2023年医德人文教育培训题库

1、下列不符合医护人员称呼病人的原则的是（）。

你说的很有道理，但是……
您说的有道理，我也有一个不错的主意，您听听如何？
为什么您平时不注意……
我批准你的观点，同时也……
2、在告知中，不涉及的内容是（）。

根据病人疾病的现状对拟采用的检查治疗措施
入院病情状况
医生是否获得执业医师证书
检查治疗后病人的预后情况
3、下列关于语言沟通中对语言的职业规定，说法错误的是（）。

规范性规定
文学性规定
情感性规定
道德性规定
4、沟通方式的实质是（）。

指导患者
告知
讲座
说服患者
5、下列不属于医院规定的紧急状况的是（）。

明确的、立即对生命、身体健康的严重威胁存在
患者由于知识水平有限而听不懂医学术语
若要得到病人的告知後批准将会严重损及病人康复之希望
病人有明显的症状，无法有效行使批准权
6、医务人员的协调沟通是要做好（）的协调和沟通。

上、下级之间
院与科室之间
科室与科室之间
以上皆对
7、医务人员面对患者的沟通要领涉及（）。

一方面积极与病人打招呼，记住并反复病人的姓名
站在患者利益角度交谈，言谈唤起病人的共鸣
医嘱体现出为病人着想
以上皆对
8、医患关系中，需要解决的问题不涉及（）。

目的
已知条件
不抱负的结果
转换状态的手段
9、医生诊断前，应当告知患者的是（）。

医疗环节
检查
拒绝诊断的风险
以上全对
1、下列不符合医护人员称呼病人的原则的是（）。

你说的很有道理，但是……
您说的有道理，我也有一个不错的主意，您听听如何？
为什么您平时不注意……
我批准你的观点，同时也……
2、陈海春《人脉管理》讲到会说话的状态是（）。

讲对的的话
讲独到的话
讲个性的话
以上都对
3、医务人员的协调沟通是要做好（）的协调和沟通。

上、下级之间
院与科室之间
科室与科室之间
以上皆对
4、医务人员面对患者的沟通要领涉及（）。

一方面积极与病人打招呼，记住并反复病人的姓名
站在患者利益角度交谈，言谈唤起病人的共鸣
医嘱体现出为病人着想
以上皆对
5、医患沟通的目的是（）。

互相理解，及时进行科普教育
治病
减少医患纠纷
以上都不对
6、医生诊断前，应当告知患者的是（）。

医疗环节
检查
拒绝诊断的风险
以上全对
7、德鲁克讲过有效沟通的四个基本法则不涉及（）。

信息是一种沟通
沟通是一种感知
沟通是一种盼望
沟通产生规定
1、下列关于语言沟通中对语言的职业规定，说法错误的是（）。

规范性规定
文学性规定
情感性规定
道德性规定
2、沟通方式的实质是（）。

指导患者
告知
讲座
说服患者
3、下列不属于医院规定的紧急状况的是（）。

明确的、立即对生命、身体健康的严重威胁存在
患者由于知识水平有限而听不懂医学术语
若要得到病人的告知後批准将会严重损及病人康复之希望
病人有明显的症状，无法有效行使批准权
4、医务人员的协调沟通是要做好（）的协调和沟通。

上、下级之间
院与科室之间
科室与科室之间
以上皆对
5、医务人员面对患者的沟通要领涉及（）。

一方面积极与病人打招呼，记住并反复病人的姓名
站在患者利益角度交谈，言谈唤起病人的共鸣
医嘱体现出为病人着想
以上皆对
6、医生诊断前，应当告知患者的是（）。

医疗环节
检查
拒绝诊断的风险
以上全对
7、德鲁克讲过有效沟通的四个基本法则不涉及（）。

信息是一种沟通
沟通是一种感知
沟通是一种盼望
沟通产生规定
、下列不符合医护人员称呼病人的原则的是（）。

你说的很有道理，但是……
您说的有道理，我也有一个不错的主意，您听听如何？
为什么您平时不注意……
我批准你的观点，同时也……
2、在告知中，不涉及的内容是（）。

根据病人疾病的现状对拟采用的检查治疗措施
入院病情状况
医生是否获得执业医师证书
检查治疗后病人的预后情况
3、下列关于语言沟通中对语言的职业规定，说法错误的是（）。

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规范性规定
文学性规定
情感性规定
道德性规定
4、沟通方式的实质是（）。

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指导患者
告知
讲座
说服患者
5、下列不属于医院规定的紧急状况的是（）。

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2a0b104f835c c422e4c9-94c5-4874-a849-34f93d4b6be7
明确的、立即对生命、身体健康的严重威胁存在
患者由于知识水平有限而听不懂医学术语
若要得到病人的告知後批准将会严重损及病人康复之希望
病人有明显的症状，无法有效行使批准权
6、医患沟通的目的是（）。

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互相理解，及时进行科普教育
治病
减少医患纠纷
以上都不对
7、德鲁克讲过有效沟通的四个基本法则不涉及（）。

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cf33d19ea73f 6cc5873d-8147-4005-a607-ffdfdeaf95a1
信息是一种沟通
沟通是一种感知
沟通是一种盼望
沟通产生规定
1、下列哪项不是沟通的原则（）。

有明确的沟通目的
重视每个细节
要达成所有目的
适应主观和客观环境的忽然变化
2、下列哪项不是沟通障碍的因素（）。

医生缺少自信，知识和信息掌握不够；没有重点或条理不清楚
过度自我为中心；没有理解别人的需求；只顾表达自己的见解，没有注重倾或只听自己想听的
未换位思考，忽略别人的需求；不信任对方
采用开放式谈话；不用过多的专业术语
3、沟通的基础是（）。

站在患者和家属的角度，分析问题
注意患者家属心情因素、状态、了解其心态—求生欲—焦急—获知欲-盼望值-信任危机—预后承受力
真诚、信任；态度、仔细、关心；自我保护
以上都是
4、下列关于医患沟通的说法错误的是（）。

有效倾听；善于引导病人谈话
多采用闭合式谈话；避免使用专业术语
注意沟通的完整性，重视患者反馈信息；解决好谈话中的沉默
善于使用积极的语言，避免使用伤害性言语
5、下列哪项医务人员运用的语言技巧是错误的（）。

安慰性语言
命令性语言
积极的暗示性语言
鼓励性语言
6、关于医患沟通的方法，下列说法错误的是（）。

防止为主的沟通
变换沟通者
书面沟通
上级医生单独沟通
7、医患沟通与交流的原则不涉及（）。

以人为本原则
平等和尊重原则
计划性原则
诚信和换位原则
8、关于沟通要领，下列说法错误的是（）。

沟通时要专注一件事而不是许多事
专注于人
专注于行为而不是人格
要明确而非笼统的表达
9、医患沟通时，下列哪项是不需要医生特别留意的（）。

留意沟通对象的受教育限度及对沟通的感受
留意沟通对象对疾病的认知限度和对交流的盼望值
留意家属的语言及情绪状态
留意自己的情绪反映，学会自我控制
1、倾听时的身体语言不涉及（）。

微笑
点头
向前倾
眼神回避
2、下列哪项不是沟通的原则（）。

有明确的沟通目的
重视每个细节
要达成所有目的
适应主观和客观环境的忽然变化
3、下列哪项不是沟通障碍的因素（）。

医生缺少自信，知识和信息掌握不够；没有重点或条理不清楚
过度自我为中心；没有理解别人的需求；只顾表达自己的见解，没有注重倾或只听自己想听的
未换位思考，忽略别人的需求；不信任对方
采用开放式谈话；不用过多的专业术语
4、沟通的基础是（）。

站在患者和家属的角度，分析问题
注意患者家属心情因素、状态、了解其心态—求生欲—焦急—获知欲-盼望值-信任危机—预后承受力
真诚、信任；态度、仔细、关心；自我保护
以上都是
5、医患沟通需掌握的情况涉及（）。

病人的病情、治疗情况和检查结果
医疗费用情况
患者及家属的社会心理因素
以上都是
6、关于医患沟通的方法，下列说法错误的是（）。

防止为主的沟通
变换沟通者
书面沟通
上级医生单独沟通
7、沟通的要素涉及（）。

要有一个明确的目的
达成共同的协议
沟通信息、思想和情感
以上都是
8、医患沟通与交流的原则不涉及（）。

以人为本原则
平等和尊重原则
计划性原则
诚信和换位原则
9、医患沟通时，下列哪项是不需要医生特别留意的（）。

留意沟通对象的受教育限度及对沟通的感受
留意沟通对象对疾病的认知限度和对交流的盼望值
留意家属的语言及情绪状态
留意自己的情绪反映，学会自我控制
、倾听时的身体语言不涉及（）。

微笑
点头
向前倾
眼神回避
2、下列哪项不是沟通障碍的因素（）。

医生缺少自信，知识和信息掌握不够；没有重点或条理不清楚
过度自我为中心；没有理解别人的需求；只顾表达自己的见解，没有注重倾或只听自己想听的
未换位思考，忽略别人的需求；不信任对方
采用开放式谈话；不用过多的专业术语
3、下列关于医患沟通的说法错误的是（）。

有效倾听；善于引导病人谈话
多采用闭合式谈话；避免使用专业术语
注意沟通的完整性，重视患者反馈信息；解决好谈话中的沉默
善于使用积极的语言，避免使用伤害性言语
4、下列哪项医务人员运用的语言技巧是错误的（）。

安慰性语言
命令性语言
积极的暗示性语言
鼓励性语言
5、医患沟通需掌握的情况涉及（）。

病人的病情、治疗情况和检查结果
医疗费用情况
患者及家属的社会心理因素
以上都是
6、关于医患沟通的方法，下列说法错误的是（）。

防止为主的沟通
变换沟通者
书面沟通
上级医生单独沟通
7、沟通的要素涉及（）。

要有一个明确的目的
达成共同的协议
沟通信息、思想和情感
以上都是
1、关于沟通时自我检测的四个法则和方法，下列说法错误的是（）。

一个人必须知道为什么说
一个人必须知道什么时候说
一个人必须知道对谁说
一个人必须知道怎么说
2、下列关于医患沟通的说法错误的是（）。

有效倾听；善于引导病人谈话
多采用闭合式谈话；避免使用专业术语
注意沟通的完整性，重视患者反馈信息；解决好谈话中的沉默
善于使用积极的语言，避免使用伤害性言语
3、下列哪项医务人员运用的语言技巧是错误的（）。

安慰性语言
命令性语言
积极的暗示性语言
鼓励性语言
4、医患沟通与交流的原则不涉及（）。

以人为本原则
平等和尊重原则
计划性原则
诚信和换位原则
5、关于沟通要领，下列说法错误的是（）。

沟通时要专注一件事而不是许多事
专注于人
专注于行为而不是人格
要明确而非笼统的表达
6、医患沟通时，下列哪项是不需要医生特别留意的（）。

留意沟通对象的受教育限度及对沟通的感受
留意沟通对象对疾病的认知限度和对交流的盼望值
留意家属的语言及情绪状态
留意自己的情绪反映，学会自我控制
1、对于慢性病患者，下面做法错误的是（）。

以积极、直接的方法去分析、探讨问题
倾听患者的话语，留意患者的肢体语言
尽量帮患者决定所有的事情，不让患者有机会决定
如治疗护理计划需做更改要协商和告知主管及家属
2、对于规定过高的病人，下面做法错误的是（）。

仔细观测病人的表现
坚决不允许病人抱怨
对病人的合理规定及时作出回应
可应用风趣或非语言的沟通技巧让病人感受到护士的关心及重视
3、对待情绪愤怒的患者，不对的的是（）。

认真倾听他们的诉说
了解和分析他们愤怒的因素之后，安抚他们及尽量满足他们的规定
采用不理睬、回避的态度
理解、同情他们，让他们发泄心中的不快
4、碰到分析型的人，在和他沟通的时候要注意很多，说法错误的是（）。

注重细节、遵守时间
尽快切入主题
不要有太多和他眼神的交流，更避免有太多身体接触
不需要用很多的准确的专业术语
5、（）的人有一个特性就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏。

表达型
和蔼型
分析型
支配型
6、病人谈话中出现沉默有以下哪种也许（）。

有难言之隐
故意沉默
思维忽然中断
以上均是
7、和蔼型人的特性不涉及（）。

耐心轻松
面部表情和蔼可亲
说话慢条斯理
情感不外露，比较审慎
1、（）的人不注重细节，甚至有也许说完就忘了。

所以达成协议以后，最佳与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
2、对于抑郁与悲哀的患者，下面做法对的的是（）。

允许他们用哭泣的方式将心中的哀怨发泄出来
沟通时应语言简短、温柔
鼓励患者倾诉悲哀的因素
以上均是
3、对于慢性病患者，下面做法错误的是（）。

以积极、直接的方法去分析、探讨问题
倾听患者的话语，留意患者的肢体语言
尽量帮患者决定所有的事情，不让患者有机会决定
如治疗护理计划需做更改要协商和告知主管及家属
4、碰到分析型的人，在和他沟通的时候要注意很多，说法错误的是（）。

注重细节、遵守时间
尽快切入主题
不要有太多和他眼神的交流，更避免有太多身体接触
不需要用很多的准确的专业术语
5、只见森林，不见树木，是（）人的特点。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
6、对于意识混乱的患者，下面做法对的的是（）。

一次只给一个指示
所提供的活动时间宜长
给与指示时速度应快
一次可以给多个指示
7、病人谈话中出现沉默有以下哪种也许（）。

有难言之隐
故意沉默
思维忽然中断
以上均是
8、和蔼型人的特性不涉及（）。

耐心轻松
面部表情和蔼可亲
说话慢条斯理
情感不外露，比较审慎
1、（）的人不注重细节，甚至有也许说完就忘了。

所以达成协议以后，最佳与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
2、对于抑郁与悲哀的患者，下面做法对的的是（）。

允许他们用哭泣的方式将心中的哀怨发泄出来
沟通时应语言简短、温柔
鼓励患者倾诉悲哀的因素
以上均是
3、对于规定过高的病人，下面做法错误的是（）。

仔细观测病人的表现
坚决不允许病人抱怨
对病人的合理规定及时作出回应
可应用风趣或非语言的沟通技巧让病人感受到护士的关心及重视
4、碰到分析型的人，在和他沟通的时候要注意很多，说法错误的是（）。

注重细节、遵守时间
尽快切入主题
不要有太多和他眼神的交流，更避免有太多身体接触
不需要用很多的准确的专业术语
5、只见森林，不见树木，是（）人的特点。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
6、对于意识混乱的患者，下面做法对的的是（）。

一次只给一个指示
所提供的活动时间宜长
给与指示时速度应快
一次可以给多个指示
7、（）的人有一个特性就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏。

表达型
和蔼型
分析型
支配型
8、和蔼型人的特性不涉及（）。

耐心轻松
面部表情和蔼可亲
说话慢条斯理
情感不外露，比较审慎
1、对于感知、感觉有障碍的患者，下面做法错误的是（）。

告诉患者你来了或你离开了病房
给患者足够的时间反映，沟通时放慢说话节奏，语调要平稳
自由进出病房、无需告知
选择合适的沟通环境和时间，鼓励患者表达自己的感受
2、（）的人不注重细节，甚至有也许说完就忘了。

所以达成协议以后，最佳与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
3、对于慢性病患者，下面做法错误的是（）。

以积极、直接的方法去分析、探讨问题
倾听患者的话语，留意患者的肢体语言
尽量帮患者决定所有的事情，不让患者有机会决定
如治疗护理计划需做更改要协商和告知主管及家属
4、对于规定过高的病人，下面做法错误的是（）。

仔细观测病人的表现
坚决不允许病人抱怨
对病人的合理规定及时作出回应
可应用风趣或非语言的沟通技巧让病人感受到护士的关心及重视
5、对待情绪愤怒的患者，不对的的是（）。

认真倾听他们的诉说
了解和分析他们愤怒的因素之后，安抚他们及尽量满足他们的规定
采用不理睬、回避的态度
理解、同情他们，让他们发泄心中的不快
6、只见森林，不见树木，是（）人的特点。

表达型
支配型
分析型
和蔼型
7、（）的人有一个特性就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏。

表达型
和蔼型
分析型
支配型
1、不违反保密原则的做法是（）。

泄露患者隐私
透露患者家庭隐私
将病人不良病情告知家属
将患者的某些特殊疾病或精神、心理处在某种特殊状态的情况告知别人
2、指导-合作型医患关系的特点是（）。

医生为病人做什么
医生告诉病人做什么
医生帮助病人自我恢复
以上均不是
3、重要合用于慢性疾病患者的医患关系模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
以上均可
4、下列不属于患者的特点的是（）。

患方来自三教九流，个体性格文化限度、家庭背景、社会关系等各不相同
医生不负责任，感到信誉危机
求医心切，对医学的盼望值较高，不希望后果不好
明显的负性情感反映：基本焦急
5、关于医患关系的本质特性说法错误的是（）。

一方面是来求助，一方面是提供帮助
一方面有技术，一方面没有技术
具有直接性和积极性
是一种不平等的经济关系
6、良好医患关系的作用是（）。

增长患者治疗信心，提高治疗的效力
发挥患者的主观能动性
提高医疗质量和满意度
以上都是
7、关于与不同类型人打交道时应具有的心态说法错误的是（）。

一方面要注意第一印象的重要性
谈话前要先找好预设立场，再自圆其说
第一印象不重要，要看平时表现
在工作中，我们要表现出心地诚恳、面带微笑、嘴甜腰软、手脚勤快，给人良好印象
8、下列关于现代医患关系的规定说法错误的是（）。

以病人为中心
以满足患者需要为目的
需要互补积极互动
在工作中只要做好医生的角色就可以了
1、不违反保密原则的做法是（）。

泄露患者隐私
透露患者家庭隐私
将病人不良病情告知家属
将患者的某些特殊疾病或精神、心理处在某种特殊状态的情况告知别人
2、重要合用于慢性疾病患者的医患关系模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
以上均可
3、下列哪项是医务人员的心态（）。

工作太忙，职业风险大，收入低，价值无所体现，很辛劳，得不到理解，很委屈
需要耐心解释病情的服务态度
尊重他们的人格、隐私等权利
医生不负责任，感到信誉危机
4、关于医患关系的本质特性说法错误的是（）。

一方面是来求助，一方面是提供帮助
一方面有技术，一方面没有技术
具有直接性和积极性
是一种不平等的经济关系
5、对婴幼儿、处在休克状态需要急救等患者合用的模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
患者主导型
6、关于与不同类型人打交道时应具有的心态说法错误的是（）。

一方面要注意第一印象的重要性
谈话前要先找好预设立场，再自圆其说
第一印象不重要，要看平时表现
在工作中，我们要表现出心地诚恳、面带微笑、嘴甜腰软、手脚勤快，给人良好印象
7、医患关系的偏差有（）。

失人性化和商业化
多重化
疾病重点化
以上均是
8、下列关于现代医患关系的规定说法错误的是（）。

以病人为中心
以满足患者需要为目的
需要互补积极互动
在工作中只要做好医生的角色就可以了
1、指导-合作型医患关系的特点是（）。

医生为病人做什么
医生告诉病人做什么
医生帮助病人自我恢复
以上均不是
2、下列不属于患者的特点的是（）。

患方来自三教九流，个体性格文化限度、家庭背景、社会关系等各不相同
医生不负责任，感到信誉危机
求医心切，对医学的盼望值较高，不希望后果不好
明显的负性情感反映：基本焦急
3、下面那种情况下应当解密（）。

有自杀倾向的患者
艾滋病患者
严重的传染病患者
以上均是
4、下列哪项是医务人员的心态（）。

工作太忙，职业风险大，收入低，价值无所体现，很辛劳，得不到理解，很委屈
需要耐心解释病情的服务态度
尊重他们的人格、隐私等权利
医生不负责任，感到信誉危机
5、良好医患关系的作用是（）。

增长患者治疗信心，提高治疗的效力
发挥患者的主观能动性
提高医疗质量和满意度
以上都是
6、对婴幼儿、处在休克状态需要急救等患者合用的模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
患者主导型
7、医患关系的偏差有（）。

失人性化和商业化
多重化
疾病重点化
以上均是
8、下列关于现代医患关系的规定说法错误的是（）。

以病人为中心
以满足患者需要为目的
需要互补积极互动
在工作中只要做好医生的角色就可以了
1、不违反保密原则的做法是（）。

泄露患者隐私
透露患者家庭隐私
将病人不良病情告知家属
将患者的某些特殊疾病或精神、心理处在某种特殊状态的情况告知别人
2、指导-合作型医患关系的特点是（）。

医生为病人做什么
医生告诉病人做什么
医生帮助病人自我恢复
以上均不是
3、重要合用于慢性疾病患者的医患关系模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
以上均可
4、下列不属于患者的特点的是（）。

患方来自三教九流，个体性格文化限度、家庭背景、社会关系等各不相同
医生不负责任，感到信誉危机
求医心切，对医学的盼望值较高，不希望后果不好
明显的负性情感反映：基本焦急
5、下列哪项是医务人员的心态（）。

工作太忙，职业风险大，收入低，价值无所体现，很辛劳，得不到理解，很委屈
需要耐心解释病情的服务态度
尊重他们的人格、隐私等权利
医生不负责任，感到信誉危机
6、对婴幼儿、处在休克状态需要急救等患者合用的模式是（）。

积极-被动型
指导-合作型
共同参与型
患者主导型
1、2023年，由于报告时的失误，台大医院有（）名患者面临感染艾滋病的危险
3
4
5
6
2、现代医疗安全管理理念认为，超过（）的医疗安全不良事件都是由于系统、流程和环境的缺陷所导致的
60%
70%
80%
90%
3、如病人碰到危机情况而医生不在，则护士不应（）
告知医生
等待医生到来再行动
使用必须使用的药物
担负起抢救责任
4、不合格的药品涉及（）
非正规厂家生产的
正规厂家生产，在我国没有批准文号的
通过不正规渠道买到的
以上都是
1、2023年，由于报告时的失误，台大医院有（）名患者面临感染艾滋病的危险
3
4
5
6
2、对于严重不合理的用药或用药错误，药剂师应（）
拒绝调剂
自行改正处方后调剂
按照处方调剂
以上都不对
3、现代医疗安全管理理念认为，超过（）的医疗安全不良事件都是由于系统、流程和环境的缺陷所导致的。