《论语》初中生读后感五篇

《论语》初中⽣读后感五篇
论语为孔⼦后⼈及其弟⼦所撰写，它不似同时期名著道德经有⽼⼦为其编著的逻辑和写作结构，径直由平常与弟⼦的对话⽽组成，下⾯是⼩编为⼤家整理的《论语》初中⽣读后感，喜欢可以分享⼀下哟!
《论语》初中⽣读后感1
不知道哪天开始，班级⾥同学们开始满⼝的之乎者也，⼀会⼉⼀句”道不同，不相为谋“，⼀会⼉有⼀句”君⼦坦荡荡，⼩⼈常戚戚“，得我⼀头雾⽔。

好不易知道了这都是同学们从《论语》中引⽤来的，我怀着满腹的好奇找来了这本书，薄的⼀本，寥寥⼏千字。

可就是本书，去让我从中获益良多，受益匪浅。

孔⼦云：”三⼈⾏，必有我师焉。

“在他这样⼀个学识渊博的⼤⽂学家、⼤教育家眼中，每个⼈也都有他们⾃⾝的长处。

孔⼦尚且如此，那更何况我们呢?从这⾥让我明⽩了，与⼈交往相处，要善于发现别⼈的优点和长处，同时更应做到”择其善者⽽从之，其不善者⽽改之“，学些那些好的，摒弃那些不好的。

在学习⽅⾯，《论语》这本书⾥我更是看到⼀句句好句，”学⽽不思则罔，思⽽不学则殆“”学⽽时习之，不亦说乎?“”温故⽽知新，可以为师
矣“”学⽽不厌。

诲⼈不倦“。

孔⼦告诉我们学习要多思考，要从学习中获得乐趣，让学习变成⼀件快乐的事，要时常回顾⾃⼰所学过的，要温故知新。

⽽在整本《论语》当中，孔⼦对”孝“阐述最使我难忘。

他说：”今之孝者，是为能养，⾄于⽝马，皆能有养。

不敬，何以别乎?“这是教导我们：百善孝为先，如果对⽗母在感情上不尊敬和爱戴的话，仅是物质上的奉养，否则与动物有什么区别?是啊，⼀个⼈如果连孝顺⽗母都做不到了，那他有再⼤的学问，再多的⾦钱⼜有什么⽤呢?那他有如何能被称之为⼈呢?
《论语》就像⼀位谆谆善诱的长者，耐⼼⽽仔细的教着我们，怎样和朋友相处，怎样做⼈，如何尽孝，如何学习。

每每翻阅都有新的收获，我想这本书会⼀直陪伴我，⼈⽣的道路上它势必会为我的扬帆起航发挥不可估量的作⽤。

《论语》初中⽣读后感2
这个寒假，我⼜温习了《论语》，通过学习，我对《论语》有了更深的理解。

《论语》⼀开始就提到了”学⽽时习之，不亦乐乎?“，⽼师曾告诉过我们，这句话的意思是：已经学习过的知识，常常温习，⼀定会⼗分愉快。

后来，当我学到⼀些知识后，都会主动的多复习⼏遍，每次复习都会有更深的理解和认识，对别⼈提到的相关问题也能很快的回答，我⾼兴极了。

《论语》还说了”学⽽不思则罔，思⽽不学则殆“，意思是说”⼀味的读书，⽽不思考，只能被书本牵着⿐⼦⾛，就会被书本所累，从⽽受到书本表象的迷惑⽽不得其解。

⽽只是⼀味的埋头苦思⽽不进⾏⼀定的书本知识的积累，进⽽对知识进⾏研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产⽣更多的疑惑⽽更加危险。

“这是孔⼦提倡的学习⽅法，只有把学习和思考结合起来，才能学到有⽤的真知。

现在我们正处在知识⼤爆炸的时代，⾯对浩瀚的知识海洋，盲⽬的死记硬背是不可能学到有⽤的知识的。

只有在学习中思考，使知识深化和升华，才能真正掌握到有⽤的知识，服务于社会和⼈类。

《论语》就是这样⼀本书，它⽤朴实的语⾔教给我们做⼈的道理，告诉我们学习的⽅法，认真的、反复的阅读这本书，总能给我们更深的体会。

《论语》初中⽣读后感3
⼀代智者万代师，被称为”⾄圣“的孔圣⼈孔丘，以其独特的教育⽅式，在腐朽的世界上闪耀着⾃⼰的光芒，他坚信”君⼦喻于义，⼩⼈喻于利“，他使⽤”温故⽽知新，可以为师矣“的学习⽅式，他贯彻”弟⼦⼊则孝，出则悌，谨⽽信，泛爱众，⽽亲仁，⾏有余⼒，则以学⽂“的为⼈处世之道……那⼀句句论语，倾诉着他的⼼声，那⼀句句论语，凝聚着他的智慧。

哪怕相隔⼏千年，我们依旧聆听着他的教诲，我们懂得了”君⼦不重则不威，学则不固，主中⼼，⽆友不如⼰者，过则勿惮改“中孔⼦的告诫，我们明⽩了”礼之⽤，和为贵，贤王之道，斯为美，⼩⼤由之。

有所不⾏，知和⽽和，不以礼节之，亦不可⾏也。

“中他的教导。

⽽那⼀条条论语中，最令我触动的，还是——”知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

“在孔⼦的眼中，有智慧的⼈，修为就是不会迷惑，这样的⼈，早已看破了世间红尘。

经历了太多，在谜题中徘徊，最终拥有了现在的成就，因为见过太多，所以⾃信，也不会被事情迷惑;⽽有仁德的⼈，修为就是不会忧愁，因为仁德，所以有太多的事情需要担忧，见识过了风风浪浪，经历过了⼤风⼤⾬，才有了如今的平静。

这样的⼈，哪怕天塌了下来，也只会安安静静的去补救;⽽那些有勇⽓的⼈，修为就是不会畏惧，有了勇⽓，哪怕前⾯是⼑⼭⽕海，哪怕困难再⼤，风浪再急，就算超出了⾃⼰的能⼒范围，就是因为勇⽓，有了⽀撑下去的信念，因此，⽆论什么样的危险，也会慢慢在他们⼼中的勇⽓下慢慢灰飞烟灭。

从古⾄今，成为圣⼈的⼈太少太少，只是因为⼼中的杂念，唯有孔丘，不仅见多识⼴，待⼈宽厚，更是⽆所畏惧。

或许我⽆法真正理解孔⼦，解析论语，但是，我知道，唯有孔⼦，能在乱世中，依旧驰聘神思妙想。

《论语》初中⽣读后感4
《论语》是孔⼦弟⼦及后⼈记述孔⼦⾔⾏的语录体著作，写成于战国初期(公元前475年前后)。

《论语》记述了孔⼦的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各⽅⾯，甚⾄记载了他的⽣活习惯和细节。

《论语》成书时间⼤约在春秋、战国之际，最后的编定者是孔⼦弟⼦及其再传弟⼦。

汉代以后，被奉为儒家经典，后来成为历代⽂⼈必读的教科书。

全书⼤体是孔⼦弟⼦及其后⼈所记，是研究孔⼦的基本资料。

我在《论语》这部书中认识了⼀个博学多才、诲⼈不倦的孔⼦。

孔⼦⼀个伟⼤的思想家、教育家。

他的⾔⾏论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。

儒家思想――中庸之道。

他的思想⾔论不⼀定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了⼏千年的中国⽂化的经书，是有必要⼀读的。

讲孝道是我在读《论语》后感受最深的。

孔⼦讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的⼈们却在褪⾊，对其讲孝是⾮常必要的，让他们明⽩孝是为⼈之本。

⼦⽈：“⽗在，观其志;⽗没，观其⾏;三年⽆改于⽗之道，可谓孝矣。

”
“事⽗母能竭其⼒;”等。

即孔⼦说;“当他⽗亲在世的时候，要观察他的志向;在他⽗亲死后，要考察他的⾏为;若是他对他⽗亲的教诲长期不加改变，这样的⼈可以说是尽到孝了。

”这⾥讲了什么是孝，同“事⽗母能竭其⼒”有些不同。

虽然事⽗母能竭其⼒，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使⽗母担⼼、忧⼼，这也不能算是孝。

⽗母都希望⼦⼥⽐⾃⼰强，具有良好的品德，这是⽗母教育⼦⼥的出发点。

所以为⽗母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照⽗母的意愿、教诲⾏事做⼈，对得起⽗母才是真正的孝。

《论语》中的孝道给了我们更多的启⽰，让我们明⽩了更深层的孝的含义。

《论语》初中⽣读后感5
这次假期，妈妈给我买了⼀本《论语》要我读。

刚开始我只是读着玩。

可是越往⾥读我就越觉得受益匪浅。

《论语》的第⼀篇是讲怎样学习做⼀位好⼈的，开头⼀句话是我们从⼩就背的“学⽽时习之，不亦乐乎。

”读这⼀句话时我很不明⽩，这⼀句话是讲学习并时常温习，是件快乐的事。

可他跟做好⼈有什么关系呢?再看看前⾔。

咦!前⾔上的⼀句话“学习好的不⼀定是好⼈，⽽好⼈⼀定学习好。

”是啊，学习好是做好⼈的基本准则。

《论语》上还有⼀句话是曾⼦说的“吾⽇三省吾⾝”意思是⾃⼰每天要多次检查反省⾃⼰。

当我读到这句话时我不禁⾮常羞愧，已经放假快⼀个⽉了，可我整天玩想着放假了就可以放松了，从来没有想着学习，每次妈妈让我学习时我也并没有学进去，只是给妈妈学的，做做样⼦。

其实现在想想我还不是⾃欺欺⼈，骗住⾃⼰了。

从今天开始，我⼀定照这句话去做不在骗⾃⼰了。

学习是给⾃⼰学的。

⾃古就有“⼀部《论语》治天下”之说，都说《论语》催⽣⽽出的是⼀种纯粹的积极的态度，是道德品性、情感智慧的升华。

读了《论语》之后我更能体会这句话了。

并且《论语》也使我明⽩了⼀个道理：不管做什么事都不能⾃欺欺⼈。

都要想想这样做对不对。

这《论语》真是⼀颗灵丹妙药啊!。