事业心得体会范文(通用7篇)

事业心得体会范文（通用7篇）
事业心得体会范文篇1
一、什么是我内心的渴望？
久闻衡水中学创造着教育的传奇，得知能去亲临学习体会那种教育的魅力，心中有股抑制不住的激动和憧憬。

我到底想去学什么？是他们严谨的管理制度、还是决胜高考的秘方？
不对，因为它好像还不能真正打动我的心灵。

仔细梳理自己的思路我列出了几条我特想了解东西，突然之间我明白了我想学习的是一种，是什么能让学生狂热地爱上学习、是什么能让老师执著的奉献于教育而不觉得苦的动力。

二、有些触动深入心灵。

曾经学习过很多地方，每次都有一种人家徒有虚名的感觉，没有太多的触动。

一直以来我都能很正确的认识到自己是一个非常平庸，在教育领域里自己是一个没有过多新鲜和技能的一个人，可每次的学习都没有对比出我的肤浅和渺小，这令我不得不很困惑和压抑，我总在期望能呼吸一些新鲜的空气，让自己更能有活力些。

此次如愿了，这次是真的让我看到了希望和曙光。

他让我体会到教育确实是一门艺术和深奥的学问。

教育的事业同样可以被一群人弹奏出美妙的乐章。

作为一名教师是真的能从教育中找到幸福感和归宿感。

虽然我不是一个能力很差的老师、虽然我不是一个责任心不强的老师、虽然我不是一个要为生计而考虑的老师，可在日复一日的教育教学中我真的觉得有成就感和幸福感吗？没有，为什么呢？因为太多的时候我只是在重复简单的机械操作，我只能把别人都能教好的学生不至于教差，别人教不好的学生我同样教不好，
别人解决不了的困难我同样束手无策，我无法挖掘学生的潜能，我无法看到自己的价值在哪里？而今我领悟到教育它不是这样的，只是因为我思考的过少，学习的过少，我没有真心把教育当作一种事业来追求。

三、感悟衡中、十一中学。

衡中能取得今天的辉煌不是一种偶然，它来自于三个重要的方面：一是精细化的管理，二是人性化的关怀，三是赏识与引领。

走进衡中你会发觉一切是那么的井然有序，老师、学生的每一个动作都统一成为了一种习惯，那不是装得出来的，像老师的一次发言不会随意的拉长或缩短，每次教研活动有固定的模式和程序，每一堂相同的课在任何一个班级的内容都是相同的，全校沉浸在统一的步伐和行动之中。

老师、学生所做的每一件事都有章可循，同时又充分发挥每个个体、每个班级、每个教研组、每个年级组的创造性和自主性。

这不是一个能急于求成的结果。

他们所做的一切可能是每个学校都提倡或尝试过的，可从来没有谁能做到他们那种落实。

用一句简单的话来说就是简单的招式练到了极致便是绝招。

他们能持之以恒的做下来需要很强的执行力，他们是通过慢慢渗透，一步一步解决和规范一些常见问题而形成的，他是让老师们在不知不觉中形成一种自觉执行的习惯，而这种习惯的养成与后续两者是连在一起的。

其一是对教师的赏识与引领。

衡中有一套精细的老师的体制。

这种体制是建立在绝对公平、公开、公正的基础上的。

无论你曾经有多大的成就，无论你的职称有多高，每天你面对的都是全新的竞争。

但是这种体制并没有使衡中老师产生过多的反感，反而激起了他们以更加饱满的热情投入到工作之中去，进而造就了相当大的一批名师。

这是因为他们的以正面的赏识和引导为主。

在校园里我们到
处可见受表彰老师的相片。

同时他们的表彰以一个小团体的形式进行，所以每个老师都不是一个孤立的个体，谁都不会想拖小团体的后退，谁都会有面子感，他们荣辱与共、进退相息。

这样的老师没有倦怠感，有的只是紧迫感和成就感。

有很多人都知道衡中老师是很辛苦的，但我们很难觉得他们把衡中当作地狱。

其二是对老师、学生的人文关怀。

学校为了让老师安心的工作，尽其所能为老师解决教学、生活上的困难，而且常还想在老师的前面，比如他们的办公系统，比如他们为老师准备的简单的生活用品等等。

总之学校在想尽一切办法使老师有一种家的感觉，使之真正成为学校的主人，让他们的生活质量和命运与学校的兴衰荣辱息息相关。

北京十一中学的发展和成长是得益于学校逐步摸索出了一套明确的育人的理念，这种理念就是一方面提高学生的考试能力，另一方面是关注和着眼于学生可持续性发展。

在提高学生的考试能力方面，学校有两项突出的指导思路。

其一对老师的教学坚持以问题为情境，倡导老师在课堂设计上注重对问题情境的设计和对问题的引导。

其二在优生的培养中，成立年级的优生合作学习小组。

合作学习小组有固定的活动时间，有明确的活动内容，有相应的机制。

通过一系列的完整的促使优生在合作与竞争中进步和发展。

在树立学生正确的人生方向，把持学生的可持续发展，学校在德育方面有几个可取的特色。

（1）全年级有统一的班会内容，全年级的班主任合作制定班会课件。

（2）学生进入高中有一个人生规划教育，针对高中学习引导学生按照自己
设计的人生方向进行发展。

（3）学生进入高三有一个下乡锻炼一课，时间持续一周。

（4）相隔一段时间对学生进行有针对性的励志教育。

如果说衡水以其朴实而出彩的话，十一中学则更是握了新课程的教育理念，为学生的终身发展奠基，他们一其先进的教育理念促使教育产生飞跃。

四、反思我们高二年级的工作。

高二年级学生学习水平的差异很大，高二分班后老师在教学中有些无所适从，主要是几个所谓的实验班学生水平相差极大，为照及大部分学生，老师的教学无法达到一定的高度，优生无法拔出来，这是令人非常担忧的一件事情。

根据人大附中的经验，我先恳请希望在高三的时候再进行一次分班，严格按照学生的成绩来，以便于实现真正的因材施教。

为进一步落实高二的工作，有这么些想法不知可否？
1、加强宣传的力度，利用有限的空间资源对学习优秀的学生张榜表彰，确立以正面引导老教育学生的教育理念，纵观衡水所做会发现榜样的力量是无限的。

2、希望学校配置一间年级组的老师活动室，这间活动室可以长期固定下来，学校配备高质量的办公系统，以便年级组的班主任活动、备课组活动有一个规范的场所，从而使所有的活动先期就有一种严肃性和正规感。

3、实行真正的集体备课，备课组的老师先期一周集体备好下一周的课程，包括考试。

发挥集体的力量提高备课质量，减轻老师各次为阵的内耗。

4、星期六和星期日晚实行课堂考试化。

5、成立文、理科优生合作学习小组，琢磨实施一套较为有效和适合我们实际的学习。

事业心得体会范文篇2
一、决心
以前看过一句话，说当你只要下定决心去做一件事情的时候，这件事情就已经成功一半了。

我当初很不以为然。

觉得就算下定决心里成功还十万八千里呢，怎么能说就一半了呢？
经历了这次事业单位考试我才知道原来这里说的决心。

是指百折不挠，就算遇到多少次困难挫折跟失败，也不放弃的决心！事业单位考试其实挺难的。

我认识很多考事业单位的朋友，像我这样考两次就考上的就只有我还有我的一位学长。

剩下考四五次考上的算是好的。

考七八次考上的算是正常的。

还有考了N次还没有考上的。

但是只要有决心，就请相信，胜利就在不远的前方。

有了这样的决心，不是成功了一半而是成功了一大半！
二、信心
事业单位考试现在火爆的不行了。

我在西安参加国考的时候，一大早晨坐车去考试的几乎全是参加事业单位考试的。

在西安建筑科技大附近，提前几天都找不到住的地方。

考试当天更是人山人海。

还几乎全是清一色的大学生。

什么叫做千军万马过独木桥？这才是真正的千军万马过独木桥！
一个职位有一百多人一起报考基本算是正常的。

甚至有几千人报考一个职位的。

真可以说是抢破头。

不说别人，我身边就有人问我，说你觉得你能考上么？几百个人当中，你就是那个最优秀，最棒，最好的么？这些人当中肯定有学校比你好，学习成绩比你好的，你能考上么？这不是浪费时间么？有这功夫找个工作，工资都挣好几个月的了！
那些不是原话，大意却一点不差。

我这个人从来信心满满，尤其是对于自己想要做的事情更是不达目的决不罢休。

我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

别人的冷眼和嘲笑，对于我来说更是前进的动力。

对于想考事业单位的朋友也是一样。

不用在乎和考虑你的对手和敌人多么强大。

其实这场战争的对手只有一个人就是你自己。

你所要做的也只是，不断超越和打败你自己。

当你成功的时候你会发现，你所获得的不仅仅是一份工作。

还有很多宝贵的财富。

事业心得体会范文篇3
一、明确目标，加快了角色转变
通过学习人事和社会保障局在开班典礼上的，我清晰地了解了作为一名教育工作者的世界观、人生观和价值观，尤其深刻的是他说21世纪最容易被淘汰的四种人：一是知识老化的人；二是技能单一的人；三是单打独斗的人；四是不愿学习的人。

让我清醒地认识到教育事业并不是一件简单的事情，不仅要有过硬的政治素质、工作热情和干劲，而且要求有扎实的专业技术知识。

对此，我们要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。

同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习，转变角色，明确目标，努力提高自己的道德素质和科学文化知识，学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养。

只有这样，才能更好地做好自己的工作，真正做到为学生服务，以学生为本，做一个真正“教书”“育人”的人。

二、增长知识，提高能力
为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训在几天的时间里安排了大量的学习内容。

例如：公共信息技术及
应用：事业单位干部的心理调适能力，事业单位干部的道德观与荣辱观，依法行政等。

通过课程的学习使我深深体会到踏上工作岗位后，要把职业以事业经营，做到敬业、乐业、勤业、精业；在人与人之间的交流过程中，除了真诚和尊重，还需要掌握一定的沟通技巧，领会到处理好与、同事之间的关系的重要性，本着以诚待人的原则，努力营造和谐的工作氛围，通过学习，让我对当今世界经济发展形式有了更加清晰、深刻的了解。

三、加强业务，不断学习
具备过硬的业务能力和素质，是开展一切工作的基础和根本，对于一名事业单位工作人员至关重要。

通过这几天来的培训我感觉最好、最直接的途径就是学习，只有加强学习才能不断充实我们的，完善自身素质才能不断提高我们的高个人能力与业务水平。

不能把学习的知识仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用；同时在今后的工作中要始终保持一种虚心的学习态度，在工作中遇到棘手的事情要积极向、同事请教、学习，学习他们的工作方法，借鉴他们的工作经验，尽快了解岗位上的工作内容和工作职责，学习新的业务知识，快速提升自己的工作能力。

作为新进入单位的一员，首先要从上杜绝贪图享乐的工作作风，清醒判断正确定位我们是服务人员，要严守“黔南州教师六不准”及“八条禁令”尽量做到早来晚走，保质保量完成任务。

其次要加强的理论学习，因为刚踏上工作岗位不久，理论水平相对欠缺，修养不够，我会加大此类书籍的阅读，积极参与单位组织的各项培训。

最后要正确处理好人际关系，初入一个单位要多与各单位，各部门同事交流沟通，尽快融入集体。

歌德说过不管努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马的力量总是有限的，合群永远是一切善良的最高需要。

此次培训使我我感到自己身上的压力巨大，我知道自身还有很多地方需要改进、提高，这就需要我的加倍努力来弥补经验上、知识储备上的欠缺，面对今后的工作，我有几点想法。

首先，我要从上转变态度，刚进单位，还不能立即适应新的工作，我会尽快完成从学生到教师的角色转变，改掉学生时代存在的陋习，让自己变得更加成熟，从而成为一名合格的教育工作者，凡事预则立不预则废，要想真正融入到工作中去，就需要在上先做好准备，所以我希望自己能尽快适应工作，熟悉业务，进入到事业干部的角色之中。

这次初任培训虽然只有短短的几天时间，却有着非常重要的意义，学习中我认识到要作为一名合格的教育工信者并不是一个简单的事情，要学要做的事情还很多，初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中要遇到的各种问题和各种复杂情况，坚持谦虚谨慎的工作作风，增强为人民服务，为学生服务的意识，为“打造实力、品质、幸福”，构建社会主义和谐社会做出新的更大的贡献。

我会以这次培训为起点，在以后的工作中，养成良好的工作、学习和生活习惯，形成正确的人生态度，发挥应有的作用，踏踏实实地、一步一个脚印地在自己的岗位上做出应有的贡献。

事业心得体会范文篇4
各位：
我以“树立正确的权力观和事业观，寻求人生的大安详”为题，向大家汇报一下参加第五主题学习活动以来自己的认识和思考以及下一步努力的方向。

第一个方面，把握好群众赋予的权力，造福群众
作为市级教育行政主管部门中的一员，不论职位高低，无论自己是否把自己看作干部，我们在社会交往和到基层调研、检查时，在别人眼里看来，客观上，
我们身上是有市教育局这个大集体照耀到自己身上的权力的光环的。

又比如中小学招生录取问题，转学问题，教辅资料问题，督导评估问题，职称评审问题，评优树先问题，等等，都是我们教育领域群众高度关注的焦点问题。

如何看待和掌控好权力这一双刃剑，应该说，是一个值得自己认真思考的大问题。

那么，如何认识权力呢？权力具有两重性，一方面可以被用来充分的最大限度的为人民谋利益，另一方面也有可能被用来谋取个人或少数人的非法私利。

我觉得，权力是为人民服务的工具。

权力不应是一种谋取个人私利的工具，而是一种责任，一种义务，一种服务。

权力意味着责任和付出，权力越大，责任也就越大。

日常生活和工作中，我们积极帮助群众解决问题和困难，一定得坚持原则，守住底线。

道理很简单。

第一，利用权力为别人谋取私利，别人会喜欢你、感谢你，但不一定内心欣赏你和尊敬你。

今后应该换位思考，想一想自己尊敬什么人，就争取做一个什么样的人。

在权力面前，只有坚守正义、公平，才会真正赢得别人的尊敬。

第二，利用权力为别人谋取私利，如果是损人利己，我们会从早到晚的不得安宁，蝇头小利，致使自己良心不安，得不偿失。

第三，如果营私舞弊，触犯了法律，我们会堕落为人民的公敌，锒铛入狱，搭上后半辈子的幸福生活，这方面，我们教育系统特别是近几年并非没有前车之鉴，警钟长鸣，不可重蹈覆辙。

文化大家余秋雨说过一句话“寻求人生的大安详”。

我想，只有树立正确的权力观，在权力面前时刻保持清醒的头脑，两袖清风，才会问心无愧，不怕鬼敲门，到达人生的大安详。

第二个方面，增强大局意识，凭良心和责任干事
目前，教育事业面临新的形势。

国家刚刚召开了改革开放以来第四次教育工
作会议，国家和省颁布了中长期教育改革和发展规划纲要，从上到下都高度关注和重视教育，未来十年，是干事促进我市教育工作再上新台阶的大好机遇，也面临在新形势下保持先进性的重大挑战。

如果说在1999年全国第三次教育工作会议以来，我们抓住机遇，在XX年开始的全国基础教育课程改革浪潮中有了一定作为，占了一席之地，那么，目前的形势，全国各地面临着教育亮点地区、先进地区、典型地区分布局势的大调整和重新洗牌。

在新一轮的改革大潮中，群雄逐鹿，到底哪个省、哪个地市会在新的形势下抓住机遇，用足政策，乘势而上，有所作为，让人民群众得到最大实惠、最满意，成为新的全国教育制高点，对我们每一个科室，每一个人员，都是巨大挑战。

容不得半点儿马虎，必须以正确的态度来对待我们的教育事业。

正确的事业观是干事的动力源泉，只有树立正确的事业观，才能激发高度的大局意识、责任意识、忧患意识和使命意识，视干事为义不容辞的责任，多为人民干事。

那么，应该有什么样的事业观呢？我觉得，对待工作，有三个层次：第一个层次，把工作看作赚钱的工具，总想着以最小的投入获取最大的收获，表现在平时，就是对待工作拖沓应付，得过且过，能推不揽，干点儿活就想着要回报，要报酬，没有利益的事不干；第二个层次，把教育工作作为一般性的职业，作为饭碗，认为等价交换，拿人家工资就得给人家卖力，干完一天八小时，干完交办的工作；第三个层次，把工作视为事业，视为自己生命的一部分，视为实现人生理想的舞台，视为实现人生价值的载体，乐此不彼，除了一天八小时外，在业余时间也不忘关心教育事业相关的信息和动态，关注社会发展，关心民生疾苦，除了干完交办的事情，还积极主动地发现和解决人民群众最关心的利益问题，为群众排忧解难，力求让人民群众满意，实现事业发展和个人进步的高度统一。

我想，自己应该力戒第一个层次的低级趣味，避免第二个层次的平凡，努力追求第三种境界。

具体到工作岗位上，今年科室调整以来，我目前在学前教育科。

对我来说，这是参加工作6年来的一个转折点，从中小学管理领域正式踏入学前教育监管和服务领域。

分管是新的，工作团队是新的，分管工作领域是新的，一切从头开始。

而学前教育事业，目前是我们的薄弱环节，需要花大量精力，开荒破土。

比如政府职责问题，专项资金问题，教师编制问题，教师地位和待遇问题等，都需要花大力气攻坚破难。

因而，树立怎样的事业观，对自己来说格外重要。

我想，自己应该把教育工作作为自己的事业，积极主动的去发现问题、分析问题、解决问题。

天下大事必作于细，着眼长远，计划好工作思路，从小事做起，从细节做起，脚踏实地，一步一个脚印的走下去；要有大局意识，熟知木桶短板理论，不管岗位怎么换，不管怎么换，咬定青山不放松，坚守教育事业这一大舞台，凭良心和责任感好分工的工作，为分忧，为群众解难，为教育事业贡献一份应有的力量。

一万年太久，只争朝夕。

恳请各位一如既往地关心和指导我们学前教育事业，一如既往地监督和帮助我成长。

谢谢！
事业心得体会范文篇5
为了使我们尽快适应和理解本职工作，9月8日—9月22日，县人事局特地对我们进行了岗前培训。

这次事业单位招聘人员岗前培训的内容十分丰富，包括计算机应用的各项内容，职业道德讲解，事业单位人事制度改革与发展，事业单位职称申报与程序，事业单位工资改革，心理适应沟通协调公共礼仪等诸多方面的系统学习。

通过培训学习，让我自己受益匪浅，感受颇深，主要表现在政治理论水平，道德素质和日常行为修养得到进一步提高，有效掌握了工作中必备的
相关知识和技能，增强了做好本职工作的信心和责任感。

这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的基本知识和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：摆正心态，事业单位并非意味了铁饭碗、终身制，必须不断努力学习，提高自身技能、素质才不会被社会淘汰；在工作中端正态度，提升政治修养，增强服务意识。

一、政治鉴别能力是前提
作为一名事业单位新进的工作人员，要想在事业上取得一定成绩，上明辨是非，业务上有所进步。

政治鉴别能力是指在政治上分辨是非的能力，主要表现在大是大非面前能够分清主流和逆流、真理和谬误、真善美和假恶丑。

各行各业的工作人员是国家宝贵的人才资源，是祖国事业的建设者，肩负着和国家的重托，只有在上与中央保持高度一致，不断加强政治理论学习，养成关注时事习惯，坚定理想信念，面对生活中的是是非非，错综复杂的事物和各种疑难问题，才能头脑清晰，分清是非，才会自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论去认识和分析问题，抓住事物本质和规律，为自己的言行作出正确的判断，不走弯路，不违背规律，不至于在生活和工作中迷失方向。

二、沟通协调能力是基础。

人总是生活在一个群体里的，社会是人与人相互作用的产物。

马克思指出：“人是一切社会关系的总和，”有关也曾说：“一个人的成功，85%取决于人际关系的状况。

”因此，沟通协调能力就成为一个人生存与发展的必备能力，也是决定一个人成功的必要条件之一。

沟通是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的交流，是人类行为的基础，它使人类相互了解，增进感情；协调是沟通的延伸，是沟通的目的，它可以消除人们之间的误解和隔阂，使人们形成相互合作的合力，提高。