山东省乐陵市第一中学2014高考语文精选试题：3文言文阅读

岁月不居,季节如流。

五十之年,忽焉已至。

公为始满,融又过二。

海内学问,零落殆．尽,惟有会稽盛孝章尚存。

其人困于．孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。

若使忧能伤人,此子不得永年矣!
《春秋传》曰:“诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻．之。

”今孝章实丈夫之雄也,天下谈士,依以扬声,而身不免于幽絷,命不期于旦夕,是吾祖不当复论损益之友,而朱穆①所以绝交也。

公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致．,友道可弘矣。

今之少年,喜谤．前辈,或能讥评孝章。

孝章要为有天下大名,九牧②之人,所共称叹。

燕君市骏马之骨,非欲以骋道里,乃当以招绝足也。

惟公匡复汉室,宗社将绝,又能正之。

正之之术,实须得贤。

珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎!昭王筑台以．尊郭隗,隗虽小才,而．逢大遇,竟能创造主之．至心。

故乐毅自魏往,剧辛自赵往,邹衍自齐往。

向使郭隗倒悬而王不解,临溺而王不拯,则士亦将高翔远引,莫有北首燕路者矣。

凡所称引,自公所知,而复有云者,欲公崇笃斯义也。

因表不悉。

【注释】①朱穆：汉桓帝时任侍御史，常感世风浇薄，著《绝交论》以矫之。

②九牧：九州。

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．海内学问,零落殆．尽殆：将近
B．则桓公耻．之耻：以……为耻
C．则孝章可致．致：到达
D．今之少年，喜谤．前辈谤：说别人坏话
2．下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是
A．①其人困于．孙氏②仲卿闻之，亦自缢于．庭树
B．①昭王筑台以．尊郭隗②不赂者以．赂者丧
C．①隗虽小才，而．逢大遇②我腾跃而．上
D．①竟能创造主之．至心②老吾老，以及人之．老
3.下列句子分别编为四组，全都表明作者向曹操推举盛孝章的一组是
①岁月不居，季节如流②(其人）单孑独立，孤危愁苦
③孝章要为有天下大名④友道可弘矣
⑤或能讥评孝章⑥正之之术，实须得贤
A．①②③④B．②④⑤⑥C．①③④⑥D．②③④⑥
4．下面对文章内容的评述不正确的一项是
A．文章首段先感叹时间的飞逝，又叙说盛孝章的不幸患病，目的在于引起曹操的情感共鸣，并激发他的恻隐之心。

B．其次段以齐桓公的典故表明救死扶弱是霸主义不容辞的责任，示意自己对雄才大略的曹操能够解救盛孝章寄予厚望。

C．文章引用“燕君市骏马之骨”的历史事实，是为了说明虽然盛孝章才能不合曹操之用，但因他“有天下大名”，救援他，天下贤者亦必能接踵而至。

D．文章中心目的是期望曹操出访征召以解救危难中的盛孝章，但行文中既论及交友之道，又阐述任用贤人之重要，立意高远，用典自如，具有很强的感染力。

1．Ｃ（“致”的意思是招引，招致）
2．Ｄ（两个“之”均为助词，的。

A项第一个“于”介词，表被动，其次个“于”介词，在；B项项第一个“以”连词，表目的，其次个“以”介词，由于；C第一个“而”连词，表转折，其次个“而”连词，表修饰）
3．D
4．B（“吾祖”是指孔子，读书人的祖师。

）
二、阅读下面的文言文，完成1～4题。

容春堂记
明·归有光
兵溪先生为令清漳之上，与监郡者不合，例得移官，即拂衣以归。

占园田于县之西小虞浦，去县治二里所。

盖自太湖东，吴淞江曲折入海，江之南北，散为诸浦如百足，而小虞浦最近县。

乘舟往来，一日可数十回。

园有堂，启北牖，则马鞍山如在檐际。

间植四时之花木。

而户外清水绿畴如画。

故先生名其堂曰容春。

其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。

诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲孤独之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也。

昔孔子与其门人，讲道于沂水之滨。

当春之时，相与鼓瑟而歌，闲适自适。

天下之乐，无以易于此。

夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而驰心于冠冕佩玉之间。

曾点独能当此时而道此景，故夫子喟然叹之。

盖以春者众人之所同，而能知之者惟点也。

陶渊明《归去来辞》云：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

”渊明可以语此矣。

先生属余为堂记，因遂书之。

余之曾大父，与兵溪之考思南公，成化甲午，同举于乡。

是岁王文恪公为举首。

而曾大父终城武令，思南公至郡太守。

余与兵溪同年生，而兵溪先举于乡者九年。

庚戌岁，同试南宫。

兵溪就官广平，甫三载，已倦游，而余至今犹系六馆之籍。

故为此记，非独以两家世契，与兵溪相知之厚，而于人生出处之际，盖有感云。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．与．监郡者不合客亦知夫水与．月乎
B．去县治二里所．若属皆且为所．虏
C．乃．皆舍目前之近今其智乃．反不能及
D．非独以．两家世契夫夷以．远，则游者众
3．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）
A．容春堂坐落于吴淞江畔的小虞浦。

堂外有园，园外清水绿畴，风景如画；园中间植有司机花木，春意自来，故名此堂为“容春堂”。

B．在其次段中，作者引了孔夫子与门徒赏春言志的故事，别人都在春光美景中说想当官的志向，只有曾点说志在享受这一派春光。

C．第三段引了陶渊明《归去来兮辞》中的语句，作者说“渊明可以语此矣”，由于他认为陶渊明是一个离开官场、享受春光的人。

D．第四段简述“我”和兵溪先生两家为世交，上一代就情意相投，而且“我”和兵溪先生相知很深，因此写下《容春堂记》。

4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。

（4分）
（2）当春之时，相与鼓瑟而歌，闲适自适。

（3分）
（3）先生属余为堂记，因遂书之。

（3分）
答案：1．C 易：替换
2．C （C项，均为副词，表转折。

A项，介词，和；连词，和。

B项，数词，表示不确定数目，可译为“左右”；助词，表被动。

D项，介词，由于；连词，表并列。

）
3．（3分）D解析：“我”写《容春堂记》，不仅由于“我”和兵溪先生相知很深，更是由于“我”对人生进退的感慨。

4．（1）他认为，春存在于天地之间，虽然阴山雪岭、幽岩寒谷，无处不到，唯独像这样的堂才可以容纳它。

（“谓”、“虽”、“之”及句意各1分，共4分）
（2）在春天的时候，（他们）一起鼓着瑟唱着歌，是那么闲适闲适。

（“当”、“相与”及句意各1分，共3分）
（3）兵溪先生嘱咐我写堂记，于是我就写了这篇文章。

（“属”、“书”及句意各1分，共3分）
三、阅读下面的文言文，完成1～4题。

寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。

父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。

洛性明辨，不拘小节。

正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。

及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。

破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。

又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。

洛每力战，并有功。

加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。

于平凉，以洛为右都督。

侯莫陈悦既害岳，欲并其众。

时初丧元帅，军中惶扰，洛于诸将之中，最为旧齿，素为众所信。

乃收集将士，志在报仇，共相纠合，遂全众而反。

既至原,众成推洛为盟主，统岳之众。

洛复自以非才，乃固辞，与赵贵等议迎太祖①。

魏帝②以洛有全师之功，除武卫将军。

太祖至平凉，以洛为右大都督。

从讨侯莫陈悦，平之，拜泾州刺史。

魏孝武西迁，进爵临邑县伯，邑五百户。

寻进位骠骑大将军、仪同三司，进爵为公，增邑五百户。

大统初，魏文帝③诏曰：“往者侯莫陈悦远同逆贼，潜害故清水公岳，志在兼并。

当时造次，物情惊骇。

使持节、骠骑大将军、仪同三司、前泾州刺史、大都督、临邑县开国公寇洛，忠款自心，勋诚早立，遂能纠合义军，以待大丞相。

见危授命，推贤而奉，此而不赏，何以劝励将来?可加开府，进爵京兆郡公。

”封洛母宋氏为襄城郡君。

又转领军将军。

三年，出为华州刺史，加侍中。

与独孤信复洛阳，移镇弘农。

四年，从太祖与东魏战于河桥。

军还，洛率所部镇东雍。

五年，卒于镇，时年五十三。

(节选自《周书·列传第七》)
【注】①太祖：西魏权臣宇文泰为北周奠定国基，其子宇文觉正式建国后，追尊宇文泰为文王。

庙号太祖。

②魏帝：北魏孝武帝元修。

③魏文帝：西魏文帝元宝炬。

1．对下列加点词的解释不正确的一项是
A．累．世为将吏累：连续
B．潜．害故清水公岳潜：暗中
C．勋诚．早立诚：诚恳
D．洛率所部镇．东雍镇：镇守
2．下列各组句子中，全都表现寇洛忠于朝廷的一组是
①以良家子镇武川②率乡亲避地于并、肆
③从尔朱荣征讨④收集将一卜，志在报仇
⑤当时造次，物情惊骇⑥纠合义军，以待大丞相
A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑥
3．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是
A．寇洛一生征战，屡建功勋，多次加官进爵，爵位从男、子、伯晋升到公。

B．贺拔岳被害后，寇洛召集将士平定侯莫陈悦叛乱，被提拔为右大都督。

c．众人推寇洛为盟主，寇洛认为自己才能不足，坚决推辞，与人协商迎接太祖。

D．西魏建国后，文帝下诏褒奖寇洛临危受命，侍奉贤能，并封赐他的母亲。

4．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 魏帝以洛有全师之功，除武卫将军。

译：
(2) 此而不赏，何以劝励将来?
译：。