7-2学生导入模板
好的教案模板7篇
好的教案模板7篇好的教案模板篇1教学目标：1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。
2、认得打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探究其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。
教学重难点：学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。
教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘教学过程：一、导入：课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。
那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今日老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。
这组照片是20xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。
让我们一起来欣赏一下!（播放课件）同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。
让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》老师和学生跳圆舞曲。
这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。
二、学习歌曲：1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。
了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。
）2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）3、跟老师的琴演唱歌曲4、处理歌曲：语言启发的.同时结合动作来理解（不要替代学生）“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）“恭贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的沟通，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳动，表现心情愉快、步履轻快；（简单的挽花动作）最终一句“恭贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。
（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）5、分组演唱；个别呈现。
6、加入打击乐器：今日老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？（铃鼓、碰钟、沙锤）学生说出伴奏方案，大家一起试验，然后给歌曲伴奏。
微课十分钟试讲教案模板
课程名称：________________________授课年级：________________________授课科目：________________________授课时间：10分钟教学目标：1. 知识目标：使学生掌握（知识点）的基本概念和特点。
2. 能力目标：培养学生（能力）的运用能力。
3. 情感目标：激发学生对（学科）的兴趣，提高学生的求知欲。
教学重点：1. （知识点）的基本概念和特点。
2. （能力）的具体运用方法。
教学难点：1. （知识点）的深入理解和灵活运用。
2. （能力）的熟练掌握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 相关教具或实物。
3. 学生练习册。
教学过程：一、导入新课（1分钟）1. 通过提问、故事、图片等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课主题。
2. 简要介绍本节课的教学目标和主要内容。
二、新课讲授（7分钟）1. 知识点讲解：a. 演示或讲解（知识点）的基本概念和特点。
b. 结合实例，让学生理解并掌握（知识点）的应用。
2. 能力培养：a. 通过问题引导，让学生思考并回答问题，锻炼学生的思维能力。
b. 演示或讲解（能力）的具体运用方法，让学生模仿练习。
三、课堂练习（1分钟）1. 布置简单的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈。
四、总结提升（1分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提出希望和建议。
教学反思：1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 学生对知识点的掌握程度如何？3. 学生在能力培养方面有哪些收获？4. 教学方法是否恰当，是否需要调整？课后作业：1. 完成练习册上的相关习题。
2. 预习下一节课的内容。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
3. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4. 关注学生的学习差异，给予个性化指导。
(完整版)学生工作手册(模板)
(完整版)学生工作手册(模板)目录1. 介绍2. 学校规则和政策3. 学生权益和责任4. 研究管理5. 课外活动和社团组织6. 安全和卫生7. 校园设施和资源8. 建设和改善建议9. 联系信息1. 介绍本学生工作手册旨在向学生提供有关校园生活的重要信息和指导。
通过理解和遵守相关规定，学生可以更好地适应学校环境，确保自己的权益，并积极参与各类活动。
2. 学校规则和政策学校规则和政策是学生必须遵守的指导性文件。
包括但不限于：- 学术诚信和作业要求- 行为准则和纪律- 反欺凌政策- 隐私保护措施- 学生权益保障措施学生应仔细阅读学校规则和政策，并遵守相关要求。
3. 学生权益和责任学生具有一系列权益，例如：- 接受公平的待遇和平等的机会- 获得安全和健康的研究环境- 参与学校活动和社团组织- 提出建议和投诉但同时，学生也有责任：- 尊重他人的权益和多样性- 遵守学校规定和纪律- 履行学业和作业要求- 积极参与学校活动和社区事务4. 研究管理学生应合理安排研究时间，有效管理研究任务。
一些建议包括：- 制定研究计划和时间表- 积极参与课堂讨论和活动- 寻求帮助和支持- 确保作业和报告按时完成- 定期复和准备考试5. 课外活动和社团组织学生可以通过参与课外活动和社团组织，丰富自己的学校生活和人际关系。
学校提供各种各样的活动，学生可以根据自己的兴趣和技能选择参加。
6. 安全和卫生学生的安全和健康是学校的重要关注点。
学生应注意以下事项：- 熟悉校园安全规定和应急程序- 遵守消防安全和电气安全规定- 健康饮食和保持良好的卫生惯- 报告任何紧急情况或安全问题7. 校园设施和资源学校提供各种设施和资源供学生使用，包括但不限于：- 图书馆和自室- 实验室和工作室- 运动场和体育设施- 电脑和网络资源学生应遵守设施使用规定，并合理利用这些资源以支持研究和研究。
8. 建设和改善建议学生可以随时提出关于学校建设和改善的建议。
学校鼓励学生参与决策和参与学校事务，以推动学校发展。
学生手册模板
学生手册模板目录1. 学院简介2. 学生权益3. 研究规定4. 学生行为准则5. 活动和社团6. 学生支持服务7. 学生资源8. 联系信息9. 其他注意事项1. 学院简介欢迎加入我们的学院！本学院为培养优秀的学生而设立，致力于提供高品质的教育和良好的研究环境。
本手册将介绍学院的基本信息以及学生的权益和责任。
2. 学生权益在本学院，学生享有以下权益：- 公平对待和平等机会- 自由表达和言论- 安全和健康的研究环境- 对个人信息的保密- 参与学校决策的机会3. 研究规定为了保持研究秩序和学术诚信，学院制定了以下研究规定：- 出勤要求和请假程序- 课程安排和选课规定- 作业提交和考试安排- 学术诚信和防止抄袭4. 学生行为准则本学院致力于培养责任感和良好的行为惯。
以下是学生行为准则的一些重要原则：- 尊重他人和包容多样性- 遵守学院的纪律规定- 禁止欺凌、歧视和暴力行为- 维护学院设施的整洁和安全5. 活动和社团学生活动和社团是丰富大学生活的重要组成部分。
学院鼓励学生参与各种活动和社团，并提供相应支持和资源。
- 学生社团介绍- 活动和比赛信息- 学生领导机会6. 学生支持服务学院为学生提供多种支持服务，以帮助他们实现个人和学术目标。
- 学术咨询和指导- 就业和实支持- 心理健康服务- 学生事务咨询7. 学生资源学院提供多种学生资源，以方便学生的研究和生活。
- 图书馆和电子资源- 学生宿舍和住宿安排- 学生餐厅和食堂- 体育设施和运动场所8. 联系信息如果学生有任何问题或需要帮助，请随时联系以下部门：- 学院办公室- 学生事务处- 图书馆- 学术指导中心9. 其他注意事项本部分包括其他学生应注意的事项和政策。
- 学生活动参与规定- 安全和紧急情况指引- 学院规章制度- 其他相关政策和程序以上为学生手册的模板，具体内容根据学院的具体情况进行修改和完善。
希望学生们在我们学院有一个愉快和充实的学习经历！。
数学教学设计万能模板7篇
数学教学设计万能模板7篇数学教学设计万能模板【篇1】教学目标1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2、让学生进一步感知集合图的价值，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
3、培养学生善于观察、善于思考、养成良好的学习习惯。
4、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
教学重点进一步感知集合图的价值，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
教学难点培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。
教具准备课件。
教学过程教学设计个性化调整或反思一、创设情境，激趣导入。
师：上节课学习的借助集合图分析问题的方法你学会了吗?有什么感想?生：用画图的方法解决问题更容易理解。
师：今天我们就一起来看看大家掌握的情况怎么样。
二、探究体验，经历过程。
师：阅读下面的文字，说说你知道了什么》(出示第107页第6题)生：知道了3个小朋友比赛写出带“春”字的成语的个数分别是多少。
师：读完题，你觉得怎么样呢?生：这道题的信息很多，有点乱。
师：对于这样的问题，你想怎样分析解答呢?生：也许画图可以帮助我们分析题意吧。
师：用你喜欢的方法分析理解之后尝试解答。
学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。
组织学生交流。
求小刚和小佳一共写出多少个成语，首先要找出与这两个人所写成语有关的条件：“小刚写出了15个，小佳写出了8个”，且“小佳写出的8个成语小刚都写出来了”，可以画图表示为......所以小刚和小佳一共写出的成语个数是15个。
要求小刚和小红一共写出了多少个成语，同样首先要找出与这两个人所写成语有关的条件：“小刚写出了15个成语”，“小红写出了10个”，且“小红写出的成语中有5个小刚也写出来了”。
也就是说他们两人写出的成语中有5个是重复的，可以画图表示为......所以说小刚和小红一共写出的成语个数是15+10-5=20(个)。
……对于解答正确的学生给予表扬鼓励。
师：通过练习题的解答，你受到了什么启发?生：面对很多信息时要思考清楚了再列式计算。
小学语文教案模板汇总7篇_3
小学语文教案模板汇总7篇【】小学语文教案模板汇总7篇小学语文教案篇1 教学目的：1、学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。
认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。
2、正确、流利地朗读句子。
教学过程：一、复习导入1、抽读学过的生字卡片并口头组词。
“户、马、青、母”2、谈话导入同学们对前边的字掌握得很好。
今天我们学习识字学词学句的第4课，要学会的字跟以前的字有联络，希望大家好好学习。
二、初读字、词、句1、自读、划出生字。
2、正确朗读字、词、句，稳固字音，理解字义，认识字形。
3、检查初读情况。
①抽读生字词卡片或打出幻灯片。
②指读字词句。
三、自学生字1、小组内互学、交流。
如：我知道“护士”的“护”，左边是“扌”，因为护理病人要用手，右边是“户”，合起来还念“护”。
2、老师巡视指导。
四、检查学习效果，重点指导个别生字1、你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解。
如：“护”，护土的护，就是护理病人。
护理病人要用”手”，所以带“扌”。
2、重点指导以下生字。
“立、斤、哥”的笔顺。
立：斤：五、指导书写1、合体字注意间架构造，要写紧凑。
2、独体字书写时注意笔顺和占格位置。
小学语文教案篇2 教学目的：1．理解课文内容，学习____同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。
2．练习按照提示给课文分段。
3．学习本课的生字新词，用“掠过”“欢跃”造句。
4．有感情地朗读课文。
背诵第二自然段。
教学过程：第一课时一、提醒课题，简介背景1．导入新课。
这节课我们学习第27课《》〔板书课题〕。
2．明确目的。
要求同学们在这节课上，通过轻声读课文，自学生字新词；通过自由朗读课文，理解全文大意。
3．简介____的生平。
4．介绍时代背景。
1946年1月27日，____同志从重庆回延安向党中央____汇报工作，29日又启程从延安飞往重庆。
但由于途中气候变化，飞机只好在西安停留一夜。
l月30日上午，飞机从西安起飞去重庆，同机的除____同志的随行人员和到重庆八路军办事处工作的同志外，还有叶挺将军11岁的女儿小扬眉。
学生体检信息最新导入模版(1)
黄智明 许日胜 田劲威 王文豪 刘豫 郑俊良 李祖文 刁高扬 李丁建 魏忆珊 魏志豪 李东霖 钟锦雄 李俊文 钟凯贤 朱慧寰 黄金鑫 魏伟弘 罗富诚 徐豪骏 韦旭健 邹宏科 李卓英 梁志翔 刘罗鹃 黄建杰 李晓琪 柯景棠 周盛强 杨笛 柯德堂 吕绍远 周瑞豪 叶旺 魏鑫 黄进康 卢政涛 牟耀星 陈泓彬 龚代焮 魏日平 林嘉怡 刘芷廷 吴美云 李瑜 彭棨乐 魏日贤 陈铠沣 黄志杰 黄楚愉 李海文 梁志昊 卢伟恒 刘欣艳
姓名
刘伟 赵顺霞 杨赣珍 蒋漪 陆美玲 陆思雨 胡云丽 黄景铃 何芸 黄淑媛 全圆 吴俊蕾 郑銮静 卢心盈 李慧婷 魏乐涛 黄云峰 周国亮 彭康 林博海 柯沛富 李卓颖 陈洁 何均 谢贝贝 林海君 叶慧平 邱子宜 魏如婷 林依静 柯慧琳 柯晓帆 柯嘉琪 黄运精 魏堉婷 柯惠珊 郑茹燕 陈雨欣 姚佳俊 郭永康 黄银聪 黄子聪 覃宇培 卢志欣 张家豪 孙荣涛 唐勇
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
性别
女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男
出生日期
2006-10-7 2005-12-22 2003-11-23 2006-9-8 2005-10-17 2005-10-30 2005-9-23 2006-9-2 2005-10-29 2006-3-19 2005-11-27 2005-8-5 2006-2-23 2005-10-23 2005-11-22 2005-5-3 2005-5-22 2006-1-20 2005-5-8 2005-10-5 2005-4-27 2005-10-5 2006-2-2 2005-6-11 2005-10-7 2005-11-30 2005-7-6 2006-4-4 2005-10-18 2005-5-10 2005-4-16 2005-11-10 2005-5-2 2005-7-12 2005-8-30 2005-8-10 2004-12-30 2006-9-4 2005-12-18 2003-5-28 2005-6-11 2005-12-19 2005-8-28 2005-2-19 2005-9-4 2005-6-9 2005-6-21
五年级上册英语教案-Module7-Unit 2 This little girl can’t wa
五年级上册英语教案-Module 7-Unit 2 This little girlcan’t walk|外研版（三起）一、教材分析本单元是外研版（三起）五年级上册英语教材中的第七个模块，本节课以This little girl can’t walk为主题，主要内容是让学生学会对于身体部位和疾病的英语表达，以及愿意对有困难的人伸出援手和鼓励。
二、教学目标1.语言技能目标：•能认读并理解“head, shoulder, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose”八个身体部位单词，并能够正确运用。
•能正确理解并运用以下句型：–What’s wrong with you? My (body part) hurts.–Can you (动词) ?•学生能够全部理解并正确使用以下词汇：–walk, run, jump, climb, swim, dance, read, sing, spell, write, draw, play.•能够阅读并理解短文，正确回答相关问题。
2.情感态度目标：•学生了解到有困难的人需要同情和帮助。
•学生能够在此情境中表达或接受鼓励，并对身体局部的保护和保健养成习惯。
三、教学重难点1.重点•单词识记和正确使用。
•句型：What’s wrong with you? My (body part) hurts. Can you (动词) ?•阅读短文并回答问题。
2.难点•正确理解和应用新学单词/句子。
•阅读理解短文并回答问题。
四、教学过程Step 1 Lead-in1.教师出示带有各个身体部位的照片或视频，引出单词：“head, shoulder, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose。
优秀导学案模板
优秀导学案模板导学案模板：导学目标：1. 理解本课的核心概念和重要知识点。
2. 运用所学知识解决问题和进行思考。
3. 培养学生的学习方法和自主学习能力。
导学过程：1. 导入（5分钟）介绍本课将要学习的主题，并和学生讨论一下相关的问题，引入学习的内容。
2. 概念解释（10分钟）为学生简要解释本课重要概念的定义和意义。
可以通过举例或图表来帮助学生更好地理解和记忆。
3. 知识点讲解（15分钟）详细讲解本课的核心知识点，并引导学生进行思考和提问。
可以通过示范、实例分析、综合归纳等方式进行讲解。
4. 案例分析（15分钟）给学生提供相关的案例或问题，让学生运用所学知识解决问题。
可以通过小组合作、讨论分享等方式进行，激发学生的思考和创造力。
5. 总结归纳（10分钟）总结本课的核心内容，强调重要知识点，并帮助学生进行反思和总结。
可以通过提问、讨论等方式进行，培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
6. 拓展延伸（5分钟）引导学生进行进一步的学习和思考，提供相关的资源或问题，让学生深入探究和拓展。
可以鼓励学生自主学习和独立思考，培养学生的自主学习能力。
7. 作业布置（5分钟）布置本课的相关作业，可以是巩固练习题，也可以是课外拓展阅读等，以加深学生对所学知识的理解和应用。
导学反思：在导学过程中，我充分调动了学生的参与积极性，通过举例和案例分析等方式，帮助学生理解和记忆知识点，同时培养了学生的学习方法和自主学习能力。
课堂气氛活跃，学生的思维能力得到了有效的训练和提升。
下一步，我将继续改进和完善导学过程，提高教学效果和学生的学习成果。
四年级上册英语说课稿- Module 7 Unit 2 There are twelve boy o
四年级上册英语说课稿- Module 7 Unit 2 There are twelveboy on the bike一、教学背景•学生年级：四年级•教材版本：外研社三起版•教学内容：Module 7 Unit 2 There are twelve boy on the bike•教学目标：–掌握数字1-12的表述方式–通过辨认图片及图片中人数，描述人数和物品数量–运用动词be和there is/are的肯定、否定、疑问句表达有关人数及物品数量–培养学生的听、说、读、写能力•教学重点：运用数字、be动词和there is/are的肯定、否定、疑问句表达有关人数及物品数量•教学难点：熟练地运用there is/are的肯定、否定、疑问句表达有关人数及物品数量二、教学内容和教学方法1. 教学内容1.1 词汇•twelve, boy, bike1.2 语法和句型•There is/are …•Is/Are there …?•There isn’t/Aren’t …•How many … are …?1.3 语音•数字1-12的发音2. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过图片、口语和听力的教学相结合，让学生自主探究语言知识，提高语言运用能力。
三、教学过程1. Warm-up教师播放一组数字1-12的视频或音频，并鼓励学生跟着说出每个数字的名称和数量。
2. Presentation2.1 引入新语言教师通过图片向学生介绍新的词汇和句型，如图：There are twelve boys on the bike.2.2 练习句型教师读出句子，让学生回答“是的”或“不是”的问题：1. Are there ten boys on the bike?2. Is there one boy on the bike?3. Are there twelve boys on the bike?4. Is there a girl on the bike?5. Are there any girls on the bike?2.3 视频学习教师播放相关视频，引导学生了解更多相关的词汇和句型。
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boys on
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boyson the bike - 外研社（三起）教学目标1.能够听懂并运用单词 bike, twelve, on, the 等。
2.能够听懂并说出句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
3.能够完成听力并进行简单的口语问答练习。
教学重点1.学习并掌握单词 bike, twelve, on, the 等。
2.学习句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
教学难点1.能够理解并运用句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
教学方法1.听力训练。
2.口语问答练习。
教学过程Step 1 导入新课1.Greeting.2.Lead-in. T: There are many bikes in the playground. How many bikes can you see? S: (Different answers) T: Good. Do you like riding bikes? S: (Different answers)Step 2 教学新词汇1.Presentation. T: Today we will learn some new words. Look at the pictures and listen to me. (Show the pictures of bike, twelve, on, the) T: What’s this? S: A bike. T: Good. And, what’s this number? S: Twelve. T: Excellent. This is a preposition. What’s the meaning of ‘on’ inthis sentence: There are twelve boys on the bike? ‘在…上’，very good! What’s the meaning of ‘the’? ‘那个’，well done!2.Practice. T: Let’s match the words with the pictures. (show the worksheet) (Students complete the worksheet)Step 3 教学新句型1.Presentation. T: Now, let’s learn a new sentence. Listen carefully. (Play the audio of “There are twelve boys on the bike.” and show the picture) T: Can you say it again? (Students repeat the sentence) Well done. Again, how many boys are there on the bike? S: Twelve. T:Very good.2.Practice. T: Let’s practice the new sentence. (Play the audio and students repeat after it.) Now, let’s practice in pairs. You say” There are twelve boys on the bike. “and your partner answers “Twelve. “(Students practice in pairs)3.Presentation. T: Great job! Let’s learn another sentence. Listen to me. (Play the audio of “There are three girls under the tree.” and show the picture) T: Can you say it again? (Students repeat the sentence) Well done. Again, how many girls are there under the tree? S: Three. T: Excellent.4.Practice. T: Let’s practice the new sentence. (Play the audio and students repeat af ter it.) Now, let’s practice in pairs. You say” There are three girls under the tree. “and your partner answers “Three. “(Students practice in pairs)Step 4 练习1.Listen and draw. T: Now, let’s play a game. Listen to the tapeand draw the picture. (Play the audio and students draw the picture)2.Group work. T: Let’s divide into groups of three and make sentences based on the pictures. (Students work in groups)Step 5 作业布置1.Listen to the tape and read the sentences.2.Draw a picture and write a sentence about it.教学反思本节课使用了听力训练和口语问答练习的教学方法，培养了学生们的听说能力，同时突出了重点难点。
精品教案模板7篇
精品教案模板7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习活动和任务，我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行规划，作者今天就为您带来了精品教案模板最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
精品教案模板篇1活动目标1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备1、范例一幅(相框)2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
活动过程一、导入1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，教师适时引导二、展开1、做相框（1）出示范例幼儿欣赏教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
（3）幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
精品教案模板篇2教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
教学重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞教学难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
教学过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
KINGOSOFT高校教务管理系统(学生学籍)有关问题
KINGOSOFT高校教务管理系统(学生学籍)有关问题一、建立学籍档案1、如何批量导入学生信息？(1) 单击菜单项“学籍建档→设置班级”，即可弹出相应窗体(图1-1)。
图1-1(2) 分年级、院(系)/部按专业逐个设置专业下的班级，选定某一年级，下拉选定某一院(系)/部、专业。
(3) 由系统自动产生班级代码，其构成为年级(4位)+院(系)/部(2位)+专业(2位)+序号(2位)。
(可根据需要进行修改)(4) 录入不允许为空的字段：班级名称，所在校区。
(5) 录入允许为空的其余字段。
(6) 单击“保存”按钮，即可保存相应班级的设置。
(7) 单击菜单项“学籍建档→批量导入学生信息”，即可弹出相应窗体(图1-2)。
图1-2(8) 选定某一学年学期(如：要导入2007级学生信息，学年学期就选定2007-2008学年第一学期)。
(9) 单击“导出模板”按钮，即可出现如下窗体(图1-3)。
图1-3(10) 单击“确定”按钮，可以在桌面上找到“学生模板.xls”。
(11) 双击打开桌面上的“学生模板.xls”，即可弹出相应窗体(图1-4)。
图1-4(12) 按模板要求整理学生信息。
字段说明：红色字段(入学年份、学号、姓名、班级、在校状态、学籍状态、招生季节、性别)表示不允许为空的字段，黑色表示允许为空的字段，入学年份为4位数字，班级为选定学年学期存在且为已设置班级名称之一，学籍状态为“有”、“计划外”、“试读”、“取消”、“转学(出)”、“其他”或“无”，在校状态为“在校”或“不在校”，招生季节为“秋季”或“春季”。
(13) 将整理好的学生信息另存为.DBF的类型。
(14) 单击“选择文件”按钮，即可弹出“选择文件”窗体(图1-5)。
图1-5(15) 选定需要导入的学生信息数据文件(*.DBF)，单击“打开”按钮，即可出现如下窗体(图1-6):图1-6(16) 单击“导入”按钮，即可出现如下窗体(图1-7):图1-7 (17) 单击“确定”按钮，即可出现如下界面(图1-8):图1-8(18) 右上部列表中显示的是已导入学生信息，右下部列表中显示的是未导入学生信息。
四年级上册英语说课稿- Module 7 Unit 2 There are twelve boys
四年级上册英语说课稿- Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike 外研社（三起）一、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型 There are twelve boys on the bike.2.能运用数词和名词教学重点词汇 twelve, boys, bike.3.培养学生的听、说、读、写能力。
4.培养学生的团队意识。
二、教学重点1.熟练掌握句型 There are twelve boys on the bike.2.掌握数词 twelve 和名词 boys, bike 的读音和拼写。
三、教学难点1.在听、说、读、写中准确运用句型 There are twelve boys on the bike.2.巩固数词 twelve 和名词 boys, bike 的读音和拼写。
四、教学过程1. 导入1.请学生观看图片展示，导入本课新单词 boys, bike.2.请学生描述图片，呈现本课话题和学习目标。
2. 呈现1.通过图片展示引导学生学习句型 There are twelve boys on the bike.2.教师教授重点词汇 twelve, boys, bike 的读音和拼写。
3. 练习1.请学生口头描述图片，运用句型 There are twelve boys on the bike.2.针对学生的练习口语和听力理解，老师播放听力并让学生回答问题。
3.引导学生描述与数字和物品相关的图片。
4. 温故知新1.复习数字 1-20 和单词 bike, boys. 通过游戏，快速复习重点词汇。
2.询问学生该图片上有多少个人、多少辆自行车，并引导学生运用句式：There are …5. 创造1.将学生分为若干个小组，每组分别制作有所不同的图片展示，展示的场合分别为课堂、图书馆、操场等。
2.每个小组需要用句型 There are twelve boys on the bike 来描述图片，并将图片展示给全班。
各类课程导入方案模板
一、课程导入目的1. 激发学生学习兴趣，调动学生积极性。
2. 帮助学生了解课程内容，明确学习目标。
3. 培养学生自主学习能力，提高课堂参与度。
二、课程导入方法1. 情境导入法2. 问题导入法3. 故事导入法4. 比较导入法5. 活动导入法6. 直观导入法7. 游戏导入法8. 案例导入法三、课程导入模板【情境导入法】1. 导入背景：简要介绍课程背景，让学生了解课程的相关信息。
2. 情境创设：通过多媒体、图片、视频等形式，创设与课程内容相关的情境。
3. 导入提问：引导学生思考情境中的问题，激发学生兴趣。
4. 导入总结：总结情境导入的意义，引出课程主题。
【问题导入法】1. 提出问题：针对课程主题，提出一个或多个问题。
2. 引导思考：引导学生围绕问题进行思考，激发学生探究欲望。
3. 解答问题：教师解答问题，帮助学生理解课程内容。
4. 总结导入：总结问题导入的意义，引出课程主题。
【故事导入法】1. 讲述故事：讲述与课程内容相关的有趣故事。
2. 提问引导：引导学生从故事中提取关键信息，思考故事与课程的关系。
3. 总结导入：总结故事导入的意义，引出课程主题。
【比较导入法】1. 比较内容：选取两个或多个与课程内容相关的概念、现象进行比较。
2. 分析比较：引导学生分析比较内容，找出异同点。
3. 总结导入：总结比较导入的意义，引出课程主题。
【活动导入法】1. 活动设计：设计与课程内容相关的活动。
2. 活动实施：引导学生参与活动，体验课程内容。
3. 总结导入：总结活动导入的意义，引出课程主题。
【直观导入法】1. 直观展示：通过实物、图片、图表等形式，直观展示课程内容。
2. 引导观察：引导学生观察直观展示内容，思考相关问题。
3. 总结导入：总结直观导入的意义，引出课程主题。
【游戏导入法】1. 游戏设计：设计与课程内容相关的游戏。
2. 游戏实施：引导学生参与游戏，体验课程内容。
3. 总结导入：总结游戏导入的意义，引出课程主题。
15分钟微课教案模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课对象： [请填写授课对象，如：小学三年级、初中一年级等]课程目标：1. 知识目标：[请填写学生通过本节课应掌握的知识点]2. 能力目标：[请填写学生通过本节课应培养的能力，如：分析能力、解决问题的能力等]3. 情感目标：[请填写学生通过本节课应培养的情感态度，如：热爱科学、积极进取等]教学重点： [请填写本节课的教学重点]教学难点： [请填写本节课的教学难点]教学工具： [请填写教学过程中需要使用的工具，如：PPT、白板、实物教具等]教学过程：一、导入新课（2分钟）1. 创设情境：[简要介绍课程背景，激发学生兴趣]2. 提出问题：[提出与本节课相关的问题，引发学生思考]3. 导入新课：[简洁明了地介绍本节课的主要内容]二、讲授新课（7分钟）1. 环节一：知识讲解- 演示/讲解：[通过PPT、视频、实物演示等方式讲解知识点]- 小结：[对本环节的知识点进行简要总结]2. 环节二：案例分析- 分析案例：[通过具体案例帮助学生理解知识点]- 小结：[对本环节的案例进行分析总结]3. 环节三：互动练习- 提出问题：[提出与知识点相关的问题，引导学生思考]- 小组讨论：[学生分组讨论，分享观点]- 答疑解惑：[教师针对学生提出的问题进行解答]三、巩固练习（5分钟）1. 练习题展示：[展示与本节课知识点相关的练习题]2. 学生练习：[学生独立完成练习题]3. 答案解析：[教师对练习题进行解析，帮助学生巩固知识点]四、课堂小结（1分钟）1. 回顾本节课的主要内容2. 强调重点难点3. 布置课后作业五、课后作业1. 完成课后练习题2. 预习下一节课内容教学反思：1. 教学效果：[对本节课的教学效果进行评价]2. 教学改进：[针对教学过程中出现的问题提出改进措施]3. 学生反馈：[收集学生对本节课的反馈意见]---注意事项：1. 教学过程中要注意时间分配，确保在15分钟内完成教学任务。
四年级上册英语教案-Module7 Unit 2 There are twelve boys on
四年级上册英语教案-Module7 Unit 2 There are twelve boyson the bike一、教学目标1.学生理解并能正确使用数字1-20，以及使用复数。
2.学生能读懂并会使用句型There are … on the bike. 以及复数的用法。
3.学生能坚持独立思考、自主探究、小组合作、展示共享的全面发展。
二、教学重难点1.教学重点：数字1-20的说法及复数的用法。
2.教学难点：口语表达流畅及互动参与。
三、教学过程（一）导入1.教师与学生互动问候，以及与学生进行简单的口语训练。
2.巩固上一课时所学的数字1-10。
（二）新课讲解1.师生共同唱数字歌曲，并边数边指。
数字歌曲（以1-20为例）：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.2.教师出示一张包含12个人骑自行车的图片，并问：There are __________ boys on the bike. （答案：twelve）请学生跟读该句子，重复练习数遍。
注意：教师需从中介绍并讲解复数的用法。
3.小组独立完成练习册上的数字1-20的学习单元，并在教师辅助下相互交流。
（三）实践操作1.学生分小组进行交际练习，练习使用There are … on the bike 整句。
练习内容：A: How many boys can you see?B: There are twelve boys on the bike.2.学生们与教师一起用数字玩游戏，提高口语表达和记忆能力。
游戏内容：（1）师生共同报数（从1开始，报到7时，说。
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boys on
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boyson the bike 外研版（三起）教材分析本教材为四年级上册英语教材的第七个模块，第二个单元所使用的教材为外研版（三起）。
本单元主要通过介绍人物、自行车和数字来帮助学生掌握英语数字的用法以及基本的英语句式。
教学内容本节课教学的内容主要包括以下几个方面：1.复习数字1-10的表达方式。
2.练习使用数字0-12进行计数。
3.学习新单词bike（自行车）、boys（男孩）。
4.学习句式“There are twelve boys on the bike.”（自行车上有十二个男孩。
）。
5.练习句子的口语表达和书写。
教学目标1.学生能够听、说、读、写数字0-12.2.学生能够听懂和说出新单词bike和boys。
3.学生能够理解并使用句式“There are twelve boys on the bike.”。
4.学生能够通过听力、口语和书写练习来掌握数字、单词和句型的使用。
教学重点1.学生能够正确使用数字0-12进行计数。
2.学生能够使用新单词bike和boys。
3.学生能够正确使用句式“There are twelve boys on the bike.”。
教学步骤1.热身：用10以内的数字互相询问年龄，比如问“Are you 6 years old?” ，回答“Yes, I am.”。
2.小组活动：请学生用数字0-12进行计数，每组需要有一名学生领读数字。
3.新单词学习：学生跟随教师学习新单词bike和boys，并在黑板上写出单词和发音。
4.句子学习：教师介绍新句式“There are twelve boys on the bike.”，并要求学生一遍一遍地模仿，并帮助他们理解句子含义。
5.游戏练习：教师进行游戏练习，比如让学生用数字描述自己的家庭成员。
6.书写练习：学生在作业本上写下所学数字和句子，并进行检查。
音乐教案模板(共7篇)
音乐教案模板(共7篇)音乐教案模板(共7篇)教案一：音乐欣赏与评价教学目标：1.使学生了解音乐的基本概念和音乐作品的类型；2.培养学生对音乐的欣赏和评价能力；3.通过欣赏和评价，增强学生对音乐的兴趣和理解。
教学内容：1.音乐的基本概念：旋律、节奏、和弦等；2.音乐作品的类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等；3.欣赏和评价音乐作品的要素：表达、技巧、情感等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段简短的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并提出问题，让学生讨论感受和描述这段音乐。
Step 2: 知识讲解（10分钟）介绍音乐的基本概念和音乐作品的类型，通过图片和简短的示范音乐进行说明和演示。
Step 3: 音乐欣赏（15分钟）选择一首代表性的音乐作品，播放给学生听，并让学生记录下他们的感受和评价。
Step 4: 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们分享自己的观点，并互相交流和讨论。
Step 5: 完成作业（10分钟）要求学生根据自己的感受和对音乐的理解，写一篇短文进行音乐作品的评价。
Step 6: 展示和总结（5分钟）让学生展示自己的作品，并进行总结和欣赏。
教案二：音乐演唱技巧训练教学目标：1.提高学生的声音技巧和音准；2.培养学生的表演自信心；3.通过音乐演唱，促进学生的情感表达。
教学内容：1.唱歌的基本技巧：呼吸、共鸣、发声等；2.音乐表演中的姿势和动作；3.情感表达和舞台表演训练。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段活跃的音乐，让学生进行简单的身体热身操和发声练习。
Step 2: 声音技巧训练（15分钟）介绍唱歌的基本技巧，包括正确呼吸、共鸣点的运用等，通过示范和练习引导学生掌握。
Step 3: 音乐演唱训练（20分钟）选择一首简单的歌曲，通过分段教唱和多次练习，让学生掌握歌曲的整体和细节。
Step 4: 舞台表演训练（10分钟）引导学生进行舞台表演姿势和动作的训练，使他们在演唱时有更好的表现力和自信心。
小学科学讲课逐字稿模板
小学科学讲课逐字稿模板小学科学课程是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。
以下是一份小学科学讲课逐字稿模板，供教师参考使用。
课程名称：探索植物的生长年级：三年级课程时长： 40分钟教学目标：1. 学生能够了解植物生长的基本条件。
2. 学生能够观察并描述植物的生长过程。
3. 学生能够提出问题并设计简单的实验来探究植物生长。
教学准备：- 植物生长所需的种子、土壤、水、阳光等实物。
- 观察记录表。
- 实验工具：尺子、放大镜等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 教师提问：“同学们，你们知道植物是怎样生长的吗？”- 学生回答，教师根据学生的回答引出植物生长的主题。
2. 新课讲解（15分钟）- 教师展示植物生长的图片，讲解植物生长需要的条件：土壤、水分、阳光和适宜的温度。
- 教师介绍植物生长的各个阶段：种子萌发、生根、长叶、开花、结果。
3. 观察活动（10分钟）- 学生分组观察植物的生长，记录植物的生长情况。
- 教师巡回指导，帮助学生正确使用观察工具。
4. 实验探究（10分钟）- 学生设计简单的实验，探究水分、阳光等因素对植物生长的影响。
- 教师提供实验材料，学生动手操作。
5. 讨论交流（5分钟）- 学生分享自己的观察和实验结果。
- 教师总结学生的发现，强调科学探究的重要性。
6. 课堂小结（3分钟）- 教师总结本节课的主要内容，强调植物生长的基本条件和过程。
- 提问学生：“你们学到了什么？有什么新的认识吗？”7. 布置作业（2分钟）- 学生回家后继续观察家中的植物，记录一周的生长变化。
- 准备下节课的分享材料。
教学反思：- 教师应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容。
- 教师应鼓励学生提出问题，培养他们的探究精神和科学思维。
此模板提供了一个基本的框架，教师可以根据具体的教学内容和学生情况进行相应的调整和补充。
教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和实验能力，同时引导他们进行科学思考和探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
是否住宿 否 否 否 否 否 否 否 是 否 是 否 否 否 否 是 否 否 否 是 否 否 是 否 否 是 是 是 是 否 否 否 是 否 否 是 是 是 是 否
ZZ
生源 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村 乡村
学籍号
G653130200412011798 L653130200409180128 L653130200404100280 L653130200411170068 L653130200410090074 G653130200411101812 G653130200408151771 G653130200412060119 G653130200311051774 G653130200404131765 G653130200312111783 G653130200408301776 L653130200305040024 L653130200401010028 L653130200401020015 L65313020040527002x L653130200406130037 G653130200304071777 L653130200307040079 G653130200410201782 L653130200310130067 L653130200401100189 G653130200312071785 L653130200407150101 L653130200405070087 G65313020050817 L653130200404120089 G653130200401021819 L653130200503050012 G653130200403091773 L653130200307100262 L653130200408090083 G653130200409251782 L65313020040316002x L653130200405280033 L653130200402120042 L653130200310230017 L653130200311200055 L65313020030412
性别 男 女 女 女 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 男 女 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 女 女 女 女 男 女 男 男 男 女
出生日期
2004/12/01 2004/09/18 2004/04/10 2004/11/17 2004/10/09 2004/11/10 2004/08/15 2004/12/06 2003/11/05 2004/04/13 2003/12/11 2004/08/30 2003-05-04 2005-07-20 2004/01/02 2004/05/27 2004/06/13 2003/04/07 2003/07/04 2004-10-20 2003/10/13 2004-01-10 2003/12/07 2004/07/15 2000-08- 27 2005-08-17 2004/04/12 2004/01/02 2005/03/05 2004/03/09 2003/07/10 2004/08/09 2004/09/25 2004/03/16 2004/05/28 2004/02/12 2003/10/23 2003/11/20 2003/04/12 2004/02/16
姓名
亚森。买买提 热孜完古丽。亚森 米日古丽。阿卜拉 如山古丽。艾买尔 阿卜杜拉。阿布都热依木 阿卜杜萨拉木。买买提 吾斯曼。艾力 阿布力克木。艾海提 阿卜杜拉。亚森 努尔古丽。艾麦提 吾热古丽。图尔迪 伊布拉音。买买提 哈丽代姆。图尔孙 塔吉古丽。艾买尔 阿卜力米提。买买提 热依汉。阿卜来提 赛普拉。亚森 阿卜杜艾则孜。伊敏 努尔艾力。吾吉艾合买提 卡迪热耶。卡地尔 卡丽比努尔。克力木 米热古丽。依马木 古再丽努尔。开日木 木纳瓦尔。麦麦提 热则耶。艾孜子 热孜完古丽。艾麦尔 帕提古丽。艾孜提艾力 艾麦尔。亚森 阿卜拉。阿卜杜瓦伊提 阿卜杜艾 则孜。艾麦尔 胡尔西代姆 。麦麦提 阿依古丽。艾合麦提 热孜完古丽。吾斯曼 热比古丽。艾买尔 阿卜杜拉。图热克 阿米尼古丽。阿吾提 玉苏普艾力。吾拉音 努尔麦麦提。艾力 努尔买买提。依斯马依力 麦热耶木古。阿卜都热西提
653127200402160521
身份证号 653130200412011798 653130200409181788 653130200404101822 653130200411171765 653130200410091771 653130200411101812 653130200408151771 653130200412061779 653130200311051774 653130200404131765 653130200312111783 653130200408301776 653130200305041764 653130200507201826 653130200401021798 65313020040527176x 653130200406131777 653130200304071777 653130200307041792 653130200410201782 653130200310131764 653130200401101843 653130200312071785 653130200407151809 653130200008271782 653130200508171761 653130200404121807 653130200401021819 653130200503051779 653130200403091773 653130200307101767 653130200408091764 653130200409251782 65313020040316176x 653130200405281773 653130200402121766 653130200310231773 653130200311201779 653130200304121770 653127200402160521
民族
维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族
班级编号
7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班 7年级2班