化学必修一第一章第一节 化学实验基本方法说课稿

*作品编号：DG13485201600078972981*
创作者：玫霸*
各位评委老师大家好：
我今天说课的题目是《化学实验基本方法》，下面我将从教材、教法、学法和教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：
一、说教材（首先教材分析）
1.教材的地位与作用
《化学实验基本方法》是人教版化学必修一，第一章，第一节的内容。

教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一课时，既起到与初中化学实验以及知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线。

通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

2.教学目标
根据课程标准，教材要求，学生已有的认知结构，心理特征，我制定如下教学目标：
2.1知识与技能目标
初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能；树立安全意识，能识别化学品安全使用标识；初步形成良好的实验工作习惯。

2.2过程与方法目标
体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

2.3情感态度与价值目标
认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。

3.教学的重、难点
教学重点：混合物的分离与离子的检验
教学难点：物质检验试剂的选择；蒸馏、萃取的操作；分离与提纯过程的简单设计
二、说教法（再说教法与学法）
实验促学法：通过教师的演示，学生的动手操作，观察分析实验现象，理解并掌蒸馏、萃取等实验技能。

1、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

2、多媒体辅助教学法：运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，有助于学生掌握物质的分离方法。

三、说学法
在学法上，学生采用自主学习、实验探究与交流活动相结合的方法。

四、说教学程序(最后说一下教学程序设计)
内容一：化学实验安全
[交流与思考] 学生分组进行[交流与思考]，请学生作答。

1．取用药品的安全注意事项有哪些？ 2．用酒精灯加热式的安全注意事项有哪些？
[多媒体展示] 由我播放
一、取用药品的安全注意事项
实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。

为此，要注意以下几点：
1．不能用手接触药品，不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

2．注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取1～2mL，故提取用量盖满试管底部。

3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

二、用酒精灯加热式的安全注意事项
1．在使用前，要先检查灯里酒精是否少于酒精灯溶容积的1/4。

向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯溶容积的2/3。

2．在使用时，要注意几点：
(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；(2)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；(3)燃着的酒精灯必须．．用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；(4)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。

[设疑] 要做到实验安全，应注意哪些问题呢？
[学生回答]
[板书] 1、遵守实验室规则；2、了解安全措施；3、掌握正确的操作方法。

[多媒体展示]
1．实验室是学生进行化学知识学习和科学探究的场所，必须严肃、认真。

2．在进入实验室前必须要熟悉和遵守实验安全总则。

3．了解实验室水、电、气(煤气)总开关的地方，了解消防器材(消火栓、灭火器等)、紧急急救箱、紧急淋洗器、洗眼装置等的位置和正确使用方法以及安全通道。

4．了解实验室的主要设施及布局，主要仪器设备以及通风实验柜的位置、开关和安全使用方法。

5．做化学实验期间必须穿上长袖、过膝的衣裤，戴防护镜或自己的近视眼镜(包括隐形眼镜者)。

长发(过衣领)必须扎短或藏于帽内，不准穿拖鞋。

6．严禁将任何灼热物品直接放在实验台上。

7．产生危险和难闻气体的实验必须在通风柜中进行。

8．去用化学试剂必须小心，在使用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂(特别是有机试剂)之前，必须仔细阅读有关安全说明。

9．一切废弃物必须放在指定的废物收集器内。

10．使用玻璃仪器必须小心操作，以免打碎，划伤自己或他人。

11．禁止在实验室内吃食品，喝水、咀嚼口香糖。

实验后，吃饭前，必须洗手。

12．实验后要将实验仪器清洗干净，关好水、电、气开关和做好清洁卫生。

实验室备有公用手套供学生使用。

13．一旦出现实验事故，如灼伤、化学试剂溅撒在皮肤上，应及时用药物处理或立即用冷水冲洗，被污染的衣物要尽快脱掉。

14．实验室所有的药品不得携带出室外。

用剩的有毒药品要交还给老师。

15．在化学实验室进行实验不允许喜闹、高声喧哗，也不允许带耳机边听边做实验。

16．实验结束后，由老师签字，方可离开实验室。

17．任何有关安全问题，皆可询问老师。

发生事故，必须立即报告，及时处理。

[叙述] 遵守实验室规则是我们进行安全实验的前提，同时我们还得了解一些安全措施。

[多媒体展示]
1．危险化学药品在存放和使用时的注意事项。

2．一些常用危险化学品的标志
[叙述] 通过以上分析，我们可以知道，良好的实验习惯是实验顺利进行和实验取得成功的保证。

要想做好化学实验必须注意以下几点：
[多媒体展示]
1．实验前做好预习，熟悉实验的内容，制定实验的方案，了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品。

2．实验时要认真观察与记录，分析实验现象并得出结论。

3．掌握实验程序：实验名称→实验目的→实验药品与装置→实验操作步骤→实验结果。

内容二：物质的分离与离子检验
回忆已学过的分离、提纯物质的方法。

【新课引入】1、课粗盐提纯后得到的盐中是否还存有杂质？
【投影】除去粗盐中可溶性杂质——氯化钙、氯化镁、硫酸钠
【提问1】怎样来检验粗盐中可能含的硫酸盐杂质呢？
【分组实验1-2/P6】【思考1】为什么加稀盐酸？
【归纳】硫酸根离子(SO42-)检验
【思考2】能否将检测试剂一次加入全部加待检验试样或配好的试样溶液中？为什么？（p7提示）
【归纳】离子检验的一般步骤
【引入】2、如何除去这些可溶性的杂质？（1）物质提纯试剂的选择；【思考与交流】p7(1)如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和硫酸盐？
【分组讨论】【学生回答】对于粗盐水(NaCl)
要除去可溶杂质离子是: Ca2+ Mg2+ SO42-
↓↓↓
选择要加入的离子: CO3 2- OH - Ba 2+
↓↓↓
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
【提问】能否分别用KOH、K2CO3、Ba(NO3)2代替NaOH、Na2CO3、BaCl2？为什么？
【学生思考、回答】
【思考与交流】（2）加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它们除去？
【学生回答】引入了新的离子: CO3 2—，OH —，Ba 2+。

【引入】（2）加入试剂顺序的确定。

【引导】通过讨论，我们已经知道：一共要用四种试剂来除去MgCl2、CaCl2和硫酸盐等杂质以及过量的试剂，下面就请大家继续思考和讨论，这四种试剂的加入顺序如何？
【分组设计实验，操作】【归纳】
加入除杂试剂的顺序可以是：
1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl
2. BaCl2→Na2CO3 →NaOH →HCl
3. NaOH →BaCl2→Na2CO3 →HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理，用Na2CO3同时除CaCl2和BaCl2;
2、最后加入的盐酸只能适量（用PH试纸检验PH=7），除CO32－、OH－，【学生综合】学生经过信息收集和探索后，必然对刚才的知识进行鉴别、加工和整理，提出真正解决问题的的实际方案。

学生在这阶段主要是将知识节点进行广泛联结，建构牢固的知识体系。

【讨论争辩】学生在不同的方案中比较，重新认识自己的方案。

从实际上来说，这是一个思想交流的过程。

【教师引导总结】引导学生分析和点评学生方案，并就某些具体问题进行提问，加深学生对问题的理解。

【引入】（3）加入试剂过量怎么办？
作品编号：DG13485201600078972981
创作者：玫霸*
【归纳总结】除杂原则：
*不增（尽量少引入新杂质）
*不减（不损耗样品）
*易分（容易分离——生成完全不溶物）
*复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）
【投影】练习巩固。

内容三：蒸馏、分液、萃取
（一）环节一：体验蒸馏、分液
在日常生活中，我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化，或制造无水酒精。

若采用蒸馏的方法分离自来水和杂质的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？
播放视频酒精和水的蒸馏（蒸馏水制作）的实验，引导学生归纳出蒸馏的原理，分析装置中冷凝管冷却水的流向，分液的操作。

讲解及总结实验装置的操作要点。

【扩展】展示海水淡化的新闻和图片。

（二）环节二：体验萃取
从实验现象得出萃取的概念，我就四氯化碳萃取碘水实验，对同学们
实验操作进行点评，引导学生归纳萃取操作要点和正确的实验操作。

（三）环节三：拓展归纳
蒸馏和萃取都可以对两种液体组成的混合物加以分离，但适用的对象不同，我们要根据物质的性质合理选择和利用分离方法。

物质的检验也要根据物质的性质来选择不同的试剂和方法，这个我们将在后来的学习
过程中逐步遇到。

以上是我说课的全部内容。

谢谢
作品编号：DG13485201600078972981 创作者：玫霸*。