三年级下册语文第27课《漏》同步训练(含答案)

三年级下册语文第27课《漏》同步训练
一、单选题
1．关于《漏》这个故事的写作顺序，排列正确的一项是（）
①虎驮着贼，贼骑着虎。

②老公公老婆婆再说“漏”。

③老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

⑤虎甩掉贼，贼蹿上树。

虎和贼树下相遇，滚下山坡。

A．③②①⑤④B．③①⑤④②C．①②③④⑤D．③①④⑤②
二、填空题
2．选字词填空。

辨辩辫
（1）枣核也不争，只是说：“不信，你们就等着看。

”
（2）夜间走路，只要认出北极星，就能别出东西南北。

（3）妹妹那乌黑的头发，梳成两条长长的子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结。

3．按查字典的要求填空。

“妻”字用音序查字法先查字序，再查音节；用部首查字法应查部，再查画。

“妻”共有笔，最后一笔是。

4．按下列汉字的音节补充完整。

j脊m莫iān颠òng纵
d爹ùn困b罢é核
5．根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。

①“漏”真厉害，像一样，贴住我了。

②“漏”真厉害，一样，停都不停。

这两个句子都用了的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎的心理。

6．按要求用词语填空。

（1）写出2个描写眼睛动作或状态的词语：
（2）仿照例子写2个词语。

例：急急忙忙
（3）把下列词语补充完整，其中一个词语与其它词语不同，它的序号是。

A．百百B．天云
C．林染D．缤纷
（4）任选上面③中的一个词语，写一句话，不少于15个字。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
7．理清脉络。

（1）课文主要讲了和去一户人家偷，误以为对方是“漏”，最后吓昏过去，驴却平安无事的故事，告诉我们一个道理：
（2）读完课文我知道，本文围绕“”这个字展开，老爷爷和老婆婆说的“漏”与老虎和贼认为的漏（相同不同），前者指的是，后者是指。

8．照样子，把句子补充完整。

（1）“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

真，像一样，。

（2）贼从房上跌下来，栽得晕头转向。

妈妈讲了一个精彩的故事，我们听得。

（3）老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
一边，一边。

三、语段阅读
课内阅读。

漏（节选）
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“①坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“②坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

9．用横线在文中画出一个“ABB式”的词语，再仿写两个，。

10．选文中，老虎和贼的心情发生了怎样的变化？（）
A．高兴→疑惑B．疑惑→害怕C．害怕→高兴
11．画横线的句子中，①句中的“漏”其实是，②句中的“漏”其实是。

12．在课文中老婆婆口中的“漏”指的是什么？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________四、现代文阅读
课外阅读。

蜡烛和火柴
①“看，我多美丽啊！我能给人们带来光阴和幸福。

”蜡烛对火柴说。

②“是啊。

你很美丽。

可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟牺牲
了。

”
③哼别吹牛了你们那么小能无私地奉献出自己的生命吗
④蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。

“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求你，火柴兄弟……”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。

“我不能没有火苗啊！”“你要知道没有我这个坚强后盾你就不行吧！”“是，是的，我太小看你了。

”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。

”哧！”火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。

⑤蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。

一滴，两滴，三滴……
13．给短文第③段加上恰当的标点。

14．把短文中画横线的句子改为“把”字句。

____________________________________________________________________________________________ 15．你觉得火柴具有怎样的品质？你身边有这种品质的人吗？请联系实际说一说。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________五、写作题
17．从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，据此编一个故事。

故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺，不少于300字。

①铅笔、橡皮、转笔刀。

②小溪、河流、大海。

③眼睛、耳朵鼻子、嘴。

答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】常用的文章表达顺序：按时间顺序：注意文章段落起止处交待的时间。

按事情发展的顺序：起因一发展一高潮结果。

按空间地点的转移：注意作者观察的顺序、立足点的变化。

根据课文内容可知，应为③①⑤④②。

故答案为：B
【点评】该题考查对课文内容进行排序的能力，此外还考查学生对课文的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

2．【答案】（1）辩
（2）辨
（3）辫
【解析】【分析】（1）争辩：辩论；争论。

故选“辩”。

（2）辨别：对不同的事物在认识上加以区别。

故选“辨”。

（3）辫子：指的时将成束的头发编织而成的发型。

故选“辫”。

故答案为：（1）辩；（2）辨；（3）辫
【点评】本题考查了学生辨析汉字并选择填空的能力，完成此类题目，要首先理解所给字的意思，然后结合具体语境选出合适的字填空即可。

3．【答案】Q；qī；女；五；八；一
【解析】【分析】“妻”的读音是“qī”。

一共有8画，部首是女。

用音序查字法时，先查音序Q，再查音节qī，用部首查字法时，先查部首女，再查剩下的笔画5画。

“妻”的笔顺是横、横折、横、横、竖、撇点、撇、横。

故最后一笔是横。

故答案为：Q；qī；女；五；八；一
【点评】本题考查了查字典的方法和笔顺，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画。

4．【答案】ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h
【解析】【分析】“脊”的读音是“jǐ”。

“莫”的读音是“mò”“颠”的都匀市“diān”。

“纵”的读音是“zòng”。

“爹”的读音是“diē”。

“困”的读音是“kùn”。

“罢”的读音是“bà”。

“核”的读音是“hé”。

故答案为：ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h
【点评】本题考查了学生对字音的理解。

学生可以根据自己的积累和课内学习写出读音即可。

注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音等问题。

5．【答案】粘胶；旋风；比喻；害怕
【解析】【分析】句子的形式是：什么怎么样像什么，整个句子是比喻句，考虑漏”像什么。

这两句话出自课
文《漏》，写出了“漏”的特点，看出“漏”很厉害，比喻的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎心里的害怕。

故答案为：粘胶；旋风；比喻；害怕。

【点评】考查了句子的补充和修辞，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐栓的句子，叫做完整句。

6．【答案】（1）目瞪口呆；东张西望
（2）开开心心；快快乐乐
（3）A；发；中；高；淡；层；尽；五；彩
（4）眼前是一个五彩缤纷的大世界。

【解析】【分析】（1）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

描写眼睛动作或状态的词语：目瞪口呆、东张西望
（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。

（3）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

A．”百发百中“：每次都能命中目标。

形容射箭或射击非常准。

也比喻做事有充分把握，绝不落空。

B．”天高云淡“：意思是天气晴朗、天空云少而高、轻薄而淡。

指秋天的天空。

C．”层林尽染“：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

D．”五彩缤纷“：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。

缤纷：错杂繁多的样子。

形容色彩繁多艳丽。

BCD都是描写环境的。

“百发百中”不是描写环境的。

（4）学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。

五彩缤纷：眼前是一个五彩缤纷的大世界。

故答案为：（1）目瞪口呆、东张西望（2）开开心心、快快乐乐（3）A、发、中、高、淡、层、尽、五、彩（4）眼前是一个五彩缤纷的大世界。

【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。

能够准确的理解词语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（4）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

7．【答案】（1）老虎；贼；小胖驴；没有弄清楚情况就盲目下结论，只会害了自己又达不到目的
（2）漏；不同；屋顶漏雨；比自己厉害的吓人的东西
【解析】【分析】（1）课文主要讲的是老虎和贼都想要去老人家里偷驴，在偷驴的时候听到老婆婆谈“漏”，二者都以为对方就是老婆婆口中的“漏”，在逃跑时双双摔晕的故事。

这个故事告诉我们想要不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。

做人应该脚踏实地，努力上进，才能取得成功。

（2）读完课文我知道，本文围绕“漏”这个字展开，老爷爷和老婆婆说的“漏”是屋顶漏雨，老虎和贼认为的漏是比自己厉害的吓人的东西。

故答案为：（1）老虎；贼；小胖驴；没有弄清楚情况就盲目下结论，只会害了自己又达不到目的（2）漏；不同；屋顶漏雨；比自己厉害的吓人的东西
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

8．【答案】（1）那片树叶；美；飞舞的蝴蝶；吸引住我的视线
（2）如痴如醉
（3）船夫们；收起纤绳；向风娃娃表示感谢
【解析】【分析】（1）例句把“漏”比作“粘胶”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎害怕的心理。

仿写的句子也必须用比喻。

（2）例句中“栽得晕头转向”说明贼从房上跌下来的状态。

仿写的句子也必须满足这个特点。

（3）例句中“一边……一边……”是并列关系，仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：（1）那片树叶；美；飞舞的蝴蝶；吸引住我的视线（2）如痴如醉（3）船夫们；收起纤绳；向风娃娃表示感谢
【点评】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，根据上下句的意思把不完整的句子补充完整，使句子前
后意思一致。

能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

【答案】9．毛乎乎；甜津津；阴森森
10．B
11．贼；老虎
12．漏雨。

【解析】【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。

9．从给出的词语“黑乎乎”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

故答案为：毛乎乎、甜津津、阴森森
10．由“老虎趴在驴圈里想：翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”和“贼蹲在屋顶上想：走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”知道老虎和贼起初是疑惑。

结合“老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：坏事，‘漏’捉我来了！撒腿就往外跑。

”“贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：坏事，‘漏’等着吃我哩！拼命抱住虎脖子不敢松手。

”可知老虎和贼都很害怕。

故答案为：B
11．“①坏事，‘漏’捉我来了！”句中“漏”其实是指贼。

②坏事，‘漏’等着吃我哩！”句中“漏”其实是指老虎。

故答案为：贼、老虎
12．在课文中老婆婆口中的“漏”不是一种厉害的东西，“漏”指的是屋顶漏雨。

故答案为：漏雨。

【答案】13．“！，，？”
14．那好吧，我再牺牲一个兄弟，把幸福和光明输送给你。

15．示例：我觉得火柴具有甘于奉献的品质。

我身边就有这样的人，比如每天清晨送牛奶的工人师傅，当我还在睡梦中的时候，他已经将牛奶送到了我的家门口。

16．示例：因为这时蜡烛看着自己脚下的火柴梗，被火柴的奉献精神所感动，所以流下了感动的泪水。

【解析】【点评】本题考查的是童话故事阅读。

完成此题目要认真阅读短文，了解短文主要内容，了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。

13．本题考查了标点符号。

因为这是蜡烛和火柴的对话，所以用双引号，蜡烛不相信火柴的话，因此句末用问号，因为不服气“哼”字后可用叹号，其它停顿用逗号，故为：“哼!别吹牛了，你那么小，能无私地献出自己的生命吗?”
故答案为：“！，，？”
14．本题考查的是句式的转化。

把字句的形式为：主语+把+宾语+动作。

在本题中，应该是“把幸福和光明输送给你”。

故答案为：那好吧，我再牺牲一个兄弟，把幸福和光明输送给你。

15．本题考查的是人物品质的把握。

从“火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。

”可知，蜡烛灭了，他求火柴为自己点亮火苗，最后火柴为了点亮蜡烛而献出生命。

从中可以感受到火柴燃烧自己，照亮他人，具有无私奉献的品格。

父母、教师、雷锋叔叔等身上集中体现了这种精神品格。

故答案为：我觉得火柴具有甘于奉献的品质。

我身边就有这样的人，比如每天清晨送牛奶的工人师傅，当我还在睡梦中的时候，他已经将牛奶送到了我的家门口。

16．本题考查的是对课文内容的理解。

从“蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。

一滴，两滴，三滴……”可知，蜡烛看到火柴为了点亮自己而献出生命，内心很受震撼，为它们的牺牲感到悲痛。

故答案为：因为这时蜡烛看着自己脚下的火柴梗，被火柴的奉献精神所感动，所以流下了感动的泪水。

17．【答案】鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴的争吵一天晚上，主人进入了甜甜的梦乡。

鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴吵了起来。

鼻子说：“我是主人最得力的助手，要是没有我主人哪能闻见各种各样的香气呢?”眼睛就不服气了说：“你这个鼻子有什么好?要是主人闻的不是香气，而是毒气怎么办?这全都是你的错!我眼睛可是心灵之窗，主人要是没有我，哈!哈!准会摔个大跟头!”这时耳朵也火上浇油起来：“你们俩有什么作用?你眼睛有什么了不起?还不是破铅笔一扎，就要给扔了吗?我耳朵的作用可大着哩!例如，主人上课要听讲，如果没我耳朵，就不会做题；如果没我耳朵，主人也不会听到美妙的音乐!所以我才是主人最得力的助手!”嘴巴听了后说：“你们别吵了，还是我最厉害!只要有我主人才能品尝到各种美食!”
就这样他们一直吵到了天亮，这时主人听到了他们的争吵，便说：“你们每个人都有自己的用处，你们都是我最得力的助手!我缺了你们谁也不行。

”
【解析】【分析】【题干分析】本题为自命题作文，要求从下面①组：铅笔、橡皮、转笔刀。

②组：小溪、河流、大海。

③组：眼睛、耳朵鼻子、嘴。

从这三组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。

回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，联系生活实际进行合理的想像。

想想他们之间会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。

【立意角度】如以“鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴的争吵”为题写一篇童话。

注意想像来源于生活，因此想像要合理。

开头点题首先介绍鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴吵了起来。

中间然后具体它们之间发生的故事。

写他们各自表功。

结尾最后借主人的话说明故事的道理。

【点评】根据题目要求，小作者选择了词语进行了合理的想像，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，是一篇不错的童话作文。