观朱翠华《做友好往来的使者》展示课有感

观朱翠华《做友好往来的使者》展⽰课有感
观朱翠华《做友好往来的使者》展⽰课有感
永嘉教师发展中⼼
杨时敏
2015年9⽉25⽇，全国初中思想品德顶级课堂观摩及展⽰会在江苏省扬州市⽵西中学举⾏，东⼭外国语学校朱翠华⽼师应邀执教了《做友好往来的使者》⼀课，感受挺深，有⼏点想法与⼤家交流。

第⼀、教学⽬标定位准确到位，
通过教学，使同学们的民族⽂化的⾃豪感、⾃信⼼、认同感、⽂化鉴赏⼒、影响⼒得到提升，了解对待不同⽂化的态度。

第⼆、教学资源开发恰如其分
课堂中呈现了许多视频、图⽂欣赏、时政热点，等资源，对课堂教学是很好的补充，如;东⼭外国语学校外教的游记，扬州的特产、唐昭提寺⾦堂与扬州鉴真纪念馆，⼩使者访问美国、梁思成给美军的信件。

第三、教学⽅法⼿段运⽤得当
视频对话图⽂欣赏、话题探讨等情境创设产⽣亲切感，真实感，时政热点的评析培养分析能⼒，历史回眸引发更深的思考。

第四、思品价值引领⽅向明确
通过穿越时空的寺庙景观，学习和了解我们民族国家的历史，不断增强⽂化⾃信，增强中国⼈和的⾻⽓⼀底⾊，增强中华⽂化的国际影响⼒。

通过呈现⼆战中两座古域得以幸存的历史故事，学⽣懂得⽂化不仅是民族的，世界的，我们要尊重珍惜保护各个国家的民族的⽂化应该有⼀种全球意识，开放的情怀，崇⾼的精神。

通过呈现中国9. 3阅兵式，学⽣明⽩，应该以开放的⼼态尊重不同的⽂化，要弘扬我们的⽂化，继承中华优秀的⽂化，弘扬中华民族的精神，是我们不可推却的责任。

第五、若⼲细节还需斟酌
如;⼋个⼈的⼩组有形式⽽⽆实质的合作与交流，太精彩的有关扬州的风光介绍有预设过深之痕迹，⾃⼰讲述的时间还是有点长。

总之，朱翠华⽼师执教的这节课，是⼀节有思想⾼度的课，她在课堂教学的情感要求上，结合梁思成向美军写信的环节，向学⽣传达⼀种善良意，⽬的是唤醒潜伏于学⽣内⼼深处的⽣命感与价值观，如果思想品德课求真是为了教给学⽣必须正确⾯对实际、勇于探求真理，那么善则要求运⽤⽣活体验去感悟，领悟所学知识中蕴含着的善，完善⾃⼰的⼈格，她的课堂体现思品课堂的⽣活性、开放性、情感性的特点，在展现她⾃⼰的扎实的思品教学的功底同时，能把握虚拟的尺度从事实在的追求，整节课设计新颖、独特，多媒体制作精美，整节课密切联系学⽣的实际，充分利⽤扬州和该校的⾝边课程资源，创造性的使⽤教材，注重启发学⽣的理性思维，课堂氛围活跃，教学效果好，教师基本功过硬，是我们学习的榜样。