地理环境基本特征上课讲义
《自然地理环境》课件
2
分类
平原环境可分为冲积平原、冲击平原和盆地等。
3
生态系统
平原环境中有着丰富的生态系统，包括湿地、草原和农田等。
水域环境
基本特征及成因
水域环境包括海洋、湖泊、河流等，形成的原据水深、盐度和养分含量等进行分类。
生态系统
水域环境中有着丰富的生态系统，包括珊瑚礁、湖泊生态系统和河口湿地等。
《自然地理环境》PPT课 件
自然地理环境是指地球上自然界各种物质、能量和生物的相互作用所形成的 一种复杂的空间综合体。本课程将介绍自然地理环境的概念、分类和基本特 征。
自然地理环境的概念和分类
定义和概念
自然地理环境是指地球上各种自然要素相互作用所形成的综合体。
分类
自然地理环境可分为山地环境、平原环境和水域环境。
山地环境
基本特征及成因
山地环境具有高海拔、陡峭地形 和丰富的水资源等特点，形成的 原因包括地壳运动和水侵蚀。
分类
山地环境可分为喀斯特山地、火 山山地和抬升山地等。
生态系统
山地环境中有着丰富多样的生态 系统，包括森林、草地和河流等。
平原环境
1
基本特征及成因
平原环境地势平坦，通常是由长期沉积作用所形成的。
总结
1 重要性和意义
自然地理环境对人类社会和经济发展有着重要影响。
2 与人类活动的关系
人类活动对自然地理环境产生积极和消极影响。
3 保护与可持续利用
保护自然地理环境并实现可持续利用是人类的共同责任。
初一地理第二节自然环境课件
地势起伏大，长河众多
问题： 怎样描述一个地区的自然环境？包括哪些 方面的内容？
1.地势、地形、河流、气候等特点 2.地势和地形对河流、气候的影响
北 冰 洋 找出亚洲主要半岛、群岛、边缘海
白令海
？太
日 平 本 群 岛 洋
地中海
？ ? 阿 红 ？ 海 拉
黑海 伯 半 岛 阿拉伯海
认识北美洲的地形特征之一 2．按照“相对 一致、空间上连 续”的原则，将 北美洲按照地形 划分成西部、中 部 和东部三个 区域，说出这三 个区域主要的地 形类型。
西部主要是山地， 中部是平原， 东部是山地、高原。
点击箭头出现景观图
以密西西比河为例，解释北美洲的地形对河流流向的影响。
1.在图中找出密西西比 河及其主要支流，并用 箭头标出它们的流向。 2.分析这些河流的流向 与地形的关系。 因为北美洲东西 部为地势较高的 山地、高原，中 部是地势较低的 平原，南部地势 更低，河流发源 于东西部，流向 中部，最终向南 流入海洋。
亚洲大陆沿300N地形剖面图 它反映了亚洲地势东西方向变化的哪些特点？ 练一练
中间高，东西低
北美洲沿400N地形剖面图 它反映了北美洲地势东西方向变化的哪些特点？
东西高，中间低
亚洲地理集锦
世 界 屋 脊 ——
青 藏 高 原
世 界 最 高 的 喜山 马脉
——
拉 雅 山 脉
世 界 最 高 的 山 珠峰
——
穆 朗 玛 峰
亚 洲 最 大 的 平 西原
——
西 伯 利 亚
世 界 最 大 的 半 阿岛
——
拉 伯 半 岛
世 界 最 大 的 马群 岛
来 群 岛
地理课程讲义(地理必修一).doc
第一章行星地球一、地球和地球仪:1、地球：（1）地球的形状和大小：地球是一个中部略鼓、两级略扁的近圆椭球体，平均半径6371千米，赤道周长4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
（2）地球的面貌：三分陆地七分海洋，目前唯一有生命的星球。
2、地球仪（理想化的地球）：（1）基本要素：地轴--地球的自转轴；南北极点--地轴与地球的两个交点，其中正对着北极星的一个为北极，另一个为南极。
赤道--区分地球为南北半球的地表大圆，好像地球的腰带。
（2）纬线和纬度：垂直于地轴的地表同心圆称为纬线。
每一条纬线都是完整的圆圈，但不同的纬线周长不同（南北半球对称），自赤道向两极纬线周长逐渐递减。
纬线指示东西方向。
纬度是对纬线的区别标度，自赤道向南北两极各划分0-90度，北半球称为北纬（用N表示），南半球称为南纬（用S表示）。
重要的纬线有赤道（南北半球分界线）、23.5度（南北回归线）、66.5度（南北极圈）、30度（副高所在纬度）、60度（副极地低压所在纬度）、90度（南北极点，纬线缩为一点）。
（3）经线和经度：连接地球南北两极并垂直于纬线的地表半圆弧称为经线。
每一条经线都是一个半圆弧，所有的经线弧长都相同（约为2万千米）。
经线指示南北方向。
经度是对经线的区别标度，以英国格林尼治天文台所在经线为0度经线（本初子午线），向东向西各划分180度，分别称作东经（用E表示）和西经（用W表示）。
重要的经线有本初子午线（0度经线，0时区中央经线），180度经线（国际日期变更线）、西经20度和东经160度（组成完整经圈，是地球东西半球的分界线）、东经120度（东八区中央经线）。
（4）经纬网的功能和计算：经纬网具有空间定位、定向和测距的功能。
计算依据：赤道弧度360度，周长40000千米。
计算公式：a. 赤道上1度经差弧长为111千米；b.同一经线上1度纬差弧长为111 千米；c.纬度X处1度经差弧长为111千米乘以cosXo 二、地图1、比例尺：概念：比例尺表示地图对实地的缩小程度，数值等于图上距离除以实地距离，分子分母单位都是厘米，但比例尺本身为一比值，没有单位，分子常为lo形式：文字式、数字式、线段式。
第五章自然地理环境的特征知识点总结
第五章自然地理环境的特征知识点总结自然地理环境是指地球表面的自然现象和地理要素，包括地形、气候、水文、土壤等。
了解地球自然地理环境的特征对于地理学习和实际生活都具有重要意义。
本文将对自然地理环境的特征知识点进行总结，并加以详细解释和分析。
一、地形1. 地形的分类地形是指地球表面的起伏和高低不平程度。
按照不同的标准，地形可分为平原、丘陵、山地、高原、盆地、峡谷等。
2. 地形的形成地形的形成受到地壳构造、气候、水文等多种因素的影响和作用。
地壳运动是地形形成的根本原因，同时也和气候、水文等密切相关。
3. 地形对人类生活的影响不同的地形对人类的生活和生产有着不同的影响，平原地形适宜农业发展，而高山地区则限制了人类的活动范围。
二、气候气候是指一定地区长期的天气状况和气候特征。
气候受到地球自转、地球公转、地形地貌、大气环流等因素的影响。
2. 气候的类型根据降水和温度状况，气候可分为热带气候、温带气候、寒带气候等。
3. 气候对人类活动的影响气候对人类的生活、生产和文化有着重要的影响。
不同的气候条件影响着不同地区的农业、工业和人口分布。
三、水文1. 水文的要素水文包括江河、湖泊、海洋等水体，是地球表面最主要的自然地理要素之一。
2. 水文的作用水文对地球自然环境和人类社会经济生活有着重要的影响。
水文资源的合理开发和利用是人类永续发展的重要前提。
三、土壤土壤是地球陆地表层的可耕植物的外部，其类型主要分为沙质土壤、壤质土壤、粘质土壤等。
2. 土壤的养分土壤含有植物所需的各种养分，对于农作物生长和发育至关重要。
3. 土壤对生态环境的影响合理利用和保护土壤资源对生态环境的稳定和土地资源的可持续利用具有重要意义。
总结自然地理环境的特征对人类社会和经济活动具有重要的影响，了解和认识自然环境的特征是地理学习的重要内容。
保护自然地理环境、合理利用自然资源也是人类永续发展的重要前提。
通过对自然地理环境的特征知识点的总结，有助于我们更好地理解和认识地球的自然环境，从而更好地应对自然环境变化和保护自然环境。
高考地理讲义(一轮复习)
高考地理讲义(一轮复习)
第一章自然地理环境
高考地理考试的重点在于理解与记忆，细节的记忆需要在平时
多加练。
接下来，我们将通过一轮复，系统性地研究高考地理知识。
1.1 地球的结构和运动
地球由内向外分为核心、地幔、地壳和水圈四个部分。
地球的
自转和公转分别造成了白天和黑夜的交替以及季节的变化。
1.2 气候与天气
气候是指某个地区长期统计下来的天气状况，天气则指较为短
暂的自然现象。
影响气候的因素有纬度、海陆分布和地形等。
1.3 植被和土壤
植被反映了某个地区的气候和地形条件，土壤则与植被和气候密切相关，不仅能够影响植物的生长，还能对水源的净化和保持有一定的影响。
1.4 地貌和水文
地貌是指地球表面隆起或凹陷的形态，水文则指地表水的循环和分布。
地貌和水文的性质、特点以及变化都受到大气和水文圈的影响。
本章内容复习囊括地球的结构和运动、气候与天气、植被和土壤、地貌和水文这四个方面。
请同学们复习好笔记，并结合实践多练习，确保在考试中能够轻松应对。
地理环境的基本特征
生物圈：地球上所有生物及其生存环 境的总称。包括水圈的全部、岩石圈 的表层和大气圈的底层。
举例说出生物对其它圈层的影响？
CHENLI
1
现代大气中的氮、氧主要来自生物作用；
生物的出现加快了岩石的风化，促进了土 壤的形成；
绿色植物参与水循环，改善了陆地的水分 状况；
绿色植物改善生态环境；
洋性气 大陆
候
性气
地中海 候
气候
温带季 风气候
亚热带 季风气 候
苔原带
北极圈 亚寒带针叶林带
温带落 温带 温带落叶
叶阔叶 温 阔叶林带
林带 亚热带常
带 荒 漠 带
CHENLI
10
地理环境要素间的相互关系示意图
CHENLI
11
地球表面的气候、地貌、水文、生物和土壤等自然地理 因素相互影响、相互制约和相互渗透，构成了自然地理 环境的整体性。
如：我国西北内陆地区
少数耐 旱植物
河流少 内流河
干旱
风蚀地貌
发育差 CHENLI 肥力低
12
又如：长江三角洲地区
植物多样， 常绿阔叶林
CHENLI
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一、 自然地理环境
1、范围：
地球的表层，包括大气圈、 水圈、生物圈及岩石圈 的表层。
2、主要要素：
气候、地貌、水文、生物（动物、植物）、土壤等
3、基本特征：
植被是自然地理环境
（1）整体性
的景观标志！
（2）差异性
（3）演化的不可逆性
CHENLI
9
（一）地理环境的整体性
自然地理环境是由6大要素构成的 整体。各自然地理要素相互联系、 相互作用、相互制约地共处在地 理环境整体之中。
高中地理选择性必修课件区域发展的自然环境基础
保障淡水资源
森林是陆地生态系统的主体，对涵养水源、保持 水土、防风固沙、调节气候、维护生态平衡起着 重要作用。保护森林生态系统就是保护水资源， 就是保障淡水资源可持续利用。
生物多样性保护策略和实践
就地保护
就地保护是指以各种类型的自然保护区包括风景名胜区的方式，对有价值的自然生态系统 和野生生物及其栖息地予以保护，以保持生态系统内生物的繁衍与进化，维持系统内的物 质能量流动与生态过程。
迁地保护
迁地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。这是为行将灭绝的物种提供 最后的生存机会，通过人工饲养、繁殖，建立物种繁衍生息的人工环境，然后将其重新引 入原生态环境，以恢复野生种群，达到保护物种多样性的目的。
加强教育和法制管理
加强生物多样性保护方面的宣传和教育，提高公众对生物多样性保护的意识；同时，加强 法制管理，制定严格的法律法规，打击破坏生物多样性的行为。
生物多样性在区域发展中作用
维持生态平衡
生物多样性是维持生态平衡的重要基础，各种生 物之间相互依存、相互制约，共同维持着生态系 统的稳定。
提供丰富资源
水文监测与预警
03
加强水文监测站网建设、提高预警预报能力，为区域发展提供
水文信息支持。
05
土壤与区域发展关系
土壤类型及性质分析
土壤分类系统
介绍土壤分类的基本原则和方法，如按质地、颜色、有机质含量 等分类。
土壤性质差异
分析不同类型土壤的物理、化学和生物性质差异，如透气性、保 水性、肥力等。
土壤分布规律
高中地理《地理环境的基本特征》教案、教学设计
2.地理环境的基本特征：介绍地球的地理位置、地形、气候等基本特征，分析它们对人类活动的影响。
3.我国地理环境的特点：讲解我国地理环境的基本特征，如地域广阔、气候多样、地形复杂等，以及这些特点在国内外政治、经济、文化等方面的地位。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他小组给予评价和反馈。
（四）课堂练习
1.练习一：分析我国某地区的地理环境特点，并提出对该地区经济发展的建议。
2.练习二：利用GIS习三：针对全球气候变化问题，提出减少碳排放、保护生态环境的措施。
4.解答与指导：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
1.教学方法：
（1）采用启发式教学，引导学生主动探究地理环境问题，培养学生的思考能力和创新能力；
（2）运用案例分析、讨论、小组合作等教学手段，提高学生对地理环境问题的分析、解决能力；
（3）结合实地考察，使学生在实践中感受地理环境与人类活动的相互关系，增强学生的实践能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过展示地球自然地理环境的图片，引发学生对地理环境基本特征的关注，激发学习兴趣；
高中地理《地理环境的基本特征》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握地理环境的基本特征及其对人类活动的影响。通过本章节的学习，学生应能够：
1.描述地球的自然地理环境的基本组成，包括大气、水、土壤和生物等因素；
2.阐述地球的地理位置、地形、气候等基本特征及其相互关系；
3.解释地理环境对人类生产、生活、文化等方面的影响；
（五）总结归纳
小学地理易考知识点自然地理环境的特点
小学地理易考知识点自然地理环境的特点地理科目中，自然地理环境是小学生经常需要掌握的知识点之一。
了解自然地理环境的特点，可以帮助我们更好地认识和理解我们生活的地球。
下面将从不同地理环境的特点，如地形、气候、植被和动物等方面，逐一介绍小学地理易考的知识点。
1. 地形特点自然地理环境的地形是指地球表面的起伏情况。
地球上有各种各样的地形，如山脉、高原、盆地、平原、河流、湖泊等。
山脉是由高高低低的山峰和山谷组成的，通常由若干座山峰和脊线组成。
高原是平坦宽广的地表，海拔较高，地势相对平缓。
盆地是被山脉环绕的平地，是一种地势低洼的地带。
平原是指地势平坦的区域，通常是河流冲积带或海滨平地。
河流是水流持续流淌的水道，通常是由源头、支流、主河道和出海口等组成。
湖泊是地表蓄水的地点，通常由河流冲刷或断层运动形成。
2. 气候特点气候是指某一地区长期的天气状况统计得出的一种综合表现。
气候可以分为温带气候、寒带气候和热带气候等。
温带气候四季分明，夏季相对温暖，冬季相对寒冷，降水较为均匀。
寒带气候气温低，气候干燥，降水较少，冬季漫长且寒冷。
热带气候气温高，阳光充足，降水充沛，常年温暖。
3. 植被特点植被是指某一地区生长的植物总体。
植被分布的主要因素有气候、地形和土壤等。
不同地区的植被类型各异。
例如，热带地区的植被丰富多样，有热带雨林、热带草原等；温带地区的植被以落叶阔叶林为主；寒带地区主要是针叶林和苔原植被等。
4. 动物特点动物是地球上丰富多样的生物。
动物的分布也与地理环境密切相关。
例如，热带地区生物多样性较高，有很多珍稀动植物，如大熊猫、热带鸟类等；草原地区主要分布着牛羊等家畜，以及狐狸、鹿等野生动物。
寒带地区则有北极熊、驼鹿等适应寒冷环境的动物。
总体而言，地理环境的特点是多样的，不同地区的自然环境有着不同的地形、气候、植被和动物等特点。
了解和掌握这些地理知识，可以增加小学生对世界的认识，培养他们对地球的保护意识，同时也有助于他们的学业提高。
专题4 地理环境的基本特征18页PPT
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否பைடு நூலகம்对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
专题4 地理环境的基本特征 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
专题4地理环境的基本特征PPT课件
CHENLI
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练习
(1)此图反映出陆地环境具有 （整体性）的特点。常常被作为自 然环境标志的是（ 植）被。
B A
（2）图中A,B,C,D箭头中，表示
形成黄土高原千沟万壑地质作用
D
的是（ ）C ，表示不同温度带生
长植物不同的是（ ）A ，表示绿 地对城力下降
的是（ ）. D
(3)简要说明黄河含沙量大的原因。 黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷
水土流失严重。
CHENLI
9
2月份我国领土南北部景观差异图
CHENLI
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西北内陆某地
东南沿海某地
以上两组图片说明自然地理环境具有什么特点？
——自然地理环境CHENLI的差异性
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二 、自然地理环境的差异性
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7、右图是我国东部自然带分布略图，分析回答：
⑴填出自然带名称： A 热带季雨林带， B 亚热带常绿阔，叶林带 C 温带落叶阔叶。林带 ⑵A→B→C自然带 的更替体现了地理环 境由赤道 到 两极的地域 分异，这种分异规律 是以 热为量基础的。
CHENLI
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CHENLI
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全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体 的不同地区，却经常表现出显著的地域差异。
海南四季炎热
热
黑龙江长年冰雪
量
CHENLI
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全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体 的不同地区，却经常表现出显著的地域差异。
西北大漠
南方水乡
水 分
CHENLI
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一年一熟
灌溉农业
一年两熟
坝子农业
一年三熟
CHENLI
——在景观上，他们总是力求保持协调一致， 与环境总体特征相统一。
先修课1 认识高考地理(讲义)
2020年高考先修课高考地理初步认识1、自我介绍2、请学生介绍自己（让学生感觉到自己的存在感）3、让学生谈谈对地理的认识4、地理学习三原则：教材、地图册和讲义。
5、联系生活轻松理解地理原理和规律。
第1讲自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性特征1.自然地理环境整体的基本要素：2.三大循环：地理环境各要素通过水循环、生物循环及岩石圈循环，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
3.两大新功能：构成整体才能形成，单一要素并不具备。
功能[自然地理环境具有合成有机物的能力]功能[使自然地理环境的性质保持稳定的能力]4.三大表现及意义：（1）自然地理环境各要素与环境总体特征协调一致；意义：自然地理环境具有同一演化过程，保证了自然地理要素之间的协调。
举例：水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程（2）自然地理环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身”；意义：遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践。
举例：（3）不同区域之间，一个区域的变化不可避免地影响其它区域。
意义：全球共同努力保护人类共同的家园——地球举例：【解读】青藏高原的隆起(地形地貌)，阻挡了西伯利亚南下气流(大气)，导致中亚、西亚干旱区的细小粉尘随冬季风(大气)向东输送，逐渐沉积，形成黄土高原(地形地貌)。
黄土高原土质疏松(土壤)，极易受流水冲蚀，泥沙随流水汇入黄河，被流水搬运到下游(水文)，由于流速变慢，逐渐淤积，形成“地上河”，造成严重水患(生态环境问题)。
颗粒更小的泥沙则注入渤海，致使河口向海延伸。
这一系列的过程彼此间连成一根长链，其间发生着物质、能量运动，产生多方面的生态环境效应。
【整体性答题模板构建】在分析某地区地理环境的整体性时通常要从以下几个方面构建答题思路：，完整呈现因果关系了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候干旱加剧例：分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至整个地理环境的影响。
144高中地理课件_第六节地理环境的基本特征
生态系统遵循了优胜劣汰、物竞天择的自然法则； 且自然界表现出自我修复和相对平衡的能力!
有记载的黄河中游最大洪水应该是道光年间，是32000m3/s 的洪水。现在花园口的设防流量是22000m3/s。为什么道光年 间会发生这么大的洪水？你能说当时人口比现在多？当时水土 流失比现在严重？或者当时环境污染比现在严重？我想我们对 自然的规律还没有充分了解，造成道光年间的大洪水，更多的 是自然本身的原因。既然如此，我们怎么能够根据我们现在对 自然不完整的了解，考虑一切都用科学技术的手段来治理、来 对付呢？古代人对黄河和其他河流的敬畏，尽管看来有些可笑， 但是在当时是极其认真的。清朝的皇帝派专人去调查河源，不 是为了科学考察，或者治理黄河，而是为了祭河神，因为当时 人认为黄河之所以灾害不断，是河神没有得到应有的供奉。河 神应该住在河源，所以只有找到黄河正源，才能与河神沟通。 我们能讥笑他们吗？还是觉得这也反映了当时人对黄河敬畏的 心态？
森林火把一切化为灰烬的情况并不多见，一般只是使森林稀疏一些，为生 物的“新陈代谢”和“推陈出新”创造条件。就像狼追捕北美驯鹿一样，森 林火只吞食那些软弱有病、不太适应的，或者是运气不佳的植物。而那些死 里逃生的强者，则借此成为天之骄子。大火过后的第一个春天，新的绿色生 命迅速冲破了灰暗的过去，又一轮持续几个世纪的循环便开始了。
1803年，美国从法国人手中购买了西部的土地。1872年，格兰特总统宣 布其中9000 平方公里的地区为世界首座国家公园——黄石公园。 黄石公园采取“以火管理”的政策：只要不是人为因素造成，且不危及人 的生命与财产的森林火，园内的巡逻员都将不予干涉，任它自生自灭。
森林火给整个生态系统带来很多好处，在两个多世纪里，平均每半公顷地 就拥有45吨干燥物质。它们越积越厚，使原有生物群落很难发展，新物种更无 插足的余地。一场大火过后，把土地裸露在阳光之下，黑灰大量吸收了太阳的 热能，成为催发种子的最好温床。火舌在烧毁野草和灌木的同时，也吞噬了妨 碍植物生长的病虫害以及有碍植物生长的化学物质。如果没有森林大火，这里 的许多物种有可能会慢慢“饿死”。
地理环境教案
地理环境教案一、教学目标1. 了解地理环境的概念，掌握地理环境的要素和特征。
2. 了解地理环境对人类社会、经济和文化的影响。
3. 探索地理环境对自然资源的影响和利用方式。
4. 培养学生的观察、研究和分析能力，提高地理思维和综合素质。
二、教学重点1. 理解地理环境的概念和要素。
2. 分析地理环境对人类社会、经济和文化的影响。
3. 探究地理环境对自然资源的影响和利用方式。
三、教学内容1. 地理环境的概念和要素1.1 地形与地貌地形是地球表面的高低起伏和坡度的总和，地貌是地球表面地形的总体特征。
- 高原：平坦而高耸的地貌，常见于喜马拉雅山脉和青藏高原。
- 平原：平坦且较为广阔的地貌，常见于长江中下游地区和俄罗斯西伯利亚平原。
- 山地：地形较陡峭，海拔较高的地貌，常见于阿尔卑斯山脉和安第斯山脉。
1.2 气候和气象要素气候是指地球大气长期平均状况，在时间和空间上具有一定规律性。
- 温度：不同地区的温度差异主要由纬度、海拔高度和陆地与海洋的分布等因素决定。
- 降水：地球上的降水分布与大气循环和地形地貌密切相关，如赤道地区降水量较高，沙漠地区则降水稀少。
1.3 生物资源生物资源是指地球上各种生物体的群落和与之相关的物质和能量资源。
- 森林：提供了大量的木材、草药等资源，同时对于调节气候、保护水源和维护生态平衡也起着重要作用。
- 水域生物资源：包括淡水和海洋的鱼类、贝类、虾蟹等，是人类重要的食物来源。
2. 地理环境对人类社会、经济和文化的影响2.1 影响人类聚居的要素各种地理环境因素都会对人类聚居产生影响，如气候、水源、土壤肥沃度等。
- 热带地区由于气候炎热潮湿，适宜种植热带水果和香料，人口较少。
- 沿海地区由于交通便利、资源丰富，适宜开展渔业和海洋经济。
2.2 影响经济发展的要素地理环境对经济发展具有重要的影响，如土地利用、资源分布、交通条件等。
- 运输便利的地理环境有利于商业与贸易的发展，如著名的陆路丝绸之路和海上丝绸之路。
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热带 雨 林
撒哈拉沙漠中的绿洲
地域差异性规律 重点
地带性规律
纬度地带性规律 经度地带性规律
垂直地带性规律 非地带性分异
纬 度 地 带 性 规 律
成因：受太阳辐射热量随纬度带分布变化影响 （热量条件） 特点：（1）与纬线平行伸展
（2）沿经线方向更替变化 (南北方向)
中
纬
经
度
度
自山麓到山脚气候、植被依次更替变化
温
带
落
温
叶
带
阔
荒
叶
漠
林
带
非地带性分异
1.南美洲安第斯山脉南段
原因: 地貌(地形起伏)
2.寒温带针叶林带与苔原带 北半球有，而南半球缺失
原因:南半球相应纬度带是 广阔 的海洋（海陆分布）
小结
地理环境的2个特征 1、整体性
（1）自然地理环境六要素 （2）六要素相互关系
纬度地带性规律
2、地域差异性 地带性规律 经度地带性规律
重
垂直地带性规律
点
非地带性分异
二．世界陆地自然带 １．Байду номын сангаас然带的概念：各个地区因纬度位置、海陆位置的差异
分别有一定的热量和水分的组合，以及 有代表性的植物和土壤类型，分布呈长带状， 所以叫自然带
２．大陆自然带的分布规律：第６７页文字和６８页图
北纬50 。—70 。 亚寒带针叶带 亚欧、北美北冰洋 寒带苔原带 南极大陆、格陵兰岛 极地冰原带
大陆东部 温带落叶阔叶林带( 温带草原带 大陆西部
温带荒漠带）
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纬度位置
海陆位置
南北纬10。之间 南北纬10。---南北回归线
大陆 东－西部
南北回归线——南北纬30 。 大陆内部和西岸
自然带名称
热带雨林带 热带稀树草原带 (亚洲：热带季雨林带） 热带荒漠带
南北纬25 。—35 。 南北纬30 。—40 。
大陆东部 大陆西部
亚热带常绿阔叶林带 亚热带常绿硬叶林带
南北纬35 。—50 。 南北纬40 。—60 。
地
地
区
带
最 明
性 规 律
显
成因： 水分条件从沿海向内陆递减（水分条件） 特点：1．与经线平行伸展
２．沿纬线方向有秩序地更替变化（东西方向）
5 4 1 2 3 21
C
B A
垂直地带性规律：
原因： 受山地地形和海拔高度水热状况变化影响 表现： 中低纬度高山地区更为明显 例子： 横断山、喜马拉雅山南坡、阿尔卑斯山