魏书生：一介书生的教育坚守

魏书生：一介书生的教育坚守
“ 基础教育就那么点事，重要的是不动
摇、不懈怠、不折腾。

守正出新，守优扬长，
每天一点点，守住守住再守住，才能享受生命
成长、拔节的幸福和快乐。

”
在中国教育界，有这样一位传奇人物，他的经历令人赞叹：他是一名工人，却写了150次的申请报告，要当老师；
他是一名语文教师，只用20课时就完成了全部200课时的教学任务，且学生成绩遥遥领先；他是一名教育局长，却同时兼任中学班主任和语文老师，每项工作都做得特别出色；
他不是作家，却写出了几十本专著，其思想影响了千千万万个教育工作者；他从未上过大学，却同时被几所大学聘为教授、研究生导师；他不是专职演讲家，足迹却遍布全国31个省、市、自治区、港澳台及马来西亚、新加坡、俄罗斯等地，作报告几千场，听众超过几百万人。

他就是魏书生，中国当代著名的教育家。

他追求平淡朴实，但他身上却拥有许多令人敬仰的荣誉。

有人把他称之为“穿西装的孔子”，而他始终认为自己最名副其实的称号还是人民教师。

“ 基础教育就那么点事，重要的是不动
摇、不懈怠、不折腾。

守正出新，守优扬长，
每天一点点，守住守住再守住，才能享受生命
成长、拔节的幸福和快乐。

”
记者：魏老师好！您在教育生活中始终淡定从容，真正使教育行走在自然和谐之中，请您谈谈其中的成功之道。

魏书生：成功之道谈不上，我常说一句话：守住教育本分，保持一颗平常心。

经常有人问我，您办教育这么成功，一定有革命性的新
思想。

我的回答是：我根本没有新思想，我讲了30多年的东西都是老生常谈。

基础教育就那么点事，重要的是不动摇、不懈怠、不折腾。

守正出新，守优扬长，每天一点点，守住守住再守住，你才能享受生命成长、拔节的幸福和快乐。

我当教师如此，校长如此，局长亦如此。

社会发展是一个新旧更迭、永无止境的过程。

认清了这个规律，所有人类都应不管顺境、逆境，保持平和心境，永不埋怨，心怀感恩，简单处世。

当了多年的校长、局长，我一没办公室，二没办公桌，就是一张学生课桌，在教室里办公。

我喜欢简单的生活，对吃饭、穿衣没有任何要求，坚持骑自行车上班，我的生活观就是不盲目，不攀比。

对于教育，我更是如此。

遵循教育规律，引导学生自我管理是我一贯的做法。

让学生养成自我管理的习惯，掌握自我教育的方法，唤醒他们的生命力和创造力，教育就会有丰硕的成果。

我常告诫所有学生保持一颗平常心，绝不骄傲，绝不自卑。

你知道得越多，你就会愈发感到未知世界的浩瀚和广阔。

而对于后进生，我则采取一不为难，二不放纵的方法。

告诫他不要总强化自己的失败，提醒自己的无能，不管资质如何，这世上总有适合你做的事，你该尽的责任。

要学会用分钟来计算生命，一点一滴熏陶自己自强不息，不断超越自我的精神要义，这样才能改变自我，享受成长的快乐和幸福。

“教育这件事，从来都不是自古华山一条
路，而是条条大路通罗马。

教育的园地不应该
一花独芳，而应该百花齐放。

”
记者：在您心目中，一个好教师是什么样的？教师该如何确定自己的本位，坚持自我的操守，如您所说那样“长成自己的样子”？
魏书生：1980年，我的第一篇文章《思想政治教育和开发智力资源》刊登在《辽宁教育》上。

领导让我在全市优秀班主任会上介绍方法。

我的经验很简单，就是引导学生把目光引向自身，引向内心。

当每个学生忙着管理自己，忙着让自己的优点更优、长处更长时，班级的乱子就大大减少，效率就大大提高了。

当老师帮助学生把傲慢的情绪消灭掉，自卑的情绪提起来，整个集体就充满了活力。

我的教法是不留作业，不批作文，很少讲课，让学生自己讲课。

在很多人眼里，我是一个“不务正业”的老师，整天带着学生们唱歌、锻炼、去野外开荒、种地（粮食、蔬菜、花）、星期天到社会上做公益劳动。

很多人质疑这哪是教书，分明是误人子弟嘛！但这些看似无用的事情背后，却是学生不错的考试分数和愉悦的师生关系。

叶圣陶曾说过，教，是为了不教。

通过自学、小组讨论、课堂展示，学生的学习积极性调动起来了，把学习和老师分割开来，自己做学习的主人，自学的能力一天天培养起来了，成绩自然有所上升。

教育这个事，从来都不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。

教育的园地不应该一花独芳，而应该百花齐放。

三十多年来，我自比为一株“文竹”，虽其貌不扬，但也兀自芬芳。

我尊重并学习前辈，但绝不亦步亦趋，全部模仿。

每一个教师都要长成自己的样子，守住自己的长处，永远不骄傲、不自卑。

“不管何时何地，都要自强不息，厚德载
物，脚踏实地，超越自我。

”
记者：做了30年校长，13年局长，您常说“为官不难”，请问您是如何在教育教学工作中做到“举重若轻”“四两拨千斤”的？
魏书生：1986年，我被任命为盘锦市实验中学校长兼书记。

一干就是三十年。

说实话，我还是更愿意做老师，给学生们上课。

我喜欢在课堂上观察学生的状态，学生学习有没有实效和收获，全在状态。

只有真正进入状态，自己和读书、写作、学习融为一体，这样才有效率，素质也自然就提高了。

1997年，我被任命为盘锦市教育局局长兼党委书记。

十三年来，我坚持一边教书，一边为官。

对我来说，当校长、院长、局长和当班主任都是一回事，只需把每个人引导到自己合适的位置上，让他们忙着享受工作的乐趣，我就可以“坐享其成”了。

而对于我自己该做的每一件事，该尽的每一份责任，我则也绝不含糊，更不委托别人代办、包办。

在讲台上整整站立了三十五年，我没请一位老师代过一节课。

我曾多次出国讲学，到新加坡、马来西亚开了二十来场报告会，从来都是自己的包自己提。

这样的校长、局长当起来特别轻松。

2010年9月，我从局长职位上退下来了，又回到校长的岗位上，开始办学。

我在浙江台州开办了书生中学，同时还兼任辽宁魏书生中学校长一职。

书生中学是中国第一家真正意义上的股份制学校，没花国家一分钱，没和任何名校挂钩，白手起家，通过搜集民间小股东建立起来。

办学初期我就坚持必须坚守教育控股，谁也不能局限校长的办学权。

如今，书生中学办得越来越好，每年中考稳拿第一，中考考入前一百名的学生中，书生中学占七十二个，前十名的学生中，书生中学占九个。

在整个办学过程中，我最深刻的感触来自于一位学生，他现如今是辽宁魏书生中学的执行校长。

他给我的印象就像是一块石头，不管扔到哪儿，都能扎根、存活。

不管把他安放在何种位置，他都能在本职岗位上做出属于自己的精彩。

在他身上我看到了一种非常可贵的品质，那就是自强不息，厚德载物。

不管何时何地何种境遇，都能坦然接受、从容应对，也只有这样，才能收获充实和幸福。

生命是短暂的，如果你抽出二三十年来倦怠，一二十年来懒散，七八年年拖拉，五六年抱怨，一生的时间就被分割完了。

“别人问我怎么教书、带班、办学校？我
的经验就是两大点，一小点。

一靠民主，二靠
科学，还有就是锻炼身体，保持松、静、匀、
乐。

”
记者：水无定势，教无常法。

办学也要把握教育规律。

您眼中的教育规律是什么？
魏书生：《礼记·大学》讲：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。

”意思就是通过教育启发学生，使他们都能发扬与生俱来的光明德性，自新其德，敦品励行，进而成己成物，将德学贡献出来，使社会不断进步，事事物物都能达到最美善圆满的境界。

“明德，新民，止于至善”是常识三纲，怎样实现？靠八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

通过推究事物的原理获得知识，通过意念诚实，除去各种不安的情绪，不为物欲所蔽，保持心灵的安静，进而达到不断提高自己的品德修养，整顿好自己的家庭，以德治、仁政布施于国中，从而天下太平的完满境界。

这不就是民主和科学吗？
培养学生自我教育、自我管理的能力，《大学》早就教给我们了。

我们老师尊重学生、理解学生，帮助学生坚守住与生俱来的、具有可持续发展动力的美好品德，每天督促其发新芽，长新叶，抽新枝，每天都有新体验、新积累、新细化、新深入、新拔节，学生能不进步吗？能不幸福吗？教育能不成功吗？
锻炼体魄也相当重要，我一直坚持四个字：松、静、匀、乐。

全校师生同修，身体放松，心灵宁静，呼呼均匀，情绪喜乐。

在我眼里，现在的知识分子是中国现代史上最幸福的一代人，个人无法抗拒的灾难：战争、饥饿、政治运动早已不复存在。

只要你能守住一颗平常心，寓教于乐，不和任何人攀比权贵和财富，你就能在校园里、课堂里、备课簿里、作业本里找寻到许许多多的幸福和快乐。

我始终坚守一颗自由的心，外在环境无法动摇它，我敬畏规律，遵守规律，在平凡的岗位上，高高兴兴、敬业乐业、有滋有味、从从容容，人生也就如诗如画、如歌如梦。

结语：魏书生一生探寻教育的的根本，努力实践真正的教育，创造了许多教育的奇迹。

他的教育思想充满哲理和诗意，人生观积极豁达，他的德艺双馨，大爱情怀、大师风范成就了其非凡的业绩。

他的教育理念和智慧引导每一位教育工作者重新审视自己的灵魂，思考教育的本质和原点，从而走向更崇高的境界。