2019年度最新人教版九年级化学下册第九单元溶液同步训练试卷(免费)

最新人教版九年级化学下册第九单元溶液同步训练试卷（免费）
（考试时间：90分钟，总分100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、单选题（每小题3分，共计24分）
1、某实验小组用溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)和水(密度约为1g/cm3)配制50g 溶质的质量分数为3%的氯化钠溶液，下列说法错误的是
A．实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签
B．配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出，溶质的质量分数变小
C．实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
D．计算需要溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的质量是25g(约24.0mL)，水的质量是25g
2、分类正确的是
A．单质：冰、铁、碳B．氧化物：生石灰、干冰、石墨
C．溶液：矿泉水、石灰水、蒸馏水D．晶体：胆矾、氯化钠、硝酸钾
3、下列反应或过程所对应的图像正确的是
A．电解一定质量的水
B．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量等浓度的稀盐酸
C．用两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液分别制取氧气D．向一定质量的硝酸银溶液中加入铜粉
4、属于溶液的是
A．蒸馏水B．矿泉水C．泥沙水D．油水
5、下列有关溶液的说法不正确的是
A．氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀扩散到水中的过程B．溶液加水稀释前后溶质的质量不变
C．同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液通过改变条件可以相互转化
D．均一、稳定的液体一定是溶液
6、下列说法中，错误
．．的是
A．将食盐溶于水后，溶质以分子形式存在B．洗涤剂可乳化餐具上的油污
C．物质在溶解的过程中，有的放热、有的吸热 D．汽油可溶解衣服上的油渍
7、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．木炭在密闭的容器内燃烧
B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体
C．一定温度下，向一定量接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体
D．等质量的粉末状、块状石灰石分别与质量分数相同的足量稀盐酸反应
8、向盛有等量水的三个烧杯中分别加入某固体物质10g、25g、25g，如图甲所示是充分溶解后的现象，如图乙所示是该固体物质和另一种固体物质的溶解度曲线。

下列有关说法正确的是
A．三个烧杯中形成的溶液都是饱和溶液
B．t1℃时，X、Y溶液中溶质的质量分数相等
C．Y代表该固体物质，X代表另一种固体物质
D．分别将100gX、Y的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，所得到的溶液质量：Y>X
二、填空题（每小题4分，共计20分）
1、小明同学在化学实验室制作“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

请回答下列问题：
（1）若用氢氧化钠固体配制，需用______称取氢氧化钠______g。

用______量取______mL的水，读数时若俯视，会使溶质质量分数______。

（填偏大、偏小、不变）（已知ρ水=1g/cm3）。

（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液______g，水______g。

2、小岗分别试用以下方法清洗餐具：
a．只用冷水 b．只用热水 c．在冷水中加人几滴洗涤剂 d．在热水中加入几滴洗涤剂
（1）上述方法中清洗餐具最干净的是______（填序号）。

（2）以上对比实验说明温度越______（填“高”或“低”）洗涤效果越好。

（3）①洗涤剂对油污有______作用。

②小岗认为汽油也能去除油污，但去污的原理与洗涤剂的不同。

汽油可以______油污。

3、在20℃时，将40g硝酸钾固体加入100g水中，充分搅拌后，仍有8.4g硝酸钾固体未溶解。

20℃时硝酸钾的溶解度为___________；上述溶液中硝酸钾的质量分数为___________。

（计算结果保留一位小数）
4、生活与化学密切相关，请用你学到的知识回答：
（1）日前使用的煤、石油、天然气均为___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

（2）石油的综合利用是利用石油中各成分的___________不同，将它们分离，得到不同的产品。

（3）通常所说的煤气中毒是指____________(填化学式)引起的中毒。

（4）为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的________。

（5）煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_______。

（6）炭雕以活性炭为原料，对甲醛等有害气体有很强的__________作用，能净化室内空气。

（7）洗涤灵能洗去盘子上的油渍，原理是洗涤灵对食用油有____作用，它能增强乳浊液的___性。

5、海水中含有多种物质，某地海水中主要物顶含量如表1，表2为相关物质溶解度。

表1
表2
（1）20℃时，氯化钠的溶解度______硫酸钠的溶解度（填“>”“=”或“<”）；
（2）100℃时，硫酸钠的溶解度为______g/100g水；
（3）晒干100g上述海水，所得固体中氯化钠的质量为______g，某化学兴趣小组欲从所得固体中提纯氯化钠，进行如下操作。

（4）步骤1的名称为______；
（5）如图表示步骤3过程中蒸发时间和析出固体的关系，由此可知，步骤2蒸发后所得氯化钠溶液是______
（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（6）为了得到尽可能多的纯净的氯化钠，理论上蒸发掉的水的质量约为______g（结果保留一位小数）。

三、计算题（每小题4分，共计36分）
1、某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氯化钾，十五中化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，提取50g 废水样品于容器中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反应过程中产生二氧化碳的质量与加入稀硫酸的质量如图。

请计算：
K CO+H SO=K SO+H O+CO ，氯化钾不与酸反应）
（提示：碳酸钾与硫酸反应的化学方程式为
23242422
（1）生成二氧化碳的质量为_________g。

（2）该废水中碳酸钾的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）反应后生成硫酸钾的质量为多少？
2、下图是我县某校同学在实验室配制100g溶质质量分数为10%的蔗糖(化学式为C12H22O11)溶液时的实验操作留影。

请你也参与到实验中来。

（1）计算需要水的体积为_________mL。

（2）若在量取水时俯视读数，则所得溶液中溶质质量分数_________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)。

（3）溶解时需要的玻璃仪器有__________。

（4）若使100g溶质质量分数10%的蔗糖溶液中溶质质量分数增大一倍，通常采用的操作方法是：①增加蔗糖，②蒸发水。

请你任选其中一种方法并计算出具体数值_____(写出具体计算过程)。

3、某化学实验小组的同学对实验室一颗生锈的铁钉产生了兴趣，经称量，生锈的铁钉重7.2克(假设其成分只有Fe和Fe2O3，不含其它杂质)，把该铁钉放入一定浓度的稀硫酸中，充分反应，测得产生气体质量与稀硫酸质量关系如图所示。

求：
（1）反应结束时产生气体的总质量为________。

（2）所用稀硫酸溶质的质量分数？______
（3）该铁钉中氧化铁的质量分数？______
4、某化学小组的同学进行硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液相混合的实验。

实验过程及数据如图所示：
（1）判断a为。

（2）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为多少？
5、计算题
为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰与烧杯中，充分反应后烧杯中
物质的总质量为66.8g。

（1）氧气的质量为____________。

（2）求过氧化氢溶液的溶质质量分数_____。

6、回答下列问题
（1）800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为_____kg。

（2）要配制800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是多少？
7、为测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数，实验操作如图1所示，电子天平示数如图2所示。

请计算：
（1）完全反应后生成氧气的质量为______。

（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

8、200g盐酸溶液与100g16%的氢氧化钠溶液充分反应， NaOH + HCl = NaCl + H2O求：（相对原子质量： H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 ）
（1）盐酸溶液中溶质的质量分数；
（2）所得溶液中溶质的质量分数。

9、2020年新型冠状病毒肆虐全球。

过氧乙酸溶液是杀死细菌和病毒的一种有效药剂，某商店出售一种过氧乙酸消毒液，其标签上的部分文字说明如图所示。

（1）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的原子个数比为__________。

（2）若将100g40%过氧乙酸消毒液稀释为2%的过氧乙酸溶液用于教室喷雾消毒，需要加入水的质量是_____？(写出计算过程)
四、实验探究（每小题5分，共计20分）
1、为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下两组实验。

（提示：本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应）
（实验l）KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验，根据实验操作图示填写相关实验现象．
（实验2]碘在不同溶剂中的溶解实验，根据实验操作图示回答相关问题．
（反思与应用）
（3）①碘易溶于酒精。

若（实验2）中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体_____（选填“分层”或“不分层”）。

②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似（实验2]中第二步操作。

工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是_____。

2、某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

（活动一）梦凡对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。

选取生活中常见物质，仪器任选。

选取的物质有：①食盐；②花生油；③面粉；④泥土。

（1）通过该探究活动，梦凡得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。

如上述物质中______（填序号）放入水中就能形成溶液。

（活动二）苏苏以“物质溶解时热量的变化”为课题进行探究，其实验装置如下：
（2）若苏苏向小试管中加入一定量的硝酸铵固体（NH4NO3），完全溶解后，可观案到U形管内a端液面_____（填“低于”、“高于”或“相平”）b端液面。

（活动三）思敏为“证明影响物质溶解快慢的因素”为课题进行探究，她设计了如下部分实验：
（3）通过实验①②的对比，可得出的实验结论是___________。

（4）若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验④与实验③进行对比，请帮思敏画出实验④的图示。

_______
3、某兴趣小组同学为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，进行如下两组实验。

(提示：本实验所用汽油与KMnO
4、碘均不发生化学反应）
（实验l）KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象。

（实验2）碘在不同溶剂中的溶解实验根据实验操作图示回答相关问题。

（反思与应用）
（5）碘易溶于酒精。

若（实验2）中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体 ______ （选填“分层”或“小分层”）。

（6）“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似（实验2）中第二步操作。

工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是①与水不互溶②
__________
4、晓进同学去李中水上森林游玩时带了一盒自热米饭。

自热米饭中有一袋发热包，向发热包中加水后可以快速加热食物。

右表是发热包的说明书，请根据要求填空：
资料：碳酸钠、氢氧化钠和偏铝酸钠溶解度随温度升高而升高，氢氧化钙溶解度随温度升高而降低。

（1）晓进查阅资料并结合自己所学知识发现向发热包中加水依次发生下列反应：反应①______（写化学方
2A1+2NaOH+2H O=2NaAlO+3H ，该反程式）该化合反应放热；反应②______（写化学方程式）；反应③
222
应也放出大量热，生成的偏铝酸钠（NaAlO2）溶液呈碱性，NaAlO2属于______（填“酸、碱、盐或者氧化物”）。

（2）晓进用数字化实验对发热包的注意事项展开研究：
①小心烫伤：晓进用温度传感器在专用饭盒内测得发热包加水后温度变化如图1所示，请分析500-1884秒内温度下降的可能原因______。

②远离明火：远离明火原因（用化学方程式表示）______。

③禁止食用：晓进利用温度传感器和pH传感器同时检测敞口环境下，同一反应体系中温度和pH随时间变化如图2所示。

在880-1856秒内随着温度的持续下降pH上升的原因是______。

由图2曲线可以证明反应后溶液碱性较强，有腐蚀性，且放出大量热，所以禁止食用。

④禁止热水：如果不小心加入热水，会使得自热米饭盒发生炸裂，请你从微观的角度分析饭盒炸裂的原因
______。

⑤我们使用发热包时要严格按照要求进行操作，未使用的发热包该如何保存______。