七年级生物上册第5章第4节蒸腾作用课件新版北师大版
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。 (3甲)若在实验的时候，一开始都用透明的塑料薄膜罩住，则罩住
的蒸塑腾作料用袋产会生有(c水hǎ珠ns，hē原ng因)的是水蒸气凝结成水珠 。
第十五页，共16页。
17. 下表是一些常见植物的叶的上、下表皮的气孔数，请分析数据 并回答下列问题。
(1)从表中可以看出，大多数植物叶片的气孔分布状况是
，这种特点对植物的意义是
A. 降低植物的呼吸作用 C
B. 减少植物的吸收作用 C. 降低植物的蒸腾作用，利于植物的成活 D. 无法确定
第五页，共16页。
3. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ A. 在阴天或傍晚移栽植物
）D
B. 移栽植物时去掉部分枝叶
C. 对移栽后的植物进行遮阳
D. 夏天早上和傍晚给植物浇水
4. 甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要(zhǔyào)用于籽粒的
则是植物散
失体内水分的主要方式。
第三页，共16页。
二、探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布
3. 植物(zhíwù)体的蒸腾作用主要是通叶过片(yèpiàn)的来气完孔成的，
和
也能进行一定的蒸腾作用。
叶柄
嫩茎
三、蒸腾作用的意义
4. 蒸腾作用可以降低
，促使根从土壤
中
，同时促进植叶物面(z(híywèù)m体ià内n)水温分度和
第七页，共16页。
二、探究植物气孔的数目和分布
6. 控制叶片的气孔开闭的是（
）
D
A. 表皮细胞
B. 一个保卫细胞
C. 叶肉细胞
D. 一对保卫细胞
7. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体(qìtǐ)交换的“窗
口”的是（ ）
A. 气孔
AB. 叶肉
C. 叶脉
D. 表皮
第八页，共16页。
8. 取甲、乙、丙、丁四组大小和发育程度相似，质 量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
第十六页，共16页。
的运
输。吸收水分
无机盐
第四页，共16页。
同步训练
一、蒸腾作用
1. 绿色植物每天需要大量的水分，这些水分主要用于（ ） A
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 同化作用 2. 为了移栽一棵樟树，园林公司选择在一个下小雨的下午进行，工人 都穿着(chuānzhuó)雨鞋忙碌着。园林公司没有选择在阳光普照的天气 移栽的原因是（ ）
第二页，共16页。
课前预习
一、蒸腾作用
1. 在 温暖(wē、nnu有ǎn阳) 光照射 的条件下，植物体内的水分
以 水蒸气形式散失到体外，这种生理(shēnglǐ)过程叫
做 蒸腾作用(zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
。
1%-5%
2. 植物体吸收的水分只有
蒸腾保作留用在植物体内或
被利用，其余部分散失到体外，
第十二页，共16页。
15. 移栽植物时，要剪掉大部分叶子的原因(yuányīn) 是（ C ）
A. 方便携带和运输 B. 减少运输的重量 C. 减少植物体水分的散失 D. 防止出现交通事故
第十三页，共16页。
16. 某生物兴趣小组做了一个实验，如下图所示，将两株生长 (shēngzhǎng)健壮的天竺葵，一株叶片保留，另一株叶片大部 分剪去，并且放入大小相同的锥形瓶内，并加入清水，用凡士 林密封瓶口，放在天平的两边，调好平衡，放在有阳光照射的 地方。
第十四页，共16页。
(1)经过3个小时，小明同学发现(fāxiàn)，天右平向 (填“左”或 “右”)倾斜，原甲因是 进行的蒸腾作用乙远比 要强得多，使 得甲
水分散失得多。(后三空均填“甲”或“乙”) (2)根据该图我们仙可人以掌的联叶想为到针仙状人，掌减之少所蒸以腾能作适用，应在干旱的地方生 长相，对是不因需为要吸收太多的水，利于生长(shēngzhǎng)在干旱的地方
下表皮的气孔(qìkǒng)数多于上表皮
。
(使2)植从物上(z表hí可wù见)能(k更ěj多iàn地)，接浮受光水照植，物同的时气又孔能分避布免情因况阳光直射而大量失水
是
，这是因为
主要分布在上表皮
。
(境3)的根是据浮表水中植的物数接。据触，水你的一推面测不上利述于植透物气中最适于生活在缺水干旱的环
旱金莲
再将上述(shàngshù)四组叶片置于通风处，则出现萎
蔫现象的先后顺序A 是（
）
A. 甲→乙→丙→丁 C. 丁→乙→丙→甲
B. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→丙→乙→甲
第九页，共16页。
三、蒸腾作用的意义
9. 叶片通常正面光滑，背面疏松，经实验证明，往往背面
气孔(qìkǒng)比正面要多得多，原因是D（
第3单元 生物圈中的绿色植物 (lǜsè zhíwù)
第5章 绿色开花植物的生活方式 第3节 蒸腾作用
第一页，共16页。
学习目标
1. 描述植物(zhíwù)的蒸腾现象，解释植物(zhíwù)体内水分散失 的主要原因。 2. 举例说出气孔数目、气孔分布与植物(zhíwù)蒸腾作用的关系。 3. 说明蒸腾作用对植物(zhíwù)生活的意义。 4. 通过观察植物(zhíwù)蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分 析能力；通过探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布，培养科学探究 的能力。 5. 通过探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布，树立生物体的结构和 功能与环境相适应的观点。
生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要(zhǔyào)用于（ ）
A. 光合作用
B. 蒸腾作用
B
C. 果实的生长发育
D. 秸秆的生长发育
第六页，共16页。
5. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾A 作用只在白天进行
B. 叶是植物进行蒸腾作用的主要(zhǔyào)器官 C. 阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
第十页，共16页。
11. 一棵两层楼高的大树，根吸收的水分到达叶片的动力是
（
）D
A. 根的呼吸作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
12. 沙漠(shāmò)中仙人掌的叶退化成刺状，它的适应意义是 （）
A. 降C低光合作用
C. 减少水分散失
B. 降低呼吸作用 D. 没意义
第十一页，共16页。
）
A. 下表皮气孔(qìkǒng)多利于进行光合作用
B. 下表皮气孔(qìkǒng)多利于进行呼吸作用
C. 上表气气孔(qìkǒng)少可以减少无机盐的吸收
D. 上表皮气孔(qìkǒng)少可以减少蒸腾作用
10. 大树底下好乘凉，其原因是叶片进行，降低了周围环
境的温度。（ D ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 遮挡阳光 D. 蒸腾作用
13. 热带雨林地区降雨频繁(pínfán)，其主要原因是 C （）
A. 光合作用强，释放的水蒸气多 B. 森林保持水土，蓄水多 C. 蒸腾作用散失水分多，冷却成雨 D. 人工降雨的原因
14. 能够带动水分和无机盐的吸收以及向上运输的主要动 力是 （ ） C
A. 光合作用 C.
的蒸塑腾作料用袋产会生有(c水hǎ珠ns，hē原ng因)的是水蒸气凝结成水珠 。
第十五页，共16页。
17. 下表是一些常见植物的叶的上、下表皮的气孔数，请分析数据 并回答下列问题。
(1)从表中可以看出，大多数植物叶片的气孔分布状况是
，这种特点对植物的意义是
A. 降低植物的呼吸作用 C
B. 减少植物的吸收作用 C. 降低植物的蒸腾作用，利于植物的成活 D. 无法确定
第五页，共16页。
3. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ A. 在阴天或傍晚移栽植物
）D
B. 移栽植物时去掉部分枝叶
C. 对移栽后的植物进行遮阳
D. 夏天早上和傍晚给植物浇水
4. 甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要(zhǔyào)用于籽粒的
则是植物散
失体内水分的主要方式。
第三页，共16页。
二、探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布
3. 植物(zhíwù)体的蒸腾作用主要是通叶过片(yèpiàn)的来气完孔成的，
和
也能进行一定的蒸腾作用。
叶柄
嫩茎
三、蒸腾作用的意义
4. 蒸腾作用可以降低
，促使根从土壤
中
，同时促进植叶物面(z(híywèù)m体ià内n)水温分度和
第七页，共16页。
二、探究植物气孔的数目和分布
6. 控制叶片的气孔开闭的是（
）
D
A. 表皮细胞
B. 一个保卫细胞
C. 叶肉细胞
D. 一对保卫细胞
7. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体(qìtǐ)交换的“窗
口”的是（ ）
A. 气孔
AB. 叶肉
C. 叶脉
D. 表皮
第八页，共16页。
8. 取甲、乙、丙、丁四组大小和发育程度相似，质 量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
第十六页，共16页。
的运
输。吸收水分
无机盐
第四页，共16页。
同步训练
一、蒸腾作用
1. 绿色植物每天需要大量的水分，这些水分主要用于（ ） A
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 同化作用 2. 为了移栽一棵樟树，园林公司选择在一个下小雨的下午进行，工人 都穿着(chuānzhuó)雨鞋忙碌着。园林公司没有选择在阳光普照的天气 移栽的原因是（ ）
第二页，共16页。
课前预习
一、蒸腾作用
1. 在 温暖(wē、nnu有ǎn阳) 光照射 的条件下，植物体内的水分
以 水蒸气形式散失到体外，这种生理(shēnglǐ)过程叫
做 蒸腾作用(zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
。
1%-5%
2. 植物体吸收的水分只有
蒸腾保作留用在植物体内或
被利用，其余部分散失到体外，
第十二页，共16页。
15. 移栽植物时，要剪掉大部分叶子的原因(yuányīn) 是（ C ）
A. 方便携带和运输 B. 减少运输的重量 C. 减少植物体水分的散失 D. 防止出现交通事故
第十三页，共16页。
16. 某生物兴趣小组做了一个实验，如下图所示，将两株生长 (shēngzhǎng)健壮的天竺葵，一株叶片保留，另一株叶片大部 分剪去，并且放入大小相同的锥形瓶内，并加入清水，用凡士 林密封瓶口，放在天平的两边，调好平衡，放在有阳光照射的 地方。
第十四页，共16页。
(1)经过3个小时，小明同学发现(fāxiàn)，天右平向 (填“左”或 “右”)倾斜，原甲因是 进行的蒸腾作用乙远比 要强得多，使 得甲
水分散失得多。(后三空均填“甲”或“乙”) (2)根据该图我们仙可人以掌的联叶想为到针仙状人，掌减之少所蒸以腾能作适用，应在干旱的地方生 长相，对是不因需为要吸收太多的水，利于生长(shēngzhǎng)在干旱的地方
下表皮的气孔(qìkǒng)数多于上表皮
。
(使2)植从物上(z表hí可wù见)能(k更ěj多iàn地)，接浮受光水照植，物同的时气又孔能分避布免情因况阳光直射而大量失水
是
，这是因为
主要分布在上表皮
。
(境3)的根是据浮表水中植的物数接。据触，水你的一推面测不上利述于植透物气中最适于生活在缺水干旱的环
旱金莲
再将上述(shàngshù)四组叶片置于通风处，则出现萎
蔫现象的先后顺序A 是（
）
A. 甲→乙→丙→丁 C. 丁→乙→丙→甲
B. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→丙→乙→甲
第九页，共16页。
三、蒸腾作用的意义
9. 叶片通常正面光滑，背面疏松，经实验证明，往往背面
气孔(qìkǒng)比正面要多得多，原因是D（
第3单元 生物圈中的绿色植物 (lǜsè zhíwù)
第5章 绿色开花植物的生活方式 第3节 蒸腾作用
第一页，共16页。
学习目标
1. 描述植物(zhíwù)的蒸腾现象，解释植物(zhíwù)体内水分散失 的主要原因。 2. 举例说出气孔数目、气孔分布与植物(zhíwù)蒸腾作用的关系。 3. 说明蒸腾作用对植物(zhíwù)生活的意义。 4. 通过观察植物(zhíwù)蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分 析能力；通过探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布，培养科学探究 的能力。 5. 通过探究植物(zhíwù)气孔的数目和分布，树立生物体的结构和 功能与环境相适应的观点。
生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要(zhǔyào)用于（ ）
A. 光合作用
B. 蒸腾作用
B
C. 果实的生长发育
D. 秸秆的生长发育
第六页，共16页。
5. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾A 作用只在白天进行
B. 叶是植物进行蒸腾作用的主要(zhǔyào)器官 C. 阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
第十页，共16页。
11. 一棵两层楼高的大树，根吸收的水分到达叶片的动力是
（
）D
A. 根的呼吸作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
12. 沙漠(shāmò)中仙人掌的叶退化成刺状，它的适应意义是 （）
A. 降C低光合作用
C. 减少水分散失
B. 降低呼吸作用 D. 没意义
第十一页，共16页。
）
A. 下表皮气孔(qìkǒng)多利于进行光合作用
B. 下表皮气孔(qìkǒng)多利于进行呼吸作用
C. 上表气气孔(qìkǒng)少可以减少无机盐的吸收
D. 上表皮气孔(qìkǒng)少可以减少蒸腾作用
10. 大树底下好乘凉，其原因是叶片进行，降低了周围环
境的温度。（ D ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 遮挡阳光 D. 蒸腾作用
13. 热带雨林地区降雨频繁(pínfán)，其主要原因是 C （）
A. 光合作用强，释放的水蒸气多 B. 森林保持水土，蓄水多 C. 蒸腾作用散失水分多，冷却成雨 D. 人工降雨的原因
14. 能够带动水分和无机盐的吸收以及向上运输的主要动 力是 （ ） C
A. 光合作用 C.