绥化市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷

绥化市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷
一、八年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面这首古诗，完成小题。

螺川早发
（明）王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。

长江流远梦，短棹拔残星。

露湿鸥白衣，天光雁字青。

苍茫回首望，海岳一孤亭。

【注释】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。

②王猷定（yóu）（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。

他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。

③棹（zhào）：船桨。

④孤亭：这里指螺江。

（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”?
（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。

2．阅读诗歌，回答问题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。

3．阅读下面诗歌，完成下列小题。

梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）这首诗歌描绘了怎样的社会景象？
（2）诗歌表达了作者怎样的思想情感？
4．阅读古诗，完成题目。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请解释“初平”、“暖树”两个词语。

（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？
5．古诗文阅读。

宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。

小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。

【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。

②愔愔（yīn）：寂静无声。

③刍：喂牲畜的草。

残刍，意为草料不多了。

（1）该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。

（2）这首诗是诗人旅途所见所感，诗人表达了怎样情感？请简要分析。

6．阅读下面古诗，完成下列小题。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）全诗以________为线索，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美景的________之情。

（2）下面对这首诗歌理解分析有误的一项是（）
A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三，四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五，六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。

以人们的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

7．古诗阅读
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）诗中所写送别的季节是________。

（2）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”句中哪个字最能体现离愁？试找出来并简要分析。

8．阅读下面诗歇。

完成答题。

春望
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？
（1）“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是：________。

（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。

（3）《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。

阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上各有什么异同。

9．阅读下面这首古诗，完成小题。

题破山寺后禅院
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

（1）“________”这个成语源自颔联，现表达“要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路”这个道理。

颈联“________”字写出山光使野鸟怡然自得，“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。

（2）诗歌的七，八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。

10．阅读李白的《渡荆门送别》，完成各题。

渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）颈联描绘了两幅图画，第一幅是________图；第二幅是________图。

（2）“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？
11．阅读下面的古诗，回答问题。

赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性！
（1）颔联运用了什么手法，有何作用？
（2）诗的题目是“赠从弟”，内容是歌咏松柏，作者有何用意？
12．阅读诗歌，回答问题
北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。

②陂：池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名，在江宁。

③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？
（2）三，四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

13．阅读诗歌，回答问题
【甲】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】南园十三首（其五）
李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？
请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注】①吴钩：刀名，刃弯。

②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。

③凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。

阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。

④若个：哪个。

（1）请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。

（2）【甲】诗以“色”绘诗，【乙】诗以“问”成诗，各具特色，请任选一诗简要分析。

（提示：【甲】诗可结合“塞上燕脂凝夜紫”分析）
14．阅读下面这首词，完成各题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）“破阵子”是本词的，词的作者辛弃疾是派的代表作家。

（2）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
15．尾联的两句诗表达了作者怎样的思想感情？
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

16．阅读下面两首诗，回答问题。

使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

汉江①临泛
王维
楚塞②三湘接，荆门九派③通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

[注]①汉江：即汉水。

②楚塞：指古代楚国地界。

③九派：长江干流及其支流的统称。

（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）
A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。

B.《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。

C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔：《汉江临泛》用一“浮一“动”渲染了水势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

（2）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。

17．阅读下面的古诗，完成小题。

早梅
（唐）张谓
一树寒梅白玉条，迥①临村路傍②溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。

（注释）①迥（jiǒng）：远。

②傍：靠近。

③销：通“消”，融化。

（1）诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。

（2）请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。

18．诗歌鉴赏
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

渔翁
[元]周权
转棹收缗①日未西，短篷斜阁断沙低。

卖鱼买酒归来晚，风飐②芦花雪满溪。

注：①缗：mín，网鱼的绳子。

②飐：zhǎn，风吹物使其颤动。

（1）用原文填空：采莲人因为________而“羞”，渔翁因为________而“醉”。

（2）有人说“采莲”“打渔”都是临水而居的一种生活方式，却体现了两种不同的“生活态度”。

结合这两首诗，请谈谈你的看法。

19．阅读下面古诗，完成小题。

汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

此诗为王维融画法入诗的力作。

请从下面三个角度中任选其一，欣赏本诗。

①动与静②虚与实③留白
20．阅读诗歌，回答问题
寿阳曲·远浦帆归
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

（1）全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景。

________是远景，近景远景相得益彰。

（2）这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
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一、八年级上册诗歌鉴赏
1．（1）月落、残星、露湿、天光
（2）通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。

或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。

2．（1）行；春
（2）①“乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。

②这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；
“渐欲”、“才能”富于动态，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

表达了诗人对西湖春天的喜爱之情。

③“争”字生动地反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，展示了初春的蓬勃生气；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；“乱”“迷”二字则客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱。

【解析】【分析】（1）诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。

耳畔还回响着由世间万物
共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。

（2）“ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

” 以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。

这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。

一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。

而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。

这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

故答案为：（1）①行；②春。

（2）①“乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。

②这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；
“渐欲”、“才能”富于动态，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

表达了诗人对西湖春天的喜爱之情。

③“争”字生动地反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，展示了初春的蓬勃生气；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；“乱”“迷”二字则客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱。

【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

答题时应注意，明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

“ 钱塘湖春行”交代线索“行”，着眼点“春”。

（2）本题考查赏析诗歌的遣词炼句。

答题时应注意，从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。

答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。

比如“乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。

3．（1）这首诗歌通过“草野”“禽兽”“柴门”“狐兔”等景物，描绘了边海人民的贫苦生活。

（2）诗歌表达了作者对社会下层人民的深切同情，和对社会动乱的悲观失望。

【解析】【分析】（1）这首诗歌中的“草野”“禽兽”让人想到边海的人民在荒野草丛林木中长期与野兽同居生活的景象；“柴门”“狐兔”通过描写柴门简陋凄清、狐狸兔子从屋檐下飞来窜去的景象，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

所以诗歌以白描的手法全方位地展现了边海人们的痛苦生活。

（2）这首诗歌是诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发而写下的一首慷慨激愤之作。

因此诗歌通过描写边海农村的残破荒凉景象，展现了边海人们的痛苦生活，表达了诗人对下层人民的深切同情及对社会动乱的悲观失望。

故答案为：⑴这首诗歌通过“草野”“禽兽”“柴门”“狐兔”等景物，描绘了边海人民的贫苦生活；
⑵诗歌表达了作者对社会下层人民的深切同情，和对社会动乱的悲观失望。

【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。

4．（1）刚刚齐平。

向阳的树
（2）对比（衬托），表达自己对湖东景色的迷恋、喜爱，以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。

【解析】【分析】（1）“水面初平”的意思是：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。

“初平”的意思是“刚刚齐平”。

“早莺争暖树”是指初春时早来的黄鹂争着飞到向阳的树枝上去。

“暖树”指“向阳的树”。

（2）尾联写诗人最爱的湖东沙堤。

白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。

作者把“白沙堤”与前面所见到的景致进行比较，采用对比映衬的手法，用“最爱”一词，表达诗人对湖东景色的迷恋、喜爱之情。

据此理解作答。

故答案为：⑴刚刚齐平；向阳的树
⑵对比（衬托），表达自己对湖东景色的迷恋、喜爱，以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。

【点评】⑴本题考查学生对诗歌词语的理解能力。

“初平”的意思是“刚刚齐平”。

“暖树”指“向阳的树”。

⑵体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。

通过诗中的典故可以看出，作者委婉含蓄地表达了想做官而没人引荐的苦衷，表达出希望能够出仕，一展才华的愿望。

本诗表达诗人对湖东景色的迷恋、喜爱之情。

5．（1）时间；青灯
（2）晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然（纷乱惆怅）之情。

“寒林残日”，乌鸦归巢，明灭的油灯营造了冷清的气氛，体现了诗人的孤寂之情；从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠，前路茫然，纷乱惆怅之情。

【解析】【分析】（1）首句写到“残日”表示太阳将落，是黄昏时分；第二句描绘了油灯（青灯）忽闪忽明的场景，点明了时间是夜晚；三四句写夜雨愔愔，诗人不能入眠而听到马嚼着残余草料的声音，点明时间是半夜。

由此可见时间推移是全诗的线索。

（2）本诗刻画了一个羁旅在外、孤单寂寞、夜不能寐、疲惫不堪的游子形象。

题目中的“宿”“旅馆”表明了诗人羁旅漂泊的游子身份；“寒林残日”，乌鸦归巢，再加上明灭的油灯营造出的冷清气氛，体现了诗人孤寂的心情；表示动作的词从“假寐”到“卧听”，可见诗人深夜难以入眠，纷乱惆怅之情；“疲马” “残刍”表现马非常疲倦，这也表现了诗人旅途之中的奔波劳累。

据此理解作答。

故答案为：⑴时间；青灯；
⑵晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然（纷乱惆怅）之情。

“寒林残日”，乌鸦归巢，明灭的油灯营造了冷清的气氛，体现了诗人的孤寂之情；从“假寐”到“卧
听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠，前路茫然，纷乱惆怅之情。

【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。

6．D
解析：（1）行；喜爱
（2）D
【解析】【分析】（1）诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，围绕着题目中的“行”来描绘景致。

一路上，诗人在湖青山绿，美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，恋恋不舍地离去了。

表达了诗人对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。

据此可填写作答。

（2）尾联是“略写”诗人最爱的湖东沙堤，不是“详写”。

故选D。

故答案为：⑴行；喜爱
⑵D
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解和情感的把握。

分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

从诗歌内容可知诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，围绕着题目中的“行”来描绘景致。

”表达了诗人对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。

⑵此题考查对诗歌的赏析。

赏析诗歌注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析。

尾联是“略写”诗人最爱的湖东沙堤，不是“详写”。

7．（1）秋季
（2）“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。

（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。

）（意对即可）
【解析】【分析】（1）诗中所写送别的季节是秋季，（2）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”句中“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。

（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。

）（意对即可）
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。

体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。

8．（1）清冷的月光。

（2）“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。

一个“深”字，令人满目凄然。

渲染了残破凄凉景象。

虽是写景，但实为抒情，情景交融。

极富表现力。

（3）思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。

相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。

【解析】【分析】（1）本题考查对诗句重点词的理解。

在理解诗句的基础上，理解词语的
意思。

“清辉玉臂寒”意思是：清冷的月光使你的玉臂生寒。

即“清辉”指的是清冷的月光。

（2）本题考查诗歌炼字赏析。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。

深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然的感觉。

（3）要求学生在理解诗歌内容的基础上体会诗歌表达的思想感情，需要结合具体诗句分析。

《春望》中“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。

“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情。

“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。

《月夜》作者运用了以景衬情的表现手法，写出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，含蓄地表达了作者对故乡地深切思念。

“独看”是现实，却只写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情。

故答案为：⑴清冷的月光；
⑵“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。

一个“深”字，令人满目凄然。

渲染了残破凄凉景象。

虽是写景，但实为抒情，情景交融。

极富表现力；
⑶思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。

相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。

【点评】⑴本题考查对诗句重点词的理解。

在理解诗句的基础上，理解词语的意思；
⑵本题考查诗歌炼字赏析。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情；
⑶本题考查了诗歌表达的作者思想感情，需要结合具体诗句分析。

用简洁的语言将作者忧国忧民、思念家人的思想感情表达出来即可。

9．（1）曲径通幽；悦
（2）“静”指“万籁俱寂”，“动”指“钟磬音”，作者以动衬静，用钟磬音的悠扬深远来衬托环境的幽静。

【解析】【分析】⑴竹径通幽处，禅房花木深。

此联的“幽”“深”二字尤为重要。

竹林掩映下的小路通向了幽深之处，禅房前后花木缤纷。

幽静的竹林，小径，繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境。

幽静的竹林里，一条小路通向深处，禅房前后花木茂盛。

此联主要描。