最新人教版四年级语文上册课件：第六单元21《搭石》 优质课件

谦
让
两人相遇，招手礼让：
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
经常到山里的人,会看到这样理所当然 的情景:
(1)如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在 第一块搭石前止步,招手示意,让对方先过,等 对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而 行. (2)假如遇上老人来走搭石,年青人总要伏下身 子背老人过去.
小结
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
拓展练习
假如遇上（ 总伏下身子背（ 成理所当然的事。
）来走搭石，年轻人 ）过去，人们把这也看
（残疾人、抱小孩的妇女、小朋友等）
布置作业： 课后完成一次小练笔：写写
自己发现的平凡事物中的美。
再见
1.用自己喜欢的方式读课文，标出生 字词、读准字音。
2.有感情的朗读课文，了解课文讲了
一件什么事情。 3.注意读书姿势要端正。
我会读
qiǎn duò
谴责
懒惰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平稳
平衡
俗语
联结
伏下
yàng
俩人
脱鞋挽裤
chuò
liǎ
山洪暴发 协调有序
溪水猛涨 清波漾漾
人影绰绰
汛期：指江河水位定时性的上涨时 期。 挽裤：“挽”指把长条形的东西盘 绕起来打成结。“挽裤”就是把裤 子挽起来的意思。 谴责：指责、责备、埋怨。 俗语：大家都熟知而且常用的话。
学习目标 1．认识7个生字，会写11个生字。正确 读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、 平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等 词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神， 并从中受到感染、熏陶。 3．学习作者仔细观察、生动描写的方法 ，培养留心观察、用心感受的习惯。
听课文朗读，边听边想什么是搭石？ 搭石给你留下了怎样的印象？
“搭石”给你留下了怎样的印象?
（1）搭石，构成了家乡的一道风 景。
默读3自然段，用波浪线划出 家乡的人们走搭石的相关语句 ，再想一想那是一幅怎样的画 面。
你感受到什么？
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再 说上几句家常话，才相背而行。
协调有序：有规律、有顺序。 人影绰绰：形容人影在画面上一漾 一漾的情景。 理所当然：认为应该是这么做，这 样做是很正常的事情。
课文通过描写“搭石”，赞美了什么？
在我们眼里这是一块块普普通通的石
头，静静躺在溪水中，任人踩踏，却无怨
无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无悔、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们乡亲相 爱、友好互助情感的纽带。