“政校企”育人背景下校企融合育人模式探究

“政校企”育人背景下校企融合育人模式探究
近年来，“政校企”三方合作已成为中国高等教育发展的重要趋势之一，推行校企融
合育人模式也成为了高校教育教学改革的重要方向。

校企融合育人模式旨在通过校企合作，为学生提供更加实践、应用型的教学模式，使学生在接受教育的同时获得更多实践经验，
增强职业素养，提高职业竞争力。

本文将探究“政校企”育人背景下校企融合育人模式的
实践与问题，并就其未来发展提出几点倡议。

1、政策支持：在推行校企融合育人模式方面，政策支持是至关重要的。

2016年，教
育部印发了《关于深化产教融合促进高质量发展的实施意见》，提出了促进高校和企业差
异化、协同化合作的具体政策。

同时，国家在产业政策、税收政策、用人政策等方面也逐
步出台了一系列扶持政策，为校企融合提供了法律和政策基础。

2、产教融合：校企融合育人的实践路径之一是产教融合。

产教融合是指校企在人才
培养中，充分结合企业的实践需求，共同制定课程体系、教学方案，共同开发实践教学基
地和科研项目等，以培养更加符合市场需求的高素质人才。

3、校企合作：校企合作是另一个实践路径。

校企合作是指高校与企业通过共同研究、技术转移、科技合作等方式合作，共同推动创新成果的产业化，推动传统产业的升级，同
时为学生提供更多实践机会和就业岗位。

二、校企融合育人模式的问题
1、知识产权问题：在校企合作中，知识产权问题一直备受关注。

高校与企业的研究
合作中，某些技术或知识的产权属于某一方，如何进行分配和保护一直是难题。

2、教育和产业的不匹配：校企融合育人模式要求高校和企业要把握市场需求和实际
情况，共同制定教育和培养计划，使学生在校期间习得的知识和技能能够有效地应用到实
际工作中。

但实际中，由于高校和企业的发展方向和利益不同，使得二者之间的合作存在
一定的不匹配现象。

3、人才流失问题：一些优秀的学生可能会受到企业的吸引，选择提前离开学校到企
业工作。

这种现象对教育的质量和学校的声誉影响很大，同时也可能导致学生的不完整的
知识结构和受制于特定企业的发展方向。

1、注重转化和应用：要推进校企融合育人，必须注重知识和技术的转化应用，将科
学研究的成果转化为实际生产的力量，开发新产品、新技术和新工艺，为推进实体经济转
型升级提供有力支撑。

2、加强政策支持：在推进校企融合育人过程中，政府应当出台更加具体可行的政策
措施，加强政府在教育、科技、产业等领域的支持力度，利用政策调节产、学、研的关系，促进产、学、研有机结合。

3、推进国际化合作：校企融合应当借鉴国际经验，推动国际化交流和合作，培养具
有国际化背景和经验的复合型人才，提升国际竞争力。

四、结论
校企融合育人模式的实践已经初见成效，但模式仍需综合考虑各方面因素，进一步升
级改进。

校企融合育人模式将成为未来高校教育教学改革的重要方向，伴随着“政校企”
合作的不断深化，校企合作将会更加紧密，校企融合育人模式将会得到更广泛的应用。