小班语言教案相亲相爱一家人

小班语言教案相亲相爱一家人
一、教学内容
本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“家庭”章节，详细内容为“相亲相爱一家人”。

通过本节课的学习，让幼儿
了解家庭的重要性，学会表达对家庭成员的爱。

二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的基本构成，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿表达对家人的爱，学会关爱家人。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增强同伴间的交流与合作。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱，增强家庭观念。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用恰当的词汇描述家
人之间的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“家庭树”活动，让幼儿在纸上画出自己的
家庭成员，并用彩笔、剪刀、胶棒进行装饰。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示挂图，讲述故事《相亲相爱一家人》，引导幼儿关注
家庭成员之间的关爱与互动。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放卡片，让幼儿根据故事内容，选择合适的词汇描述家
人之间的情感。

4. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的家庭成员，并讨
论家人之间的关爱表现。

教师邀请幼儿到台前，用卡片上的词汇表达对家人的爱，并进
行鼓励和点评。

六、板书设计
1. 家庭树
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我
2. 故事《相亲相爱一家人》
3. 词汇卡片：关心、爱护、陪伴、照顾、拥抱、亲吻
七、作业设计
1. 作业题目：给家人写一封爱的信。

答案：亲爱的妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等），我爱你，因为你
每天陪我玩耍，给我做好吃的饭菜，照顾我健康成长。

我会好好学习，长大后孝顺你。

2. 拓展作业：和家人一起制作一本家庭相册，记录家人之间的美
好时光。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解家庭的重
要性，学会表达对家人的爱。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

同时，教师可组织相关的家庭活动，如亲子游
戏、家庭才艺展示等，进一步增进家庭成员之间的感情。

在拓展延伸
方面，教师可引导幼儿关注社会中的弱势群体，培养幼儿的关爱意识，将爱心传递给更多的人。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的互动性
4. 小组讨论的引导
5. 作业设计的实用性和拓展性
6. 课后反思及拓展延伸的实践应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在培养幼儿表达对家庭成员的爱意上，通过教学活动的
各个环节，让幼儿在实践中学会关爱家人。

难点在于如何引导幼儿用
恰当的词汇描述家人之间的情感，这需要教师在教学过程中耐心引导，通过故事、讨论等形式，帮助幼儿积累相关词汇，提高语言表达能力。

二、实践情景引入的设计
1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿在活动中自然地联想到自己的
家人。

2. 设计简单易懂、富有创意的活动，如“家庭树”制作，让幼儿
在动手操作中感受家庭的温暖。

三、例题讲解的互动性
1. 结合故事情节，引导幼儿关注家人之间的关爱行为。

2. 鼓励幼儿参与讨论，让他们用自己的语言描述故事中的情感。

3. 教师适时给予反馈，纠正幼儿的语言表达错误，提高他们的语
言表达能力。

四、小组讨论的引导
1. 分组合理，确保每个幼儿都有发言机会。

2. 提供明确的讨论话题，引导幼儿围绕家庭关爱展开讨论。

3. 教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，适时给予鼓励和指导。

五、作业设计的实用性和拓展性
1. 设计富有创意的作业，如给家人写信，让幼儿在实践中学会表
达爱意。

2. 作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的拓展兴趣。

3. 鼓励家长参与作业完成过程，增进亲子关系，提高家庭教育的
效果。

六、课后反思及拓展延伸的实践应用
1. 教师应及时关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的表现，为后续教学提供依据。

2. 组织相关家庭活动，如亲子游戏、家庭才艺展示等，让幼儿在
活动中感受家庭的温暖，增进家庭成员间的感情。

3. 引导幼儿关注社会中的弱势群体，培养关爱意识，将爱心传递
给更多的人。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应注意语气的变化，用生动的语言吸引幼儿的
注意力。

2. 与幼儿互动时，语调应亲切、和蔼，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续教学活动。

2. 例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证幼儿充分理解和运用所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注家人之间的关爱行为。

2. 问题难度适中，让幼儿有思考的空间，同时易于回答。

3. 鼓励幼儿积极发言，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的故事情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活实际，让他们在活动中自然地联想到自己的家人。

3. 创设互动性强的实践情景，如“家庭树”制作，让幼儿在动手操作中感受家庭的温暖。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 课后关注幼儿对家庭观念的理解和表达，了解教学目标是否达成。

2. 分析幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

二、教学环节的设置
1. 反思实践情景引入是否吸引幼儿注意力，是否与教学内容紧密结合。

2. 例题讲解和随堂练习是否有助于幼儿理解和运用所学知识，是
否提高语言表达能力。

三、课堂互动与提问
1. 教师提问是否具有启发性，是否引导幼儿关注家人之间的关爱。

2. 幼儿在课堂上的参与度如何，是否给予每个幼儿发言机会。

四、作业设计与课后拓展
1. 反思作业设计是否具有实用性和拓展性，是否让幼儿在实践中
学会表达爱意。

2. 课后拓展活动是否有助于幼儿全面发展，是否增进家庭成员间
的感情。