11.植物的叶(二)-青岛2001版四年级科学上册教案

11. 植物的叶（二）-青岛2001版四年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解多种不同形状的植物叶子；
2.掌握通过观察叶子特征来区分植物；
3.培养学生的观察能力和细心程度。

二、教学重难点
1.教学重点：多种叶子的形状及其特征；
2.教学难点：通过叶子特征鉴别不同植物。

三、教学内容
1. 多种不同形状的植物叶子
通过多媒体展示，让学生观察多种不同形状的植物叶子，并介绍不同叶子的名称、特征及所属的植物种类。

常见的叶子形状包括心形、卵形、钝头三角形、锐头三角形、长椭圆形、倒卵形、圆形、长圆形等，还有不规则形状的叶子。

2. 通过观察叶子特征来区分植物
通过观察多种不同形状的植物叶子，引导学生关注叶子的大小、形状、颜色、叶脉、叶柄等特征，从而通过叶子的特征来区分植物。

例如，卵形叶子的长轴与短轴比较接近于1∶2，钝角三角形叶子具有两个近似于直角的锐角等。

学生在观察中，应该注意植物的生长环境、季节、气候等因素可能会影响叶子的形态和色彩，因此要尽量综合考虑多种因素。

四、教学方法
1.多媒体展示法：通过多媒体展示多种不同形状的植物叶子，让学生了解叶子的形态特征；
2.师生互动法：引导学生观察植物叶子的特征，通过问题和讨论的方式激发学生思考能力；
3.分组合作法：将学生分为小组，让他们在课堂上观察多种不同形状的植物叶子，并讨论叶子的特征，由小组代表介绍讨论结果。

五、教学过程
1. 导入
通过多媒体展示几种不同的植物叶子，引起学生的兴趣，制造课堂气氛。

2. 学习
1.老师让学生观察多种不同形状的植物叶子，引导学生关注叶子的特征，如大小、形状、颜色、叶脉、叶柄等；
2.让学生自己动手去观察，老师可以通过提问和讨论的方式来激发学生思考能力；
3.让学生总结所学知识，归纳不同叶子的名称、特征及所属的植物种类。

3. 实践
将学生分成小组，让他们在课堂上观察不同形状的植物叶子，并讨论叶子的特征，由小组代表报告讨论结果。

4. 小结
黑板报写上对本节课的总结，让学生反复读一遍。

六、教学评价
考虑到学生的年龄和认知能力，在教学评价方面，可以运用个别测试、小组合作讨论、课堂问答等多种方式。

例如，让学生分组合作，用相机拍摄不同形状植物叶子，并在课堂上进行展示和讨论，让学生能够在动手实践中巩固所学知识。

七、教学后记
本节课的教学过程中，我尽量让学生通过实际观察和讨论等方式来掌握知识点，积极鼓励他们发表观点和建议，让学生能够有更多机会参与到整个教学过程中来。

但是，需要注意的一点是，学生的观察和判断能力还需要进一步培养和加强，教师
需要在教学评价中进行针对性的训练和指导，以提高学生的综合分析能力和思维水平。