幼儿园大班语言教案《蛀牙王子》含反思

幼儿园大班语言教案《蛀牙王子》含反
思
一、教学内容
《蛀牙王子》
二、教学目标
1.了解口腔清洁的紧要性，养成良好的口腔卫生习惯，防备蛀牙的产生。

2.通过察看、仿照和表演，培育幼儿的语言表达本领和情感表达本领。

3.通过人物描述及情节讲解，提高幼儿听懂故事的本领。

三、教学重点
让同学了解口腔清洁的紧要性。

四、教学难点
培育幼儿的语言表达本领和情感表达本领。

五、教学方法
通过听讲、察看、仿照和表演的方法开展教学活动。

六、教学过程生：
一、导入
1、使用PPT或故事图片预热，提前引导幼儿们猜想故事的主题。

2、鼓动幼儿们说说本身的口腔卫生习惯。

二、呈现
叙述故事《蛀牙王子》：
有一个蛀牙王国，该国全部的公主都是特别美丽，但是他们的牙齿却特别不健康，甚至有一些公主甚至失去了一些牙齿。

王子知道这个情况后，他就开始想着一个方法。

他很快得到了一个灵感，他开始收集各种食物中的营养，同时告知公主们如何保护牙齿的方法。

在确定的时间内，公主们的牙齿恢复了健康，他们的笑容也变得如此美丽。

幸福的生活自此开始了……
三、讲解
1、故事讲解的同时，老师渗透相关的概念，如口腔、牙齿、蛀牙等。

2、在讲解的过程中，老师应挖掘、培育幼儿园内同学已有的学问，并渐渐引导他们适应新学问。

四、互动
1、看图说故事：老师依据故事中的情感、细节等吸引幼儿，激励幼儿说说他们察看到的现象。

2、小组讨论：老师将幼儿园内的同学分成小组，让他们讨论这些公主是如何珍惜本身的口腔健康的，并通过讨论搜集其他方法，以便更好的防备蛀牙。

五、游戏
1、口腔扫描游戏：在游戏开始前，老师需准备好牙齿小卡片，并带着红光的口腔扫描器。

将卡片放在教室里，准备一些小红球作为牙菌斑，孩子们在班级区域内随机选择一张卡片，再使用口腔扫描器进行检查，假如检查出牙菌斑，则将小红球放入口袋，试图避开蛀牙。

2、洗牙游戏：在这个游戏中，老师会准备大量的白色餐具棉纱球，用于代表是大约清洁牙齿的刷子，同时还会准备一个结构较为特别的牙槽模型。

将模型放在教室的某个区域内，并将棉球洗净，
让小同学将它们放入模型的口腔内，然后用巨大的棉花球填满整个口腔，以模拟洗牙清理，并激励他们连续清洗，直到全部的棉球都被移除，让小同学渐渐体会到洗牙的技巧。

六、创作
让同学发挥本身的想象力，想象本身是一个公主，他们如何保护本身的健康牙齿，如何避开蛀牙。

然后，通过图画的方式将故事叙述出来。

七、反思
通过使用游戏、互动等教学方法，幼儿们可以渐渐适应新学问，享受学习过程，适时发觉并解决问题，达到快速的积累学问的目的。

另外，在教学过程中，我还漏掉了一个部分，即对于幼儿口腔如何清洁的演示，这是特别紧要的一部分，需要下次加强。