【单元测验】第2章 声现象 (1)

【单元测验】第2章声现象【单元测验】第2章声现象一、选择题（共15小题）4．我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞5．将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，发现伸出越长，刻度尺振动越慢．口6．（2008•株洲）“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐10．（2012•内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）11．（2010•烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦12．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声后，根据声音的什么特征不开门（）二、填空题（共15小题）（除非特别说明，请填准确值）16．手机的铃声是通过_________传播到人耳的；许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为当来电时，_________会对人的心脏造成不良影响．17．唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生_________而发出的．客船上的人根据声音的_________能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音．18．将耳朵帖在桌面上，用铅笔在桌面的另一处轻敲，能听到声音，说明_________．有一发声体，每分钟振动3000次，则该发声体的振动频率是_________赫兹，这种声音人耳_________听到（选填“能”或“不能”）．19．超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎，说明声音可以传递_________，同时说明战斗机飞行时产生很大的_________，使人听起来刺耳，机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽，这是在_________处控制噪声．20．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用更大的力拨动，所听到的声音发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_________（甲/乙）实验，另一个实验则说明了_________．21．乐音的三个特征是指声音的_________、_________和_________．音调跟发声体的_________有关，人耳能听到的频率范围是_________，叫做可听声．频率比可听声高的声波叫做_________，频率比可听声低的声波叫_________；人耳感觉到声音的_________叫响度，响度跟发声体的_________有关，还与距离发声体的_________有关．响度的单位是_________，符号是_________；我们闭着眼睛也能听出是那位熟人在讲话，这主要是根据熟人的_________不同来判断．22．如图，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大_________；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是_________，从而达到减弱噪声的目的．23．在第29届奥林匹克运动会开幕式上，刘欢与莎拉•布莱曼演唱的主题歌《我和你》，歌声悠扬，悦耳动听，其歌声仿佛是天籁之音．这段话是说明歌唱家声音特征的_________好．24．在音乐会上，悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的，一般说来，管乐器是利用_________振动发声的；弦乐器是_________的振动发声的；打击乐器是利用_________的振动发声的．（填“气体”、“液体”、“固体”）一男低音在放声歌唱，一女高音在轻声伴唱，则_________的音调高，_________的响度大．25．（2010•张掖）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，其频率高于20000Hz的声波称为26．人说话时，靠声带的_________发声．在需要安静环境的医院，学校和科学研究部门附近，我们常会看到如图左所示标志，它表示的意思是_________．如图右说明_________能传声．27．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的_________也不同．我们能够区别不同的人发出的声音，区别不同物体发出的声音，主要就是他们的_________不同．28．写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．_________；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．_________；（3）给摩托车的发动机装上消声器．_________；（4）工人利用超声波清洗钟表零件．_________；（5）用立体声收音机听立体声音乐．_________．29．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．电子牙刷是利用超声波能够传递_________．30．（2005•襄阳）我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是_________．三、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）31．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_________．（2）从实验①和②可得出的结论是_________．（3）根据实验③提出一个猜想：蜜蜂的发声部位_________．（4）从实验③和④可得出的结论是：蜜蜂是靠_________发声．【单元测验】第2章声现象参考答案与试题解析一、选择题（共15小题）4．我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞5．将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，发现伸出越长，刻度尺振动越慢．口6．（2008•株洲）“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐10．（2012•内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）11．（2010•烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦12．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声后，根据声音的什么特征不开门（）二、填空题（共15小题）（除非特别说明，请填准确值）16．手机的铃声是通过空气传播到人耳的；许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为当来电时，电磁波会对人的心脏造成不良影响．17．唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生振动而发出的．客船上的人根据声音的音色能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音．18．将耳朵帖在桌面上，用铅笔在桌面的另一处轻敲，能听到声音，说明固体能传声．有一发声体，每分钟振动3000次，则该发声体的振动频率是50赫兹，这种声音人耳能听到（选填“能”或“不能”）．=50Hz19．超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎，说明声音可以传递能量，同时说明战斗机飞行时产生很大的噪声，使人听起来刺耳，机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽，这是在人耳处控制噪声．20．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用更大的力拨动，所听到的声音发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是乙（甲/乙）实验，另一个实验则说明了声音的响度与振幅有关．21．乐音的三个特征是指声音的响度、音调和音色．音调跟发声体的振动频率有关，人耳能听到的频率范围是20Hz﹣20000Hz，叫做可听声．频率比可听声高的声波叫做超声波，频率比可听声低的声波叫次声波；人耳感觉到声音的强弱叫响度，响度跟发声体的振幅有关，还与距离发声体的距离有关．响度的单位是分贝，符号是db；我们闭着眼睛也能听出是那位熟人在讲话，这主要是根据熟人的音色不同来判断．22．如图，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大响度；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是禁止鸣笛，从而达到减弱噪声的目的．23．在第29届奥林匹克运动会开幕式上，刘欢与莎拉•布莱曼演唱的主题歌《我和你》，歌声悠扬，悦耳动听，其歌声仿佛是天籁之音．这段话是说明歌唱家声音特征的音色好．24．在音乐会上，悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的，一般说来，管乐器是利用气体振动发声的；弦乐器是固体的振动发声的；打击乐器是利用固体的振动发声的．（填“气体”、“液体”、“固体”）一男低音在放声歌唱，一女高音在轻声伴唱，则女高音的音调高，男低音的响度大．25．（2010•张掖）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，其频率高于20000Hz的声波称为超声波；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的．26．人说话时，靠声带的振动发声．在需要安静环境的医院，学校和科学研究部门附近，我们常会看到如图左所示标志，它表示的意思是禁鸣喇叭．如图右说明液体能传声．27．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同．我们能够区别不同的人发出的声音，区别不同物体发出的声音，主要就是他们的音色不同．28．写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．声音可以在空气和水中传播；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．声音是由物体的振动产生的；（3）给摩托车的发动机装上消声器．从声源处减弱噪声；（4）工人利用超声波清洗钟表零件．声音可以传递能量；（5）用立体声收音机听立体声音乐．“双耳效应”．29．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．电子牙刷是利用超声波能够传递能量．30．（2005•襄阳）我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是音调．三、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）31．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是避免实验的偶然性．（2）从实验①和②可得出的结论是蜜蜂发声不是由双翅振动产生的．（3）根据实验③提出一个猜想：蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上．（4）从实验③和④可得出的结论是：蜜蜂是靠小黑点振动发声．。