10《牛郎织女(一)》课件(共25张PPT)

个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一
会儿。——哎呀!我的纱衣哪儿去了，谁瞧见了？”
表示语意的转折
描述了仙女们来 到人间的经过。
织女是天上的仙女，牛郎只是一个普普通 通的穷苦的放牛郎，织女为什么要嫁给牛 郎呢？
牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。
体现了老牛对牛 郎长者般的关心
引出故事的女主人公
具有画面感，表现 了民间故事的神奇。
仙女没有 仙女们的话有什么含义。 关注仙女动向 自由快乐
他静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听
见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要
是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一
《牛郎织女》 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》
——中国古代四大民间故事
感谢聆听
③织女和众仙女见机会难得（de √dé），便一起飞到了人间。
④原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得（de dé）一手好彩锦（jǐn jǐng）。
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当堂测评
二、 判断对错
① “很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。 （ √ ）
② “惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的心意。”这句话运用了比
（2）他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
第1、2自然段：写牛郎的凄苦身世。
既写出牛郎 与牛的亲密 关
牛郎的哥嫂是这样虐待牛郎的：吃剩饭， 穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛， 他还没有名字，人们叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地， 让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去 喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着 他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
字词学习
diē
爹娘
shā
纱裙
niàng
酿酒
sǎo
嫂子
qī
夫妻
yǒng
泳池
láng
货郎
fá
责罚
hūn
婚礼
liàng
车辆
tàng
一趟
bèi
长辈
hǎn
罕见
yù
监狱 挨āi 近
词语释义
好歹： 好坏。 稀罕： 稀奇 一五一十： 形容叙述时清楚有序而无遗漏。 无拘无束： 不受任何约束，形容自由自在。 眉开眼笑： 形容高兴愉快的样子。
牛郎织女（一）
五年级上册
课文导入
每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不 难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我 们会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这就是“牛郎 星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动 人传说。今天，我们就来欣赏一下吧。
民间故事本就是老百姓自己编的，所 以我们也可以加上自己的创意，通过想象， 复述课文，让故事更加有趣。
牛郎听哥哥嫂子这么说，想 了想，说：“好，我这就走!”他 想哥哥嫂子既然这样对待他，他 又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕， 幸亏那头老牛归了他，亲密的伙 伴还在一块儿，离不离开家有什 么关系?
第5-7自然段：牛郎长大后， 哥嫂将老牛和一辆车分给他， 赶他离家。
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走
喻和拟人的修辞手法。 （ ×） ③ “我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。（√ ）
主题延伸
课文是民间故事，文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四 大民间故事(含《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇 传》)，说说其中一个故事中不可思议的地方。
示例：《孟姜女》不可思议的地方有四点： 1. 孟姜女不是父母生的； 2.孟姜女大哭三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。 3.只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。 4.跳海之后龙王龙女救她。
我们前面学的《猎人海力布》这篇 课文用第一人称的方式来进行复述故事， 那今天我们来学习另一种形式的复述— —创造性的复述故事。
叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏 州人，著名作家、教育家。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，短篇小说 《潘先生在难中》《多收了三五斗》，散文集 《脚步集》《未厌居习作》，童话《稻草人》 《古代英雄的石像》。
我会写
我会写
易错
郎 妻
左边不要写成“良”。 竖画下端不出头。
课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？
牛郎身世——照看老牛——老牛 说话——织女下凡——相识织女
课文精讲
（1）古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂 子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没 床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的 眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子 见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比 较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老
牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车
上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块
地，种些庄稼，这就算安了家。
“装满”“盖”“开辟”
牛郎与牛离开家，开始新的生活。
可看出牛郎很勤劳。
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那 边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在 湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色 的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你 的妻子。这个好机会你可别错过了。”
课堂小结
这篇课文通过用创造性的表演的方式，以及创造性复 述等方法，了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在 天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结 成夫妻的故事，感受到了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的 品格，以及人们对美好幸福生活的追求。
当堂测评
一、读句子，给下列字选择正确的读音。
①每天放牛，他总是挑（táo tiā√o）最好的草地，让他吃又肥又嫩（√nèn nèng）的青草。 ②他上山放牛，有时心里闷（mèn m√ēn）得慌。
你从红色字体体会到什么？
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子 想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一 天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子 说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留 下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车， 都归你;别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我 们挑顶有用的东西给你，你知道吗?你要知道好歹， 赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”