于学⽣的事情，帮助每⼀个学⽣找到真正的⾃我，发掘他们最⼤的潜⼒。

在每天的⼀个案例中，我收获了许多，例如“你还好吧”策略，“你还好吧”这四个字实际上所传达的信息是“我很关⼼你”。

对于我们任何⼈来说，还有什么⽐知道有⼈关⼼⾃⼰让⼈感觉更好呢？如果我们的学⽣觉得他的⽼师关⼼他，学⽣⼀定会尽⾃⼰最⼤的努⼒表现得更好。

相反，如果在⼀个不关⼼学⽣的⽼师的课堂上，学⽣是没有动⼒去学习和表现的。

但是这个策略必须建⽴在⼀个简单的前提之上，那就是学⽣相信你真的关⼼他们，这样他们就会努⼒表现得更好。

事实上，⼀些学⽣认为他们的⽼师根本就不关⼼他们，这往往导致学⽣的表现很糟糕——焦躁易怒、不懂礼貌、漠不关⼼、缺乏学习动⼒。

事实上，⼀些知道如何表达对学⽣关⼼的⽼师往往会使学⽣拥有良好的表现——积极的态度、懂礼知节、兴趣⼴泛、⼒求上进。

学⽣的哪⼀种表现，你会更喜欢呢？如果你恰如其分地使⽤“你还好吧”策略，它的有效性将会让你⼤吃⼀惊。

鲁迅先⽣有句话：“教育是植根于爱的”。

让我们⽤⼀颗炙热的爱⼼去浇灌孩⼦们⼼灵的花园，⽤情去施教，⽤爱去开导，为他们播撒爱的种⼦，陪伴他们在成长的路上，怀揣着爱⼼⼀路前⾏。

教育上的爱，不是为了达到⼀个⽬的⽽做出的⼀种姿态，它是⼀种思想，⼀种情感，⼀种氛围，运
⽤得恰当，它会把“爱”⾃然⽽然的贯穿于教育的某⼀个环节，也会不声不响的体现在教育的每⼀个细节，更会潜移默化地浸润着每⼀个学⽣的⼼灵。

总之，冷漠的⼼、⽣硬的态度，永远也不可能换来⼼与⼼的真诚沟通，从今以后我会多试着从学⽣的⾓度考虑问题，⽤“学⽣的眼光”看待，⽤“学⽣的情感”体验，⽤情去施教，⽤爱去开导，像所有卓越⽼师那样，⽤真情、爱⼼换来学⽣们纯真的笑容，赢得学⽣们的尊敬和爱戴。