幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案
一、教学目标
1. 初步了解手套的基本形状、颜色和材质。

2. 在绘画中，掌握简单的线条和色彩构成。

3. 表现对手套的情感欣赏和美学感受。

4. 通过合作和分享感受，增强班级凝聚力。

二、教学准备
1. 五颜六色的纸张和颜料。

2. 玩具手套和真实手套。

3. 艺术画板，裁纸刀，胶水等。

4. 老师制作的样品。

三、教学过程
（一）导入
1. 【引导】老师拿起一副玩具手套，向孩子们展示。

一边指着手套设计的图案，一边问道：“这是什么呀？”
2. 【呈现】老师向孩子们展示一些手套的图片和样品，引导孩子们讨论手套的功能、形状和颜色等。

并对孩子们所讨论的内容进行点拨和补充。

3. 【启示】通过导入环节，孩子们初步了解了手套的形状和颜色等基本特征。

在此基础上，老师切入教学主题——描绘手套。

（二）主体活动
1. 【展示】老师将教学材料递给孩子们，开展活动。

在此过程中，老师不断提醒孩子们应注意手套的颜色、形状等特征。

2. 【操作】孩子们根据自己的想象和创造力，画出他们心目中的手套。

老师在旁边引导孩子们，帮助他们调色和构图。

3. 【交流】孩子们完成手套的绘制后，大家一起展示并互相分享。

老师引导孩子们对不同手套进行欣赏和评价，鼓励孩子们谈论自己所画手套的创意和灵感。

4. 【创作】孩子们根据自己所绘制的手套，进一步创作自己的“装饰手套”。

孩子们可以在手套上添加纸束、图案和装饰物等，让手套更加美丽精彩。

5. 【展示】孩子们在完成装饰后，与大家分享他们的作品。

孩子们介绍自己的创作思路和技巧，引领大家进入自己的世界。

（三）总结
1. 【回归主题】老师提醒孩子们，这次活动我们所学习的主题是“描绘手套”。

在活动过程中，孩子们学会了如何从形状和颜色等方面抓住主题。

2. 【反思】老师启发孩子们，回顾自己的作品，想一想还有哪些细节可以再改进。

在同样的主题下，我们如何更好地展现自己的创作思路。

3. 【期望】老师鼓励孩子们，怀着好奇心和创新精神，不断提升自己的绘画能力。

希望孩子们能在未来的创作中不断突破自我，做出更出色的作品。

四、教学收获
通过本次活动，孩子们对手套的形状、颜色和材质等特征有了更深层次的了解。

在绘画过程中，孩子们掌握了一些简单的线条和色彩构成技巧。

同时，在分享和合作中，孩子们增进了彼此之间的理解和凝聚力。

此外，孩子们也表现出了对艺术实践的
强烈兴趣和探究精神。