【教学设计】原地双手肩上投篮
《篮球—原地单手肩上投篮》教学设计
篮球—原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，充分发挥学生主体地位，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习氛围。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材分析本课教学内容是原地双手胸前传接球技术。
传球技术是篮球运动中的基础技术之一，是串联全队的手段，而双手胸前传球凭借其出球速度快，距离远，隐蔽性强的特点，在比赛中被广泛采用，该传球技术主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕拨球三个部分组成，此次课为双手胸前传球教学的第一课时，主要解决传球时的手型以及手指拨球的问题。
三、学情分析本次课的授课对象为高一年级，高中一年级的学生具有较强的观察力、创造力和自学能力,这些学生通过家人、朋友、电视、网络等媒体对篮球项目都有一定了解和基础。
大部分男生热爱篮球运动，希望自己在篮球运动中有所发展，大多数女生对篮球不感兴趣。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,培养学生的篮球兴趣，进一步巩固提高学生的篮球运动能力。
四、设计思路根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。
五、教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
篮球原地肩上投篮教案初中
教案名称：初中篮球原地肩上投篮教学年级：八年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球原地肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
教学内容：1. 篮球原地肩上投篮技术动作要领讲解与实践。
2. 投篮练习，提高投篮命中率。
3. 团队合作投篮比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 引导学生回顾上节课学习的篮球基础知识，为新课的学习做好铺垫。
二、技术教学（20分钟）1. 教师讲解篮球原地肩上投篮的动作要领，强调手腕前屈、食指指向篮筐等关键动作。
2. 学生跟随教师进行原地肩上投篮的模仿练习，体会动作要领。
3. 教师个别指导，纠正学生的动作偏差。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行投篮练习，每人投篮10次，记录命中率。
2. 教师巡回指导，鼓励学生积极投篮，提高命中率。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调原地肩上投篮的技术要领。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 引导学生回顾上节课学习的篮球原地肩上投篮技术，为新课的学习做好铺垫。
二、技术教学（20分钟）1. 教师针对学生在上节课中存在的问题进行讲解和示范。
2. 学生跟随教师进行原地肩上投篮的模仿练习，体会动作要领。
3. 教师个别指导，纠正学生的动作偏差。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行投篮练习，每人投篮10次，记录命中率。
2. 教师巡回指导，鼓励学生积极投篮，提高命中率。
四、团队合作比赛（10分钟）1. 学生分组进行投篮比赛，每组派一名代表进行投篮，命中率高的小组获胜。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调原地肩上投篮的技术要领。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。
2. 投篮准确性和协调性。
3. 学生参与程度和团队合作精神。
六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。
2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。
3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。
九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。
小学体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》教案
小学体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》教案篮球是一项既能锻炼体魄又能培养团队合作精神的运动项目。
在小学体育与健康课程中，篮球的教学有助于培养学生的协作能力、灵敏性和身体协调性。
本篇文章将为您呈现一份关于小学体育与健康课程的《篮球原地单手肩上投篮》教案。
一、教学目标1. 提高学生的投篮技巧和命中率。
2. 锻炼学生的肩部力量和身体平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备1. 确保课堂和操场的安全，并规划好教学区域。
2. 准备篮球、篮板和发球器。
3. 给每个学生准备一份教案和运动服。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）通过进行简单的拉伸和热身活动，如跑步、踏步和跳绳，帮助学生准备好身体，预热肌肉，防止受伤。
2. 技术讲解（10分钟）向学生介绍篮球原地单手肩上投篮的基本动作和技巧。
包括：- 站在篮板前方，持球放在胸前，双手握球，手指张开，掌心向上。
- 右手抓住篮球，手肘稍微弯曲，保持身体平衡。
- 将球放在肩膀上，手臂伸直，上臂与地面平行。
- 用力抛球，手指向前，手腕处于放松状态，保持手臂伸直。
- 注意投篮的力量和准确度，力求将球投进篮筐。
3. 示范演练（15分钟）教师进行示范演练，以便学生更好地理解和模仿动作。
解释并演示正确动作的要领和注意事项，将动作分解成几个关键步骤，并示范正确的姿势和出手轨迹。
教师还可以利用发球器进行示范，以提升学生对技术的理解和掌握。
4. 学生练习（30分钟）让学生分成小组，进行练习。
每个小组轮流进行投篮练习，其他组员观察并提出意见和建议。
教师要时刻关注学生的动作和技术细节，并进行及时纠正和指导。
为了提高学生的积极性，可以设置一些小组比赛，激发学生的竞争意识。
5. 游戏与应用（20分钟）通过一些游戏和实践活动，帮助学生巩固所学的技巧和知识。
教师可以设置一些小游戏，如投篮比赛、小组对抗赛等，让学生在游戏中体验到运动的乐趣和竞争的激情。
6. 教学总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学生的表现。
体育与健康人教5～6年级全一册原地肩上投篮教学设计
疾穿壁垒抛球入，迅转衣衫起臂突——六年级上册体育《原地肩上投篮》说课设计尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我是跃进小学的体育老师—谢治强，我说课的内容是篮球的原地单手肩上投篮，小学六年级 （水平三）的课程，单元计划的第3课时。
我将从以下几个方面进行我的说课。
首先谈谈我对教育理念的理解：以“健康第一”的指导思想，全面落实 “五育并举”体育为先教的育理念。
为学生养成终身锻炼的习惯打好基础。
教材分析：篮球原地肩上投篮是小学六年级水平三的课程，是篮球基本技术动作之一，也是篮球比赛得分的一个非常重要的手段，它是用全身各个部位协调用力来完成的。
学情分析：六年级的学生已经掌握了一些篮球的基本技术动作，具备了一定的能力，许多学生开始用单手投篮，但大部分学生的投篮技术动作不稳定命中率低。
因此在本课教学中将注重学生投篮技术动作的规范。
基于以上教材和学情分析，我制定了以下学习目标1 运动参与目标：（水平三、篮球单手肩上投篮 、主动参与动作技术学习） 学生在学习的过程中70%左右学生能主动请老师和同伴示范单手肩上投篮的技术动作，并独立练习20次。
2 运动技能目标：（学习和应用运动技能）通过单手肩上投篮的学习，．．．．．．．．．．．．75%．．．左右的学生能在原地防守情况下，做出．．．．．．．．．．．．．．．．．5．-．7．次有效的投篮。
．．．．．．．25%．．．的学生掌握单手肩上投篮的技术动作。
．．．．．．．．．．．．．．．．．3社会适应目标：（培养学生团结协作，共同进步的学习品质）在学习的过程中，通过小组合作的方式，鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色，对基础较差的同学进行个别的辅导，使之独立完成单手肩上投篮动作3-5次。
教学重难点：重点：投篮时手臂充分伸直难点：投篮技术动作协调连贯为顺利实现教学目标，有效的突破教学重难点，我采用以下教学方法和学法：设疑启智法、选优示范法（选2-3名技术较好的同学给全班同学做示范）、区别对待法（对基础较差的同学，教师进行个别的辅导）等方法教学。
原地双手肩上投篮教案公开课教案教学设计课件资料
体育与健康课时计划（教案）课的设计海盐高级中学陈岳庭一、指导思想：贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，以学生身心健康发展为中心，根据大纲的要求和高二学生的生理和心理特点，从学生的实际出发，将趣味、娱乐、实用、德育教育寓于课堂教学之中，激发学生锻炼的兴趣，使学生在掌握和运用知识、技能、技术的同时达到身体的全面发展，并能自我调节控制身心负荷与充分发挥自我锻炼的作用，培养学生自主学习、合作学习的意识，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析：本课教学内容以“原地单手肩上投篮”为主教材，“快速跑”为副教材。
原地单手肩上投篮是比赛中最常用的一种投篮方法，是行进间单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮的基础。
它具有出手点高，便于结合和转换其他进攻动作的特点。
原地单手肩上投篮在初中时学过，高中阶段要使学生在掌握动作的同时，对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮命中率。
快速跑的特点是用最短的时间发挥最高速度，完成一定距离的运动，经常锻炼对内脏器官、神经和肌肉系统的协调性及提高机体在无氧条件下的工作能力有显著的促进作用。
本节课通过快速跑练习，发展学生的快速奔跑能力和灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争、团结协作的精神。
三、教学El标：1、认知目标：让学生建立起原地单手肩上投篮正确的动作概念；2、技能目标：规范原地单手肩上投篮技术动作，提高投篮命中率；发展学生的快速奔跑能力和灵敏协调等身体素质；3、情感目标：培养学生勇敢、果断、坚毅的优良品质和相互竞争、团结协作的精神。
四、教法设想：篮球教学中运用先练后教法、分组练习法、游戏比赛法等，让学生带着教师提示的问题，积极思考，主动去尝试体验，再讨论寻求问题答案，明确动作要领、突破难点，注重学生自我修正动作能力的提高，给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、增信心，通过相互讨论交流，共同提高，感受成功的快乐，使学生产生积极主动的学习动机，变被动学习为主动愉快地学习。
原地双手肩上投篮说课稿
原地双手肩上投篮说课稿一、教学目标通过本堂课的教学，学生能够掌握原地双手肩上投篮的动作要领，提高投篮准确性和稳定性，并培养良好的篮球技术修养。
二、教学重点1. 学生正确理解原地双手肩上投篮的动作要领；2. 学生掌握正确的投篮姿势和动作顺序；3. 学生能够进行反复练，提高投篮的准确性和稳定性。
三、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球；3. 视频资料和实例图片；4. 课程设计和教学大纲。
四、教学过程1. 热身活动：- 进行一些全身活动来准备身体；- 进行简单的篮球运球、传球活动。
2. 知识讲解：- 使用图片和视频资料来介绍原地双手肩上投篮的正确动作要领；- 强调正确的投篮姿势、身体协调和手部控制。
3. 示例演示：- 教师进行投篮动作的示范；- 演示时注重动作的正确性和流畅性；- 结合实例，展示不同角度和距离的投篮练。
4. 学生练：- 学生按照示范动作进行投篮练；- 教师逐个指导学生，纠正他们的动作错误；- 每个学生进行足够的练，以提高投篮的准确性和稳定性。
5. 温巩固：- 请学生自由进行原地双手肩上投篮练；- 教师适时提醒学生注意投篮要领。
6. 总结评价：- 教师对学生的投篮动作进行评价；- 强调正确的动作要领和练方法；- 激励学生继续努力，提高投篮水平。
五、教学反思本堂课教学过程设计合理，能够有效引导学生掌握原地双手肩上投篮的动作要领。
通过示范和练习，学生的投篮准确性和稳定性得到了明显提高。
然而，部分学生在练习过程中出现了不规范的动作，需要进一步强化指导和纠正。
今后的教学中，可以加入更多的练习方法和游戏化元素，以提高学生的参与度和学习兴趣。
篮球双手肩上投篮教案
篮球双手肩上投篮教案一、教学目标：1.了解篮球双手肩上投篮动作要领。
2.学会正确的双手肩上投篮的基本动作。
3.提高双手肩上投篮的准确性、稳定性和力量。
二、教学重点：1.了解篮球双手肩上投篮的动作要领。
2.学会正确的双手肩上投篮的基本动作。
三、教学难点：1.提高双手肩上投篮的准确性、稳定性和力量。
四、教学准备：1.篮球。
2.篮球架。
五、教学过程：第一步：热身活动（5分钟）进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，预热身体。
第二步：篮球双手肩上投篮动作要领介绍（10分钟）1.双手持球，站在篮球架距离约为半个身位的位置，双脚分开与肩同宽，身体稍微向前倾斜。
2.把篮球抬到头顶上方，双手持球的位置稍微超过肩膀宽度。
3.弯曲双肘，手臂准备打开。
4.上升到最高点时，迅速展开双肘，使用腕力和手掌力量将球向篮筐投掷。
5.投篮后，保持手臂延伸直到球离开手指，然后手腕轻轻折叠。
第三步：示范和练习动作（15分钟）1.教师进行示范，注重动作的正确性和流畅性。
2.学生进行跟随练习，教师逐个点评，并纠正动作中的错误。
第四步：练习准确性和稳定性（10分钟）1.学生进行双手肩上投篮的练习，注重准确性和稳定性。
2.教师观察学生的投篮动作，逐个点评，并给予改进意见。
第五步：练习力量（10分钟）1.加大投篮的力量，学生进行相应的练习。
2.教师观察学生的投篮动作，逐个点评，并给予改进意见。
第六步：练习比赛技巧（10分钟）1.分组进行比赛技巧的练习，如比赛中投球、运球后投篮等。
2.教师观察学生的动作表现，逐个点评，并给予改进意见。
第七步：总结复习（5分钟）教师对本节课的教学进行总结复习，强调投篮的动作要领和技巧，并解答学生的问题。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对篮球双手肩上投篮的动作要领有了更深入的了解，掌握了正确的动作技巧，提高了双手肩上投篮的准确性、稳定性和力量。
在教学过程中，教师应注重示范和点评，及时给予学生改进意见，加强练习和比赛技巧的训练，激发学生的兴趣和积极性。
版体育五年级上册《篮球原地单手肩上投篮 》教学设计
版体育五年级上册《篮球原地单手肩上投篮》教学设计一. 教材分析《篮球原地单手肩上投篮》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。
通过学习单手肩上投篮，学生可以掌握篮球投篮的基本技巧，提高投篮命中率，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
但部分学生在单手肩上投篮时，还存在手法不规范、用力不当等问题。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行讲解和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球原地单手肩上投篮的基本动作要领。
2.培养学生投篮时的自信心和勇敢精神。
3.提高学生的团队协作能力和竞技水平。
四. 教学重难点1.单手肩上投篮的动作要领。
2.投篮时的力度和角度控制。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解单手肩上投篮的动作要领。
2.分解法：将单手肩上投篮动作分解成多个环节，逐一讲解和指导。
3.练习法：让学生反复练习，纠正动作中的错误，提高投篮技巧。
4.比赛法：学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.篮球场一幅，确保场地安全。
2.篮球若干，每人一个。
3.教学视频或图片，用于展示单手肩上投篮的动作要领。
4.计时器，用于记录学生投篮成绩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍单手肩上投篮的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学视频或图片，展示单手肩上投篮的动作要领，让学生直观地了解和学习。
3.操练（10分钟）教师分解单手肩上投篮的动作，讲解每个环节的关键要点。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。
每组练习结束后，教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）学生进行投篮比赛，鼓励学生发挥潜能，提高投篮命中率。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调单手肩上投篮的动作要领和注意事项。
大学篮球原地肩上投篮课教案模板
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。
2. 培养学生良好的投篮姿势和身体协调性。
3. 提高学生的篮球运动兴趣，增强团队合作精神。
教学内容：1. 原地单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。
2. 投篮姿势和身体协调性的训练方法。
3. 团队合作投篮练习。
教学过程：一、准备部分（15分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，让学生充分活动开身体。
2. 教师讲解本节课的学习内容和要求，强调安全注意事项。
二、基本部分（45分钟）1. 技术讲解与示范a. 教师讲解原地单手肩上投篮的基本动作要领，包括持球、投篮姿势、动作过程等。
b. 教师进行原地单手肩上投篮动作的示范，让学生直观地了解动作要领。
c. 学生跟随教师进行动作模仿练习。
2. 技术练习a. 学生进行原地单手肩上投篮的徒手练习，体会投篮动作要领。
b. 学生进行原地单手肩上投篮的持球练习，练习正确的持球方法。
c. 学生进行原地单手肩上投篮的投篮练习，注意投篮姿势和身体协调性。
3. 技术纠正a. 教师观察学生练习情况，对动作不规范的学生进行个别指导。
b. 学生之间互相纠正动作，提高投篮技巧。
4. 团队合作投篮练习a. 将学生分成若干小组，进行原地单手肩上投篮的团队练习。
b. 教师提出要求，如投篮命中率、团队合作等。
c. 学生在团队中互相鼓励、互相学习，提高投篮水平。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。
3. 学生对教师的教学进行反馈，提出意见和建议。
教学评价：1. 学生对原地单手肩上投篮动作要领的掌握程度。
2. 学生投篮姿势和身体协调性的表现。
3. 学生在团队合作中的表现。
教学注意事项：1. 教师在讲解和示范动作时，要注意动作的准确性和规范性。
2. 教师要关注学生的个体差异，对动作不规范的学生进行个别指导。
篮球原地肩上投篮教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容：1. 篮球原地肩上投篮动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球原地肩上投篮的基本动作要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，活动关节，提高身体灵活性。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球原地肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并指导。
5. 比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生竞争意识。
五、教学评价：1. 学生投篮动作的准确性。
2. 学生投篮动作的协调性。
3. 学生参与练习的积极性。
4. 学生团队合作精神的体现。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一台5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 基本动作讲解：通过示范和图解，讲解篮球原地肩上投篮的基本动作，包括站位、握球、臂摆、投篮等。
2. 动作要领强调：强调投篮时的手腕使用、呼吸配合、身体平衡等关键要素。
3. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，互相观摩和指导。
4. 个别指导：教师针对学生的个人情况，进行针对性的动作指导和调整。
5. 投篮比赛：设置不同距离的投篮点，组织学生进行比赛，鼓励学生挑战自我。
八、教学策略：1. 示范教学：通过教师的示范，让学生清晰地了解投篮动作的每一个细节。
2. 分组合作：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 个别指导：针对不同学生的特点，给予个性化的指导，提高学生的学习效果。
4. 正面反馈：对学生的进步和努力给予积极的反馈，增强学生的自信心。
九、教学反思：1. 教学内容是否全面，是否覆盖了篮球原地肩上投篮的所有要点。
【教学设计】原地双手肩上投篮
篮球：原地双手肩上投篮教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解投篮在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 原地双手肩上投篮2.游戏：头上传球教学重点：手指拨球力量教学难点：上下肢协调配合三、教学分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，投篮是篮球运动中最基本的技术动作。
投篮包括原地抛投、行进间投篮，根据投篮时的身体姿势又可分抛投和后仰投篮。
本课学习的是原地双手肩上投篮，投篮方法也是6年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生体会投篮动作的要领，掌握投篮的动作方法。
不断提高动作的质量。
6年级学生对于投篮的技术基础不是太好，学生在练习投篮时动作太随便，因此造成投篮时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在投篮时要保持正确的身姿，掌握正确的投篮方法有利于学生在投篮时控制好球投篮时的动作质量。
2.学生分析6年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在投篮时节奏掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生投篮时的高度练习，力求学生在投篮时很好的控制自己的投篮高度，通过传球接力比赛来进一步提高学生投篮时的节奏，从而提高投篮时的动作质量。
在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。
也可能因学生的篮球基础差，不能达到预想的教学效果。
如学生的基础差，在授课中学生可能会出现控制不好球，投篮动作不协调等。
篮球双手肩上投篮教案
蒋光鼐纪念小学教学设计课程名称: 篮球双手肩上投篮学科: 体育与健康作者: 麦俊钊单位: 广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学篮球双手肩上投篮教学设计一、教学目标1、认知目标:全体学生知道原地单手肩上投篮得动作要领,建立动作概念,体会到“蹬、伸”得重要性。
2、技能目标:８5％左右得学生掌握原地单手肩上投篮动作技术,35％左右学生在投篮时上下肢协调配合用力、3、情感目标:培养学生间得互帮互助、自我展示、相互评价能力。
二、教材分析:双手肩上投篮就是篮球运动中得基本技术,就是篮球教学重要组成部分,就是更好地学习各种技术与战术得基础,投篮技术得好坏直接影响到集体力量得发挥与战术得配合得质量,所以我们必须高度重视学习与掌握这一技术、双手肩上投篮技术得基本方法不复杂,但要做到准确、熟练、快速,因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球得能力,巩固提高技术同时加强准确性、熟练性。
重点:双手持球手臂得形态,出手时手臂与肘关节得动作难点:投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔与用力与手指用力拨球三、学情分析:本次课得授课班级为六年级学生,活泼好动,对球类运动特别喜爱、但学生得运动技能有差异,个别学生学习能力较强,容易掌握,但大多数学生掌握技术较差,所以本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖得练习方法、循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生得潜在能力,充分发挥学生得主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教法设想:１、讲解示范法;通过精练适度得语言讲解,使学生获得正确得动作概念;以篮球双手肩上投篮背面示范与正面得分解示范,使学生了解与掌握正确得技术动作。
2、纠正错误法;由于学生间得个体差异,完成练习得情况各有不同,通过纠正获得得正确动作,提高学习得信心、ﻫ３、循序渐进法:在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。
ﻫ五、学法指导:本课采用“尝试→探究→学习→展示→评价→巩固”得学练流程,同时渗透协作内容,让学生充分领会主动学习与创造性学习得方法。
原地双手肩上投篮教案
原地双手肩上投篮教案教学目标
通过掌握教案内容，学生应该能够：
1.了解原地双手肩上投篮的基本动作和技术要领；
2.理解原地双手肩上投篮的注意事项和练方法；
3.提高原地双手肩上投篮的命中率。
教学准备
1.篮球
2.讲解板书
3.其他辅助教具
教学内容和步骤
第一步：活动准备
进入场地，先做一些热身活动，如慢跑、拉伸等，使身体处于
热身状态。
第二步：讲解动作
* 站在投篮点位，腿部与肩同宽，站直身体。
* 双手伸直，接住球，并将球放在头顶上方，两手托举住球。
* 跳跃，在空中用同样的力道将球向篮筐扔出，完成投篮动作。
第三步：练
1.分组进行对抗练。
2.墨迹不得超过两秒。
3.连投5次命中率达到50%以上方算过关。
第四步：总结归纳
总结本次教学的要点和注意事项，巩固学生对于原地双手肩上
投篮的掌握。
注意事项
1.动作要准确；
2.双手接住球时一定要握牢；
3.投篮时要注意力度和方向；
4.避免淘汰的注意点为墨迹不得超过两秒，否则淘汰。
教学过程中的问题及解决方案
1.学生在接住球时容易出现球滑落的情况，应该重点讲解如何握住球。
2.学生在投篮时容易出现力度不足或方向不准确的情况，应该通过练来加强掌握投篮力度和方向的能力。
教学反思
本次教学还需要加强练习提高命中率的方法，同时要注意到包括动作的细节掌握、注意事项等在内的多方面内容，深化对于原地双手肩上投篮的掌握。
原地肩上投篮(教案) 体育四年级下册
原地肩上投篮第一课时教学目标根据《体育与健康课程标准》理念,我设定以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。
以“健康第一”为指导思想,通过对基本知识的教学,激发学生主动参与篮球运动的兴趣。
培养学生参与一运动的意识,引导学生树立终身体育的观念,全面提高学生素质。
学情分析本堂课是新授课,学生对篮球都一定的了解,但对于篮球的投篮基本动作技术模糊,所以我先是引导学生提高学习兴趣,同时从简到难的循序渐进的方式进行教学。
本次课的授课为四年级,虽然学生个体存在差异,但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展,再加上有一年的运球和传球的基础,同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。
因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
重点难点本节课重点为:初步了解投篮动作,建立动作概念。
本节课难点为:投篮时两手扶球的位置准确性。
教学内容1.复习胸前双手传接球2.学习单手肩上投篮教学过程准备部分1.课堂常规:集合整队,清点人数宣布本节课教学内容。
检查服装,安排见习生。
2.队列队形练习。
3.热身:运球慢跑4.徒手操:扩胸运动体转运动俯背运动膝绕环正侧压腿手腕脚腕教师活动1.教师整队,向学生问好,提示本课教学内容及提出学习要求与目标。
2.教师严格要求,培养正确身体姿态口令清晰,声音洪亮。
3.教师严格要求, 把学生分为两组绕篮球场慢跑。
4.教师带领学生一起做。
学生活动1.学生站成四列横队。
学生认真听老师的要求。
2.学生认真听教师要求,动作规范。
3.绕篮球场慢跑运球,态度认真充分活动身体。
篮球原地肩上投篮教案 (2)
高中篮球肩上投篮教案年级：人数：日期：周次：执教老师：教学目标１、运动参与目标：学生能够记住原地单手肩上投篮的预备姿势和全身协调用力的方法。
２、运动技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作，将球向瞄篮点投出。
３、身体与心理健康目标：让学生们多掌握点运动技能而多锻炼身体，让他们在运动中体验运动乐趣。
4、社会适应目标：培养学生竞争的意识。
重点与难点：重点为全身协调用力难点为屈腕拨指部分教学内容教师活动学生活动组织措施时间次数引起注意阶段一．课堂常规1.体育委员整队,检查人数。
(图1)2.师生问好。
3.教师宣布本课教学内容。
4.安排见习生。
1.听取体育委员汇报。
2.向学生问好.3.宣布本课教学内容及目标。
4.安排见习生。
1.课前2分钟整队。
2.向老师问好.3.听取老师宣布本课教学内容。
4.见习生请假0 0 00 0 00 00 0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0¤(图1)2min 1激发兴趣阶段一.热身阶段绕篮球场慢跑,途中做一些基本步法。
(图2)二.徒手体操1.颈部运动.2.肩绕3.上肢运动4.髋绕环5.膝绕环6.全身运动.7腕,踝关节运动三.“三投两抢”1.老师带领学生绕篮球场慢跑.并示范各种步法。
2.老师讲解并示范徒手体操各节拍动作。
3.喊口令让学生做。
1.老师讲解游戏方法和规则2.三传二抢投篮游戏方法：如右图五人一组，三人为攻方，二人为防守方。
攻守双方站位如图，游戏开始，由攻方互相传球或投篮，防守一方积极移动抢断球或干扰对手投篮。
攻方传球失误或投篮不1.跟着老师绕篮球场跑,认真看老师做的各种步法。
2.认真听取老师的讲解,并观看示范动作。
3.在老师的口令下认真完成练习。
1.同学要积极的投入到游戏中去，不管表现如何都要体验篮球带来的乐趣。
2.认真积极参加游戏活动3.明确目标，遵守规则3.目标：通过游戏增加趣味性，¤¤(图2)篮球场3min3min6min34*83~5中，以及手中球被对方触及时，与其中一位防守者互换角色。
原地肩上投篮的教案
原地肩上投篮的教案教案标题：原地肩上投篮的教案教案目标：1. 学生能够正确理解和掌握原地肩上投篮的动作要领。
2. 学生能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性。
3. 学生能够在比赛或实际运动中灵活运用原地肩上投篮技巧。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 手持录像设备（可选）4. 讲解材料和示范视频（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍原地肩上投篮的概念和重要性，解释为什么这项技巧对于篮球运动员来说是必备的。
2. 引导学生回顾并讨论其他投篮技巧的要领，如站立投篮和跳投等。
示范和解释（10分钟）：1. 对学生进行示范，展示正确的原地肩上投篮动作。
重点强调动作的流畅性和准确性。
2. 解释每个动作细节，包括站立姿势、手臂的位置、握球的方式、投球动作和落地等。
练习和指导（20分钟）：1. 让学生分组进行练习，每个小组由一名学生进行投篮，其他成员观察并提供反馈。
2. 教师在练习过程中巡视，指导学生正确的动作和技巧，纠正他们的错误。
3. 鼓励学生互相交流和分享经验，帮助他们更好地理解和掌握原地肩上投篮。
巩固和评估（15分钟）：1. 组织一个小比赛，让学生展示他们的原地肩上投篮技巧。
2. 观察学生的表现，评估他们的准确性和稳定性，并提供个别反馈和建议。
3. 鼓励学生记录自己的投篮成绩和进步，以便后续的训练和调整。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的教学内容和学生的表现。
2. 强调学生继续练习和巩固原地肩上投篮技巧的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学技巧，提高自己的篮球水平。
教学延伸：1. 学生可以通过观看篮球比赛录像或专业球员的示范视频，进一步了解和学习原地肩上投篮的技巧。
2. 学生可以尝试在不同的距离和角度下进行原地肩上投篮，提高技巧的适应性和灵活性。
3. 学生可以与其他学生或队友进行对抗性练习，模拟比赛场景，提高在压力下的投篮能力。
备注：教案中的时间安排仅供参考，根据实际情况可以适当调整。
篮球原地肩上投篮教案
篮球原地肩上投篮教案教案标题：篮球原地肩上投篮教案教案目标：1. 学生能够正确理解和掌握篮球原地肩上投篮的基本动作和技巧。
2. 学生能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧，提高篮球比赛的表现。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 篮球架或篮球框4. 打气筒5. 记分板或计分表6. 教学投篮示范视频（可选）教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍篮球原地肩上投篮的重要性和应用场景，例如在比赛中的得分手段。
2. 激发学生的兴趣，引导他们对该技巧的学习产生积极的态度。
技术讲解与示范（10分钟）：1. 详细介绍篮球原地肩上投篮的基本动作和技巧要点，包括站姿、握球姿势、投篮动作、手腕的使用等。
2. 运用文字和示意图，向学生清晰地展示每个步骤的正确执行方法。
3. 如果条件允许，播放教学投篮示范视频，让学生通过观看示范者的动作来更好地理解和掌握技巧。
练习与指导（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在篮球场地的不同位置。
2. 让学生进行投篮练习，每人轮流进行10次投篮，其他小组成员观察并提供指导和反馈。
3. 教师在练习过程中巡视和指导学生，纠正他们的动作错误并给予积极的鼓励和肯定。
比赛与评估（15分钟）：1. 将学生分为两个队伍，进行篮球原地肩上投篮比赛。
2. 每队轮流进行投篮，每次投篮后由教师或其他学生记录得分。
3. 比赛结束后，进行评估和总结，让学生分享他们在比赛中的体验和反思，以及如何改进自己的投篮技巧。
总结与延伸（5分钟）：1. 对学生进行总结，强调篮球原地肩上投篮的重要性和正确的练习方法。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习和提高投篮技巧。
3. 提供学生参考资料和资源，如篮球教学网站、教学视频等，以便他们在家继续学习和锻炼。
教案扩展：1. 可以在教案中增加一些变化和挑战，如增加投篮距离、加入防守者等，以提高学生的技巧和应对能力。
2. 可以安排学生进行合作练习，如两人配合进行传球和接球投篮，以培养团队合作和沟通能力。
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篮球：原地双手肩上投篮教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解投篮在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容
1. 原地双手肩上投篮
2.游戏：头上传球
教学重点：手指拨球力量
教学难点：上下肢协调配合
三、教学分析
1.教学内容分析
篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，投篮是篮球运动中最基本的技术动作。
投篮包括原地抛投、行进间投篮，根据投篮时的身体姿势又可分抛投和后仰投篮。
本课学习的是原地双手肩上投篮，投篮方法也是6年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生体会投篮动作的要领，掌握投篮的动作方法。
不断提高动作的质量。
6年级学生对于投篮的技术基础不是太好，学生在练习投篮时动作太随便，因此造成投篮时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在投篮时要保持正确的身姿，掌握正确的投篮方法有利于学生在投篮时控制好球投篮时的动作质量。
2.学生分析
6年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在投篮时节奏掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生投篮时的高度练习，力求学生在投篮时很好的控制自己的投篮高度，通过传球接力比赛来进一步提高学生投篮时的节奏，从而提高投篮时的动作质量。
在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。
也可能因学生的篮球基础差，不能达到预想的教学效果。
如学生的基础差，在授课中学生可能会出现控制不好球，投篮动作不协调等。
因此，我在教学中针对这些情况，采取了分层教学练习。
四．说教法与学法
教法：
1、指导法：学生在练习的过程中，老师进行动作指导、纠正。
2、激励法：通过老师的言语激励，激发学生的学习兴趣。
3、游戏法：通过游戏，活跃课堂气氛，调动学生的学习激情，培养学生竞争意识，体验游戏的乐趣。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
5、讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的了解正面双手投篮技术动作
6、分解法：让学生从简单到难学习，使学生更容易掌握技术。
学法：
1、自主学习法：让学生发挥自己多认识、了解的投篮技术和练习方法。
2、合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。
3、探究学习法：在教师的指导下，启发学生自主探究，自学自练，发挥主体性。