六年级下数学教学设计-计算与应用-北师大版

六年级下数学教学设计-计算与应用-北师大版教学目标
在本课中，学生将学习数字的乘除法，并能够将其应用到实际生活中。

具体目标如下：
•掌握数字的乘法和除法，能够熟练地进行计算。

•能够应用数字的乘除法解决实际问题。

•能够理解乘法和除法的意义，即乘法表示相同数量的数之间的倍数关系，而除法表示一定数量的数平均分成相等的份数。

教学过程
导入
在开始本课的学习之前，老师需要先通过几个问题来帮助学生回顾前面所学的知识。

比如：
•请问，数字的乘法和加法的区别是什么？
•请给出数字100的三个因子。

通过这些问题，可以激发学生的思考，提高他们对数学的兴趣。

学习数字的乘法和除法
第一步是学习数字的乘法和除法。

在这里，老师可以使用比较直观的图形来帮助学生理解。

例如，老师可以用一个正方形代表数字1，并让学生画出一个等于它三倍的正方形。

这样，学生就能观察到三个正方形相互重叠，构成了一个九倍于原来的正方形。

通过这个例子，学生能够理解乘法的意义。

在学习除法时，老师可以使用类似的方法。

首先，老师可以让学生画出一个大小相等的矩形，并让学生分别在里面画出5个和10个小正方形。

然后，老师可以问学生，如果这些小正方形需要平均分配给3个人，每个人能拥有几个小正方形？
通过这个练习，学生能够理解除法的意义，并知道它可以用来平均分配物品。

计算练习
在学习了数字的乘除法之后，学生需要进行一些计算练习来巩固所学的知识。

在这里，老师可以让学生根据提供的题目，进行计算。

例如：
•24 ÷ 3 = ?
•5 × 7 = ?
通过这些练习，学生可以熟练地掌握数字的乘除法。

应用
练习完成后，老师可以让学生进行一些实际问题的应用。

例如：
•有一个平面图形，面积为12平方米，如果它是一个正方形，它的边长是多少？
•如果你需要买8个苹果，每个苹果价格为3元，你需要支付多少钱？
通过这些应用，学生可以将数字的乘除法应用到实际生活中，并进一步提高他们的数学思维能力。

总结
通过本课的学习，六年级下的学生已经掌握了数字的乘除法，并能够将它们应用到实际生活中。

在以后的学习中，他们可以进一步将这些知识应用到更复杂的问题中去。

扩展阅读
•北师大版六年级下《数学》教材。