语文：第24课 小石潭记 同步练习(1)(鲁教版八年级上)

小石潭记同步练习（1）
一、给加点的字注音（10分）
篁．竹（）清洌．（）为坻．（）为屿．（）
为嵁．（）摇缀．（）参差
．．（）佁．然（）
俶．尔（）翕．忽（）
二、填空（14分）
《小石潭记》选自。

作者，代文学家。

字，河东解人，世称。

他曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称为，《小石潭记》是其中的第四篇。

“记”是古代的一种，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

三、解释加点的词语（16分）
1、隔篁竹
．． 2、心乐．之
3、水尤清．洌．
4、蒙络．摇缀
5、佁．然．不动
6、俶．尔．远逝
7、参差披拂
．． 8、潭中鱼可百许．头
四、根据要求默写课文（14分）
1、作者“心乐之”的原因：，，。

2、写鱼儿轻灵游动姿态的句子：，。

3、间接描写“水清”的句子是：，。

4、小石潭得名的原因：，，，，，
，。

五、翻译下列句子。

（6分）
l．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

3、日光下彻，影布石上，佁然不动。

六、背诵课文1-2节，完成同步练习（20分）
1、第一小节写发现小石潭的经过，点明小石潭的位置，有什么作用？（4分）
2、结合上下文说说为什么“闻水声，如鸣佩环”？（4分）
____________________________________________________________________________
3、第一段写景用了什么写法?（4分）
4、作者观鱼时的心情是怎样的？从文中哪一句话中可以看出？（4分）
5、本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。

如第②段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。

请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？（4分）
七、阅读语段回答问题（20分）
今年九月二十八日，围坐法华西亭，望西山，始指异之。

遂命仆人，过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。

攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里。

攒蹙累积，莫得遁隐。

萦青缭白，外与天际，四望如一。

然后知是山之特立，不与培塿为类。

悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。

苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。

心凝形释，与万化冥合。

然后知吾向之未始游，游于是乎始。

故为之文以志。

1、对下列解释不正确的一项是（）（2分）
A、遂．命仆过江（于是）
B、斫．榛莽（砍）
C、始指．异之（手指）
D、外与天际．（接）
2、对下面加点词说明不正确的一项是（）（2分）
A、岈．然洼然：（像深山，名词作状语）
B、攒蹙累．积（积累到一起）
C、山之特．立（独立出众）
D、萦青．缭白．（青：青山，白：白云）
3、用“|”划出下面句子的朗读节奏（2分）
悠悠乎与灏气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。

4、用原文语句填空（6分）
（1）写作者赴西山揽胜过程的句子是、、、。

（2）写西山辽阔壮美的语句是、、。

（3）写作者陶醉于大自然的美景之中与自然融为一体的语句是、。

5、列举任意一组骈句。

（2分）
、。

6、本段文字运用最多的两种表达方式是、。

（4分）
7、对文中中感情理解有误的一项是（）（2分）
A、作者以冷峻的口吻写他的欢娱旷达，看似“浩浩”，实乃“戚戚之忧”。

B、作者写西山之景，突出其高大渺远，广阔无边，作者即景抒情，顿觉眼高胸阔，神逸意远。

C、作者在西山之游非常惬意，在漫游中完全摆脱了贬谪“是州”“恒惴栗”的愁闷。

D、写西山之游，似乎惬意，达到忘我境界，其实正是作者思想苦闷的表现。

参考答案
一、huáng liè chí yǔ kān zhuì cēncī yǐ chù xī
二、《柳河东集》柳宗元唐子厚柳河东《永州八记》文体
三、1、成林的竹子。

2、以……为乐 3、清澈 4、缠绕 5、愣住的样子 6、忽然 7、随风飘荡 8、上下，左右
四、1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 2、俶尔远逝，往来翕忽 3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。

五、1、翠绿的藤蔓，遮盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。

2、潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

3、阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，（鱼影）呆呆地一动不动。

六、1、为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。

2、因为小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，所以水与各种形状的石头碰撞，发出清脆悦耳的声音。

3、用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。

作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。

4、开头的心情是快乐的，这从作者对游鱼的那种“似与游
者相乐”的描写可知。

5、从鱼的空游、阳光直射水底、鱼儿的影子落在潭底石头等角度写出水的清澈透明。

七、1、C 2、B 3、悠悠乎/与灏气俱/而莫得其涯，洋洋乎/与造物者游/而不知其所穷4、（1）过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅伐。

（2）岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里（3）悠悠乎与灏气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。

5、施施而行，漫漫而游6、描写，抒情7、C。