九年级语文上册《一厘米》课件 语文

动弹 （dòng tan） （人.动物或能转动的东西）活动 窘迫 (jiǒng) 非常穷困；十分为难矜。持 (jīn) 拘谨，拘束。
迷惘 (wǎng)
由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
执拗 固执任性，不听从别人的意见
侃侃而谈 (kǎn) 理直气壮地直抒己见
恬淡 (tián)
不追求名利；淡泊，恬静，安适。
石》，长篇小说《红处方》、 《血玲珑》等
新近创作的长篇小说《女工》， 是毕淑敏继《红处方》等一系 列反映社会热点的作品之后， 首次将目光投向了社会底层人 物——一名普通的下岗女工， 引起了社会各界的普遍关注。 毕淑敏真正取得全国性声誉是 在短篇小说《预约死亡》发表 后，这篇作品被誉为是“新体 验小说”的代表作，它以作者 在临终关怀医院的亲历为素材， 对面对死亡的当事者及其身边 人的内心进行了探索，十分精 彩。
再见
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。
买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己
的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将 被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合 上下文,体会下列比喻句的表达效果
4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。
写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出
买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，
但同时也表明了她坚定的决心和信心。）
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合 上下文,体会下列比喻句的表达效果
2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目 光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充
满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有 责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐， 让他健康成才。）
段落层次：
第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉 得生活多了 几分追求”）
写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票， 还为儿子多买了一张票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”— —“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的 误解。
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”—— 结尾）
1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、 （环境描写）。
2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、 （行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。
3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、 （高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕， 后面有尾声。
一:进行正确的排甜美庄重的 广播员,也许会在一个晴朗的早晨,一字不差 地把自己写的那封信念出来。
写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做 母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。
公共汽车
少也买票
责任感
寺院门口
多也不买
正义感
陶影家里
给也不要
价值观
在孩子面前做完美母亲
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合 上下文,体会下列比喻句的表达效果
1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子， 需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加 步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
一 厘 米
一 厘 米
毕淑敏: 女,1952年出生于 新疆,中学就读于北京外国语 学院附属学校.1969年入伍, 1980年转业,从事医学工作 20年后,开始专业写作,共发 表作品200万字.获各种文学 奖30余次.国家一级作家,内 科主治医师,北京师大文学硕 士.著有《毕淑敏文集》八卷，
代表作《昆仑殇》《补天
•
忧郁(yù)：忧伤，愁闷。 忙不迭(diē)：急忙，连忙。 哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队 一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人， 这件事就容易成功。 腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自 然。 气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气 很急。 异口同声：不同的嘴说同样的话。
了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公 道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）
“一厘米”量出了什么？
谈谈自己对主要人物的 性格、特征的理解。要求 能够根据文中相应的片断 加以印证！
陶影 是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的
家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面 不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全 力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子 努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格 要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、 有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现 了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对 社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年， 这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完 美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的 人。
(2)、其后,是漫长的等待。
(3)、最后是到收发室去看信,她想也许寺院 管理部门会给她回一封道歉信……
（4）、 陶影每天都极其认真地看报纸,连报 纸中缝录像机的广告都不放过。
排列: 2
4
1
3
三：用简洁的语言概括小说情节 谁 怎么样？
•陶影为了满足儿子“一个小小男子汉 的尊严”,替本不应买票的儿子买车票, 后来在参观寺庙时因没买票与红衣青 年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解 除儿子心中的误会,她写信给红衣青年 的领导,终于讨回公道,并让儿子知道 “妈妈没有错”.
陶影的形象意义
（1）含辛茹苦、任劳任怨
相应段落、语句： ——一天班上下来，累得不想动 弹，真想凑合凑合算了。 ——（掏了张纸币）买一根冰棍 就成了，妈不吃。
（2）执著、认真
——（轻松但是极坚决）他 不够1、1米的。不够！ ——我不知道国际米尺是什 么造的，可我知道我的儿子 是没有那么高，我知道我们 没有逃票。
瞅 (chǒu) 看
愣 失神；说话做事不考虑效果，卤莽。
忐忑 (tǎn tè) 心神不定。
借花献佛
比喻用别人的东西做人情。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15
（2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处
运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独 特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增 加了作品的表现力.
3、学习品味写作特点
1、以小见大 2、情节曲折 3、烘托对比手法的成功运用
小说通过写一位母亲给儿子 买票的故事，塑造了一个普通 而有强烈正义感和责任感，善 良、大度、自尊的母亲形象， 警示为人父母们在子女面前要 诚实守信。
——这件事对我来说就是最大的 ——（执拗地）如果再设有音讯， 我就直接去找！
——（郑重地）只请两位爷爷把那 天的事同孩子讲清楚，告诉孩子： “妈妈没有错……”
写作借鉴
(1)以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧
的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活 中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟 大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽 容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。
链接生活——母爱伟大
为了救活不容易得来的6 个月大儿子，一名38岁的 母亲坦然切下了自己的 1/4肝脏
医护人员目睹此情此景不禁对 记者说：“这样伟大的母爱实 在令人感动。“
小也对妈妈说 （不超过６０字）
感 谢 母 亲
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课外作业
谈一谈你对“可怜天下父母心” 这句话的新的体验和认识。