四年级下册生命安全教案

四年级下册生命安全教案
第一课：爱护环境就是爱护我们自己
教学目标：
1.让学生了解为什么要爱护我们的生活环境。

2.教授正确处理垃圾的方法，养成保护环境的好惯。

教学重点：通过研究，使学生懂得如何保护环境。

教学难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好惯。

过程：
一、情景创设，导入新课
1.情景感受大气污染、水污染、噪音污染等。

2.激发兴趣。

师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？
生：高兴。

师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？
生：到处都是乱扔的垃圾。

生：在郊游时一定要保护环境。

生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。

生：……
二、情景体验，明白道理
出示图片：
师：不保护环境，会发生什么事儿呢？
口述图意
生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。

师：同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。

三、积累知识，形成惯
课件出示：垃圾分类
1.垃圾分类的方法。

2.垃圾分类处理的优点。

3.如何成为一个环保小卫士。

四、训练，积累
1.将垃圾分类处理。

2.邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动。

3.交流“我的收获”。

第二课：游泳的安全与卫生
教学目标：
1.让学生了解游泳的好处。

2.教授游泳的安全与卫生知识。

教学重点：了解游泳的危险。

教学难点：研究游泳的安全与卫生知识。

过程：
一、三个小朋友游泳的故事。

二、游泳过程中发生的事情及处理方法。

三、偷偷独自或结伴游泳的危险性。

四、游泳前需要注意的事项。

二、走进情境园：
1.游泳时腿抽经的原因。

2.遇到有人溺水的应对方法。

二、走进“智慧屋”
1.游泳的益处。

①强身健体。

②消暑解压。

③健美体形，挽救生命。

2.游泳的危险。

①溺水；进行“防溺水六不准”安全教育。

②耳病。

③红眼病。

3.游泳的安全与卫生知识。

三、训练场
1.怎样应对小伙伴意外落水或溺水。

2.游泳时小腿抽筋的处理方法。

3.游泳后耳朵进水的处理方法。

四、交流“我的收获”
1.我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。

在第二次断乳期，母亲需要给予孩子更多的独立空间和自主权，同时也需要关注孩子的情感需求，给予适当的支持和安慰。

母亲自身也需要保持积极乐观的心态，适当调整自己的生活节奏和工作压力，以平稳度过这个阶段。

三、走进“训练场”
1、小组讨论：你们身边有没有经历过第二次断乳期的案例？分享一下对于这个阶段的看法和体验。

2、角色扮演：模拟母亲和孩子在第二次断乳期的情境下的交流，让学生感受到母亲应该如何处理这个阶段的问题。

四、锦囊小卷：如何平稳度过第二次断乳期？
五、交流我的收获
完成课后题。

2.了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的良好惯。

3.通过案例分析和讨论，引导学生认识到尊重他人的具体行为和表现方式。

重点：是使学生真正认识到尊重他人的重要性，并能够在日常生活中实践尊重他人的行为和态度。

难点：是引导学生通过案例分析和讨论，深入认识尊重他人的具体行为和表现方式。

过程
一、导入：观看视频《尊重他人，从我做起》
视频中的主人公是如何尊重他人的？我们应该怎样尊重他人？
二、尊重他人的具体行为和表现方式
教师：通过案例分析和讨论，引导学生认识到尊重他人的具体行为和表现方式。

案例一：在公共场合尊重他人
教师：请同学们想象一下，当你在公共场合，比如说电影院、图书馆、公交车等地方，你应该怎样尊重他人？
学生：不要大声喧哗，不要打扰他人，不要占用他人的座位或空间等等。

案例二：在交往中尊重他人
教师：请同学们想象一下，当你和朋友、家人、老师等交往时，你应该怎样尊重他人？
学生：要听取他人的意见，要尊重他人的选择，不要随意批评他人等等。

案例三：在网络交流中尊重他人
教师：请同学们想象一下，当你在网络上进行交流时，你应该怎样尊重他人？
学生：不要恶意攻击他人，不要散布谣言，不要侵犯他人的隐私等等。

三、本课小结
同学们，通过这一课的研究，我们深入认识了尊重他人的重要性，也了解了尊重他人的具体行为和表现方式。

我希望在日常生活中，我们每一个人都能够尊重他人，做到言行一致，用实际行动践行尊重他人的理念。

四、拓展练
请同学们结合自己的发育情况和身体素质特点，制定一个合理的体育锻炼计划。

同时，思考一下在锻炼过程中如何尊重他人，如何遵守公德和秩序。

2、讨论新闻中的安全问题，以及如何避免这些问题的发生。

活动二：火灾自护自救知识与方法
1、观看视频，了解火灾的自护自救知识与方法。

2、小组讨论，分享自己的理解和经验。

活动三：正确拨打“119”
1、老师演示如何正确拨打“119”。

2、同学们模拟拨打“119”，练正确的拨打方法。

教师点评：
居家安全是我们生活中必须要关注的问题，火灾是其中最常见的安全事故之一。

掌握火灾的自护自救知识与方法，以及正确拨打“119”，可以在关键时刻保护自己和家人的安全。

同时，我们也要时刻保持冷静，处事不惊，才能更好地应对突发情况。

2010年11月15日下午2点，上海静安区一栋高层公寓发生了一场火灾。

火势猛烈，浓烟滚滚，XXX紧急出动10余辆消防车和三架警用直升机，但都无济于事。

整栋28层的楼房瞬间化为火海，面目全非，令人触目惊心。

听到这样的新闻，我们应该引起足够的重视。

因为这场火灾的起因，竟然只是一次电焊的小小火花，如果电焊工不违章操作，或者现场群众有更多的火场逃生知识，也许这场火灾就不会如此惨重。

除了电焊，还有其他的一些东西也是引发火灾的隐患，比如煤气、电器（包括插头、插座，电线老化）、用火不慎（粗心大意忘记关火，用火时人不能离开）和小孩玩火等等。

今天我们主要来探讨煤气和电器引发的火情。

在扑灭火灾时，我们需要掌握一些方法。

比如，油锅起火可以盖上锅盖，家用电器起火可以切断电源并用灭火器（或蒙、沙子）扑灭，煤气瓶起火可以用棉被捂住并拧紧阀门。

这些方法都是通过阻隔空气流通来达到灭火的目的。

同时，我们也需要了解灭火器的使用方法以及中外家庭灭火器的配备情况。

在美国，90%以上的家庭备有灭火器和火灾
自动报警装置，在日本，80%以上的家庭都会在厨房放置一件
家用消防器材。

而在中国，每千户家庭中不足一具灭火器。

因此，我们每个家庭都应该配备一个灭火器，这样可以在初期扑救时避免火灾酿成大祸。

最后，我们进行了一次模拟火灾报警的活动，让孩子们亲身体验火灾现场的紧张和危险，提高他们的安全意识和自我保护能力。

2．了解正确报警的方法和重要性，研究模拟报警并加强
记忆。

3．掌握火场逃生的技巧和注意事项，研究消防安全标志
的意义。

4．认识家庭消防安全自查表，了解如何预防火灾。

5．培养学生的消防安全意识，增强他们的自我保护能力。

本节课主要围绕消防安全展开，让学生了解消防的基本知识和正确的应对方法，提高他们的自我保护能力。

首先，我们观看了一段“无效报警录像”，讨论了正确报警的重要性。

学生需要在报警时说明详细地址、起火部位、姓名和电话等信息，以便消防部门能够及时赶到现场扑灭火灾。

接下来，我们进行了模拟报警的活动，让学生亲身体验正确报警的方法，并加强记忆。

然后，我们观看了一段视频，介绍了火场逃生的技巧和注意事项，以及消防安全标志的意义。

正确的逃生技巧和坚强的意志是逃生的重要因素。

最后，我们介绍了家庭消防安全自查表，并让学生认真检查自己家中的安全情况，预防火灾的发生。

通过这一节课的研究，学生们对消防安全有了更深入的了解，掌握了正确的应对方法和预防措施，提高了自我保护能力。

教学重点和难点：
1.知道一些消防常识，结合日常生活；
2.初步的自我保护意识。

过程：
一、激发兴趣：
二、讨论和交流：
1.火灾的起因；
2.解决火灾的方法；
3.如何发现火灾并应对；
4.结合校园消防演总结。

在讨论中，老师可以引导学生思考火灾的起因，包括人为和自然因素，并进行小结。

学生可以讨论并回答如何应对火灾，
并通过图片和幻灯片提高经验。

最后，老师可以结合校园消防演总结，让学生知道应该逃离火灾现场，知道消防电话是119，并在报警时告诉消防员火场的具体位置，如果不会，应该立即寻求周围大人的帮助。