第五周实习心得

第五周实习心得
第五周实习心得「篇一」
第五周，月考了，还是头一次以老师的身份迎来月考，无论是生理上还是心理上都没有放松的感觉。

可能是因为对自己的不自信，也有些期待孩子们在自己的教导下会有怎样的进步。

结果，当然是差强人意，监考地理孩子们还是一如既往的样子，不由得开始反思自己这一个月的教学方式是不是对的，老师要做的是什么？我又做什么？我又在这短暂的十七周里给学生们带来什么？
正巧放假返校的途中遇见xx老师，与老师讨论了最近教学中的苦恼、自己的心路历程也探讨到了最近下发的文件中组织学生课外实习活动的策划问题。

和老师的谈话中得到了教导学生，改变学生的新启发。

学生分为成绩好的和成绩差的，这固然不是放弃学生的原因，但什么是为学生好，什么是为学生正确的教导学生的方法我现在才隐隐的有所发现。

就比如我任教的班级，成绩好的班级，学习快、安静、懂纪律，成绩较差的班纪律就是一大困难更不用提学习了。

我的时间是有限的精力同样是，我无法顾及每一位学生，我能做的就是让现在成绩好的孩子，又一个新的提升，让他们认识到这个世界很辽远，有大片的未知等待他们去发现；而对于现在顽皮的学生，我要做的是让孩子们学会安静，懂得纪律，让孩子们知道什么时候我要做什么，什么时候我可以畅所欲言，什么时候我要耐得住性子安静的做一件事。

明天就要迎接班上的娃娃们回来上课了，这感觉，难以言语。

我现在不会再说哪句“我不会让任何一个学生离开我的教室了。

”现在要换一换：我不会是所有学生都喜欢的老师，但我要促进每一个学生成长。

第五周实习心得「篇二」
时间匆匆转眼第五周已经过去了。

这一周里除了每天重复的备课上课和吃饭睡觉外，还多了一些任务：上传文件和写文档，虽然都是实习期间的任务，但是对我来说也算是一种日常记录，为了完成任务而去努力和提高，更能让我充实自己。

马上就是实习的第六周，也是高一年级的第一次月考的时间。

都说十年磨一剑，一件事锋芒。

那么放在我和我的学生身上来说的话，就应该算是准备了五个周，这一次考试就是我们验收成果的时候。

其实我内心是非常希望
我的学生们取得好成绩的，但是也做好了落后的打算，毕竟他们的基础可能比别的同学们差一点，所以考不好的话可以理解，但是我还是相信他们不会让我失望。

这些孩子经过一个多月的相处已经和我产生了非常厚的情感，会在乎我的心情，会认真听讲，见面热情的说老师好，课下积极的问题目，有的时候还会挣着抢着给同学讲题，我看在眼里暖在心里。

扔给我的护嗓子的糖让我觉得这是最管用的药，他们看着我眼睛发亮的时候让我对自己产生了无比的自信和快乐，可能这就是教师这一行业的魅力和幸福所在吧。

第五周实习心得「篇三」
1、学java切忌浮躁，欲速则不达，初学者请不要被新技术迷惑，先把基础学扎实，一步一个脚印的逐步学习，不要想着一步登天。

我们要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永远学不到什么东西。

软件开发之路是充满荆棘与挑战之路，也是充满希望，有捷径可走。

梦想像《天龙八部》中虚竹一样被无崖子醍醐灌顶而轻松获得一甲子功力，是很不现实的。

每天仰天大叫"天神啊，请赐给我一本葵花宝典吧"，殊不知即使你获得了葵花宝典，除了受自宫其身之苦外，你也不一定成得了"东方不败"，倒是成"西方失败"的几率高一点。

"不走弯路，就是捷径。

"佛经说的不无道理。

2、要有自我约束力？春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。

总有一些理由不学习。

这样下去，我们的java之树永远长不大。

古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。

”很有道理。

在x大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。

佛祖说：“人的心魔难伏，就像牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要像牧童，他们，驯服他们，以完美自己的人生。

”我们学java也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种，集中精力，专心学习。

3、操作实践前多看视频，我个人的经验和理解，边看视频边实践是学习编程语言的捷径。

首先在电脑上安装编程软件，然后根据视频里例子进行验证理解，最后要懂得总结并动手多做些项目，从而熟练掌握java语言。

第五周实习心得「篇四」
刚刚过去的一周中，我们依旧进行着顶岗实习所在学校的学习和教课任务，我们在这一周的生活中，认真听从学校给安排的指导老师的日常课程，积极教导学生的学习和日常生活。

在语文教学活动中，我将学生的教学目标融入到课堂教学当中，积极完成教育教学目标。

在此基础上，我还进行了课堂内拓展，在完成教育教学工作的前提上，
对学生进行知识的补充和教学，使学生掌握更多的学习技能，从而更好的完成学习任务。

从自身情况来讲，我会更加积极地提高课堂效果并进行丰富有趣的教学活动，从教学方面提高学生对语文教学的兴趣。

在学生方面，我会积极引导，严格教育，争取在以后的教学活动中提高语文教学效果。

我们在上一周进行了教师的做课活动，在这次做课活动中，我认真的聆听并且记录了当地教师的课堂内容。

认真钻研语文教学的各方面内容，希望能够从这次听课活动中学习到更多语文教育教学的经验，并将其运用到我的教学活动当中，使学生更好的学习语文。

这次的实习生活是宝贵的，学习经验是值得积累的。

我一定会积极的从这次顶岗实习活动中学习到更多更有用的经验，并将其运用到生活的各个方面。

第五周实习心得「篇五」
首先，理论知识与安全教育是必不可少的，在正式开车床车削零件之前，老师就用了整整一天的时间来为我们上理论方面的知识，虽然感觉第一天过得很乏味，但恰恰却是最重要的内容之一。

比如：装夹工件的时候一定要用加力棒拧紧，以免零件飞出发生事故以及刀具的正确使用等等。

练习摇车床，只有熟练的摇动大拖板与中拖板，才能为车削零件作好必要的准备，以免刀具与零件发生碰撞。

因为这次我们实习的车床与在职中的时候实习的车床有所不同，在自动进给时有差别，另外还有转速的调节上也有出入。

在了解了车床的一些理论知识后，第二天，我们就开始正式加工零件了。

车削第一个零件的时候，感觉还是很紧张，每一步都是那么的小心翼翼，以免出错。

大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0.02mm。

车削外圆时，在离尺寸2mm的地方也要停止自动进给改为手动，防止车削过头，零件损坏。

第一、二个零件车削整理让我们的是台阶轴，掌握的是外圆的控制以及游标卡尺的使用与读数。

精车的时候，定要先试切削测量一下，看尺寸是否在范围之内，这样加工出来的零件准确率就比较高。

第三个零件加工的是锥度，需要转动一定的刻度盘，车削的时候先将大拖板摇到规定的刻度，再用中拖板对刀，然后小拖板退出，大拖板不动，最后调好刻度以后再用小拖板手动进给，车出锥度。

首先需要试切削一下，用万能角尺测量，在保证角度正确的情况下继续对刀车削。

如测量出来发现小端有缝隙，则说明角度调大，反之则小，需要重新调整度数再试。

在加工锥度之前一定不能将零件拿下卡盘，否则车削出来的锥度与圆的同心轴有偏差，导致锥度的线条成曲线形状。

在实习中老师还教了我们数控车床的操作与加工工件程序的编写，例如教我们何操作数控机床建立坐标系，调节进刀量、快速移动刀具、换刀；加工工件编程教了我们G0快速定位、G1直线插补、G2逆时针圆弧、G3顺时针圆弧、G80循环内
（外）径切削循环、G83螺纹车削、G84弧面车削。

让我们在学习普车时也了解了数控的加工方法与操作。

在实训的过程中遇到了不少问题，而犯的错误也不少，通过实训让我学会虚心求教，细心体察，大胆实践。

任何能力都是在实践中积累起来的，都会有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程，人常说“生活是最好的老师”就是说只有在生活实践中不断磨练，才能提高独立思考和解决问题的能力；同时也培养了自己优良的学风、高尚的人生、团结和合作的精神；学会了勤奋、求实的学习态度。

做事要脚踏实地，求真务实，谦虚谨慎、戒骄戒躁、对知识的掌握要弄通弄懂，对技术的掌握要严守规范、严谨细致、精益求精，不懂的地方要问懂。

一个人的力量是有限的，团结合作的力量是无穷的，通过对各个项目的加工让我明白：一粒沙虽小，但无数粒却能汇成无限的沙漠；水滴虽小，却你汇成辽阔的海洋；你的一个思想、一个方法，他的一个思想和方法，相互交流互换就有了两个思想和方法，当今社会竞争日益激烈，而我们现在就应该学会与他人合作。

当然，在实训过程中，我们也收获了快乐、与同学的快乐、与老师的快乐。

因为每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，我们会彼此之间相互比较谁做的工件好谁做的不好。

虽然两周时间的实训时间很短，但对我今后的车工技能有很大帮助。

这只是起点，终点离我们还有一定的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。

而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。