第一章声现象单元测试

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(苏科版)初中物理八年级上册：第一章声现象单元测试 (含答案)

第一章综合测试一、选择题1.下列关于声音的说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声10m的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”C.在2D.在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话2.在真空环境中能传播的是（）A.太阳光B.次声波C.超声波D.鸣笛声3.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音在真空中以很小的速度传播C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关4.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气和铁棒中的传播速度相同B.声音可以在真空中传播C.一切正在发声的物体都在振动D.男女同学说话时的音调都是相同的5.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。

这个实验可用来探究（）A.音调与频率的关系B.音调与振幅的关系C.声波传播的快慢D.响度与振幅的关系6.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息7.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（）A.临街的房屋安装隔音玻璃B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.在公路两侧设置屏障墙D.学校附近禁止汽车鸣笛8.下列关于超声波的应用，不正确的是（）A.声呐B.雷达C.“B超”D.超声焊接器9.下图中属于在传播途中减弱噪声的是：（）A.①②B.③④C.②③D.①④10.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.物体不振动也可以发出声音B.音调的高低与振幅有关C.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D.利用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息11.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于保护听力的是（）A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B.在纺织厂车间工人带上隔音耳罩C.在市区内禁止燃放烟花爆竹D.在家听着音乐进入梦乡12.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：（）A.广州市区内汽车喇叭禁鸣B.市区内种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.建筑工地上噪声大的工作要限时二、填空题13.将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体________产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试卷含答案

第一章声现象单元测试卷一、单选题1．关于声音的下列说法，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．利用回声可以测海底深度C．声音可以在真空中传播D．声音在空气中比在水中传播得快2．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）A．月球上只能传递超声波B．月球上声音传播速度太快，无法反射声音C．月球上是真空环境声音不能传播D．月球上宇航员声带无法振动发声3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强根据喊声的音色判断出是小李B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播4．下列有关声现象的说法中正确的是（）A．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能改变听到声音的频率B．人们听不到次声波，是因为次声波的振幅太小C．声音在传播过程中，音调会逐渐降低D．医院用来诊断病情的“B超”利用了超声波5．下列关于乐音与噪音的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听B．优美的音乐音量过大也会成为噪声C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音6．下列关于声音的说法中正确的是（）A．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的B．“闻其声而知其人”主要根据音调来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．“隔墙有耳”说明固体也能传声7．噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A．在摩托车上安装消音器B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C．在学校或住宅区种植花草树木D．在录音棚内安装隔音设备8．春节燃放鞭炮是我国大多数地方的习俗，近年来从环境污染及安全角度考虑，多地实行禁放政策。

下列观点，你认为最正确的是（）A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．鞭炮声音调非常高，影响人的健康C．电子鞭炮代替了传统鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的响度D．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声9．地震、台风即将来临时会产生次声波，但人类却听不到，这是因为（）A．产生的次声波声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz10．现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也常有发生。

第一章《声现象》单元测试题

声现象1．（山东临沂，）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音色B.音调C.响度D.频率2.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。

如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。

这个实验说明( )A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在声音中传播而声音不能3．（山东省潍坊市）关于声现象的说法，正确的是（）（多选）A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B.击鼓的力量越大，响度越大C.声波具有传递能量的性质D.声音只能在空气中传播4．（湖北省武汉市11）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。

这个实验用来探究（）A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关5．下面关于声现象的配对中，错误的是( )A．“闻其声，知其人”--发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”--次声波传播很远C．“隔墙有耳”--固体也能传声D．用超声波清洗眼镜--声波可以传播能量6.关于声和电磁波的说法正确的是( ）A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调7.决定声音传播速度的是（）A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构8．（湖北宜昌，1）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（）A.播放歌曲B.教师讲课C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟9．(湖南邵阳，3)学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。

初二八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

第一章《声现象》综合测试题一、选择题（其他为单选, 7~8为不定项选择）1、在电视机的遥控器上, 有以下几个按钮（图标）, 如图1所示, 其中控制音量（响度）大小的是（）A B 图1 C D2.晚上当你在家复习功课, 准备期中考试时, 邻居正在引吭高歌, 对你的学习产生干扰, 则下列措施中无效的是（）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水, 用细棒轻轻敲击, 会听到不同频率的声音。

与此类似, 当医生在给病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹部, 细细倾听其发出的声音, 此为“叩诊”。

这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听4.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙, 如图所示, 安装透明板墙是为了（）A. 保护车辆安全行驶B. 阻止车辆排放的废气外泄C. 体现高架道路设计的美观D. 阻挡车辆产生的噪声, 减小噪声的污染5.剧院及音乐厅, 四周墙壁常挂呢绒帘幕, 同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的, 这是为了（）A. 装饰、美观B. 易于反射声波, 增大声音C. 吸收声波, 减小嘈杂的回声D.提高声音的音调6.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语, 有利于我们把握事物的本质, “引吭高歌”和“低声细语”, 这里的高与低指的是（）A. 音色好坏B. 音调高低C. 响度大小D. 乐音三要素7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验, 将多名宇航员带上太空遨游, 宇航员在太空舱中可以直接对话, 但在飞船外作业时, 他们之间不能直接对话, 必须借助电子通信设备进行交流, 其中原因不正确的是( )A. 用通信设备对话是为了方便B. 声音的传播需要介质C. 太空中噪声太大D. 声音只能在地面上传播8、如图3所示, 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹, 下列关于回音的说法正确的是（）A. 声音的反射使原声增强B.回音传播速度大小没有变化C. 回音的音色发生变化D. 回音不是发声体的振动产生的9．关于声音的发生, 下列说法中正确的是（）A. 振动的物体都能够发出声音B. 我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C. 振动慢的物体不能发声, 振动快的物体能发声D. 因物体的材料、结构不同, 所以有的物体振动时能发声, 有的物体振动时不能发声10．在相同的温度下, 声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D.铜、水、空气11. 下列选项中声音不能在其中传播的是（）A. 酒精B.空气C. 岩石D. 月球上空12．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端, 乙同学在另一端用力敲一下铁管, 甲同学能听到（）A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声13. 人发声的频率范围大约为（）A. 20 HZ~1100 HZB. 85 HZ~20000 HZC. 85 HZ~1100 HZD. 20 HZ~20000 HZ14. 发声体振动的快慢决定了（）A. 声音的响度B.声音的音色C. 声音的音调D. 声音的大小15．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电, 这是因为（）A. 用无线电交谈比直接交谈清晰B. 宇航员距离远直接交谈听不见C. 月球上的岩石不传声D. 月球上没有空气16．声音在水中传播的过程中, 下列说法中正确的是（）A. 声音的音调保持不变B. 声音的响度保持不变C. 声音的传播速度逐渐减小D. 以上说法都不对17．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁, 这是因为（）A. 每个人声音的响度不同B. 每个人的远近不同C. 每个人声音的音色不同D. 每个人声音的频率不同18. 关于打击乐器, 下列说法中不正确的是（）A. 打击力量越大, 声音响度越大B. 鼓面越大声音越响亮C. 鼓面绷得越紧, 音调越高D. 鼓的大小不同, 音色不同19. 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 下面说法正确的是（）A. “男声”音调高, 响度大；“女声”音调低, 响度小B. “男声”音调低, 响度小；“女声”音调高, 响度大C. “男声”音调高, 响度小；“女声”音调低, 响度大D．“男声”音调低, 响度大；“女声”音调高, 响度小20. 要想使人们在剧场里听到立体声效果（）A. 至少要安装一个扬声器B. 至少要安装两个扬声器C. 至少要安装三个扬声器D. 至少要安装四个扬声器21．下列几种减弱噪声的方法中, 不可行的是（）A. 改造噪声大的机器B. 在产生噪声的厂房周围种树C. 将产生噪声的厂房门窗打开D. 戴上防噪声耳塞22. 关于声音, 下列说法正确的是（）A. 只要物体在振动, 我们就一定能听到它发出的声音B. 声源振动越强烈, 它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同, 所以我们能分辨出熟人的声音D. 音乐声对我们来说有时侯也是噪声二、填空题1. 人说话时声带在______, 小溪流水哗哗的响水在_______, 拉胡琴时琴弦在_______ . 这些现象说明, 声音是由______而产生的.2. 当锣被敲响时, 用手按住锣面, 锣声消失了, 这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了, 发声也就停止了.3. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 可听到闹钟的铃声逐渐减弱, 到最后就听不到了. 重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声. 这说明, 声音要靠_______传播, 日常我们听到的声音是靠______ 传来的, 实际上_______和______也能传声, _______不能传声.4. 声速跟介质的种类有关, 还跟介质的_________ 有关, 15 ℃时空气中的声速是_________ m/s.5. 声音在空气中的传播速度是v1, 在水中的传播速度是v2, 二者大小相比较v1_________v2.6. 回声传到人耳比原声晚0. 1 s以上, 人耳才能将回声和原声区分开, 要想听到回声, 障碍物跟发声体的最近距离应该为_________.7. 将耳朵堵住, 把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上, 同样_________声音, 这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.8. 甲乙两名运动员参加百米赛跑, 甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时,乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时, 结果两运动员所用时间相同, 而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ .9. 发声物体单位时间内振动的次数叫_________, 声源振动的_________决定了它发出声音的_________ . 声源振动的越快, 发出声音的_________越高, 声源振动的越慢, 发出声音的_________越低.10. 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________, 不同发声物体的材料、结构不同, 发出声音的_________也就不同.11. 人感觉到的声音的强弱叫_________, 它由_________和_________决定.12. 管乐器的音调变化由_________决定, _________产生低音, _________产生高音.13. 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音, 是因为它们的_________不同.14. 钢琴中C调do的频率是261. 6 HZ, 钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次.15. 发声体做无规则振动时发出的声音叫_________. 从环境保护的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ .16. 人们能感受到的声音的频率有一定的范围, 大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________.17. 将肥皂膜放在正在放音的音箱前边, 可看到肥皂膜在_________, 说明声音是一种波动, 并且_________能量. 有一种超声波牙刷, 能发射一种超声波, 这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动, 从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿, 使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.18. 经实验, 为了保证人们的工作和学习, 环境的声音不能超过_________dB.19. 助听器的基本原理是: 将外界的声信号转变成电信号, 经放大后再将电信号转变成声信号, 然后传递给听觉神经, 使人感知声音. 使用助听器可以使________的人恢复听力.20. 声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波, 经工件反射后接收, 经分析反射回来超声波的时间, 就可以判断出工件的伤痕在什么位置, 这是利用了声音在不同介质中_________的原理.21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远, 地震时伴有_________产生, 地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．三、实验题23.生活中常常有这样的感受和经历: 当你吃饼干或者硬而脆的食物时, 如果用手捂紧自己的双耳, 自己会听到很大的咀嚼声, 这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音, 这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想:。

第一章声现象单元测试卷

八上第一章声现象单元测试卷班级姓名一、选择题（每小题2分，共24分）1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( ) A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间第1题第3题第4题2．下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是( )A．声音是由于物体振动产生的B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响D．回声是声音被障碍物反射而形成的3．如图所示是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )A．太空中噪声太大B．用通讯设备对话更方便C．太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究( )A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音又的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声第5题第6题第7题6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D ．超声波能传递能量7．根据图中所给信息，判断下列说法中正确的是 ( )A ．蝙蝠可以发出频率为400 Hz 的声音B ．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C ．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D ．15 Hz 的声音只要振幅足够大，入耳是能听到的8．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的 ( )A ．音调B ．振幅C ．音色D ．响度9．如图所示，施工人员正在为居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是 ( )A ．防止噪声产生B ．阻断噪声的传播C ．防止噪声进入人耳D ．采用了上述三种方法10．有一种专门存放贵重物品的“银行”．当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些存放者独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 ( )A ．音调B ．响度C ．音色D ．三者都有11．下面关于声现象的配对中，错误的是 ( )A ．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B ．“长啸一声，山鸣谷应” ——次声波传播很远C ．“隔墙有耳” ——固体也能传声D ．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量12．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法中正确的是 ( )A ．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B ．“呼麦”中的声音是振动产生的C ．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D ．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等二、填空题（每空1.5分，共48分）13．小慧同学在桌子上放一些米粒，敲击桌面，她看不到桌子在振动，却听到声音，同时，看到米粒在_______，这说明桌子在_______，在物理学上经常用这种研究方法——转化法，来研究物理问题．小慧同学想用此实验来探究的问题是_______ _____．14．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_______的振动而产生的．第7题第12题15．2010年3月，王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300 m的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了_______比_______传声效果好．16．在地球上做这样的实验：一人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口，会听到_______次声音，后一次听到的响声是经传来的；若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到_______次声音17．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_______m(海水中声速是1500 m／s)．但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为____________________________．18．江西景德镇制作的瓷器有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之美称．如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_______不同．19．当声音从空气中发出再传入水中时，声音的_______增大，而_______保持不变．（传播速度/音调）20．小鸟的叫声与老牛的叫声是不同的，其中_______的叫声音调高，_______的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中，_______的振幅较大，_______的频率较大．另外，小鸟和老牛叫声的_______也不同．21．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_______产生的，通过_______传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递_______（信息／能量）．22．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的_______就是通过声音来给病人诊病．现代医学，可以利用人耳听不见的_______更准确的获得人体内部疾病的信息．23．2011年3月11日，日本发生了9.0级的大地震并引发海啸。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试(含答案)

《第一章声现象》单元测试一、选择题(每题3分，共36分)1．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波()A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108 m/s D．不能传递能量2．有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．这说明()A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大C．固体传声效果好D．以上说法都不正确3．《宿迁文明二十条》中的第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的()A．频率B．响度C．音调D．音色4．下列与声现象有关的说法，不正确的是()A．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声B．看电视时调节音量，改变的是声音的音调C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声5．关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小了B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．下列关于声现象的说法正确的是()A．声波可以在真空中传播B．发声体振幅越大，音调越高C．“入班即静”是在声源处控制噪声D．声呐利用次声波探测鱼群位置7．为了探究声音产生的条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究目的的是()A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊8．小文和同学去电影院观看《长津湖》，深深地感受到今天的幸福生活来之不易，下决心一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习．在影院里，他们还感受到许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，以下物体与“影院墙面的小孔”有相同作用的是()①天坛公园圜丘；②大会议室挂窗帘铺设地毯；③呼叫远处的人时，手在嘴上呈喇叭形；④居民区多植树种草A．只有①②B．只有②④C．只有①③D．只有③④9．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A．“轻声细语”说明声音的响度较大B．“余音绕梁，三日不绝”这是回声现象C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了．如果一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定()A．高山距离我们1 700 mB．高山距离我们3 400 mC．高山距离我们170 mD．高山距离我们340 m11．小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知()字母小明小华a 109.2 Hz 261.2 Hzo 115.4 Hz 279.0 Hze 120.5 Hz 282.8 HzA.小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大12．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是()A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的二、填空题(每空2分，共24分)13．唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音．鼓掌声是由于空气________产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的________更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率________(填“高”或“低”)．14．声音在固体中比在气体中传播的速度________(填“大”或“小”)，某人看见闪电后经过6 s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为________m．(常温下声速340 m/s)15．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近．(均填“响度”“音调”或“音色”)16．中国——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是防止______(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过________传到战士们的耳中．17．进入21世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过________传来的．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在________处控制噪声．三、解答题(每题8分，共40分)18．为了探究橡皮筋振动时发出声音的音调高低与哪些因素有关，小红同学设计了如图所示的实验装置，将长短、粗细、松紧程度不同的四根橡皮筋固定在木盒上，制成“橡皮筋吉他”．用一把塑料直尺弹拨橡皮筋的中部，就可以听见橡皮筋发出的声音．小红同学将实验数据以及相应的橡皮筋发出声音的音调高低情况记录在下表中．橡皮筋序号长度(cm) 粗细(mm2) 松紧程度音调1 20 1 松最低2 20 1 紧较低3 15 0.8 紧较高4 10 0.8 紧最高(1)的关系．(2)分析比较序号为3与4的两条橡皮筋的数据可知：________相同时，________________________．(3)分析比较表格中的数据，________(填“能”或“不能”)得到橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系．理由是：_________________________________.19．李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．李想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物．(1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒等．其中适合作为声源的是________.(2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待检测的填充材料．设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是()A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．(3)实验得到的结果如下表所示，则待检测材料中隔音性能最好的是____________．实验隐含的物理方法有______________________________．检测材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短20．探究声音的产生与传播：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的．(2)如图乙所示：①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声．随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________(填“小”或“大”)；由此推理出：声音不能在________传播．②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________．A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入玻璃瓶中导管不足够长(3)图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越________(填“高”或“低”)，发出声音的音调越________(填“高”或“低”)．21．在探究影响音调的因素实验中，同学们把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺来探究音调和声源振动频率之间的关系．(1)小华拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音．小华的实验________(填“能”或“不能”)完成探究，理由是_________________________________________________________________ _．(2)小华纠正了实验中存在的问题，拨动钢尺，看到了钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，听到钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．(3)小丽减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为()A．振动频率越高，声音的响度越大B．振动频率越低，声音的响度越大C．振动幅度越小，声音的响度越大D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等22．王医生正在用听诊器为小宇检查身体．请你思考并回答下列问题：(1)医用听诊器是运用了声音________________(填“具有能量”或“可以传递信息”)的道理．(2)医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以增大()A．声源的响度B．声源的音调C．人耳听到声音的响度D．人耳听到声音的音调(3)来自患者的声音通过什么途径传送到医生的耳朵，有两种不同的见解．有的同学认为，声音主要是通过橡胶管传送到医生的耳朵．有的同学认为，声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．声音究竟是通过什么途径传到医生的耳朵的，说说你的见解．答案一、1．A2．C3．B 4．B5．C6．C7．B8．B9．B10．A 11．A12．A二、13．振动；响度；低14．大；2 04015．音色；响度16．声源；响度；空气17．空气；声源三、18．(1)松紧程度(2)粗细、松紧程度；橡皮筋长度越短，音调越高(3)不能；没有控制橡皮筋长度相同19．(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料；控制变量法、比较法20．(1)振动(2)①小；真空中②C(3)高；高21．(1)不能；听到的声音不是钢尺振动产生的，而是钢尺拍打桌面产生的(2)变快；变高(3)D22．(1)可以传递信息(2)C(3)声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．理由：松软的橡胶管传声效果不好，使用橡胶管可以减少声音的分散，从而提高到达人耳的声音的响度．。

《声现象》单元测试卷及答案

《声现象》单元测试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下哪个是声音的产生原理？- A. 共鸣- B. 迫近定律- C. 声速- D. 相位答案：A2. 以下哪种物质不传播声音？- A. 空气- B. 水- C. 铁- D. 真空答案：D3. 音调是指声音的什么特性？- A. 响度- B. 频率- C. 声浪- D. 音质答案：B4. 以下哪个参数与声音的强度相关？- A. 声波速度- B. 音量- C. 频率- D. 共振答案：B5. 以下哪一选项是声音传播的最常见方式？- A. 空气传播- B. 固体传播- C. 微波传播- D. 隧道传播答案：A...20. 以下哪个仪器适用于测量声音的频率？- A. 望远镜- B. 尺子- C. 频谱分析仪- D. 温度计答案：C第二部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）1. 什么是共振？请简要解释其在声音传播中的作用。

答案：共振指的是当物体的自然频率与外界输入频率相同或接近时，物体会产生共振现象。

在声音传播中，共振可以增大声音的幅度和持续时间，使声音更加明显和延长。

2. 解释声音的音量与振幅之间的关系。

答案：声音的音量与振幅成正比，振幅越大，声音的音量越大；振幅越小，声音的音量越小。

3. 怎样改变声音的音调？答案：声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

因此，改变声音的音调可以通过改变声音的频率来实现。

第三部分：计算题（共2题，每题15分，共30分）1. 已知一根弦的长度为2m，弦上的波传播速度为340m/s。

求此弦上最低的共振频率是多少？答案：最低的共振频率为17 Hz。

2. 一台船的声音以340m/s的速度传播，在水中传播的声波波长为1m，求此声音的频率是多少？答案：此声音的频率为340 Hz。

总分：100分此为《声现象》单元测试卷及答案。

祝您好运！。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试题(含解析)

第一章声现象单元测试一、选择题1.声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）A.音调会逐渐降低B.响度想都会逐渐变小C.音色会逐渐变差D.以上说法都有可能2.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这是由于（）A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.吹气时球皮振动发出响声D.球破裂时球皮振动发出响声3.交通部门常用测速仪来检测车速。

测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。

则该被测汽车速度是（假设越声波的速度为340 m/s，且保持不变）（）A. 28.33m/sB. 13.60m/sC. 14.78m/sD. 14.17m/s4.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（）A.一定是声源的振幅太小B.一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围C.一定是声源和人耳间没有介质传播声音D.以上三种情况都有可能5.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A.音色B.响度C.音调D.声速6.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。

分析原因的可能是（）A.香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B.任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高C.香火使振动的振幅加大，使声音响度变大D.香火使钟的温度升高。

材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变7.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中的传播的速度随着金属密度的增大而增大8.坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上的工人用手上下挥动铁锤，每隔1s敲打铁轨一次。

八年级物理上册_第一章_声现象_单元练习试题(含答案)

第一学期八年级单元测试卷物理（第一章《声现象》）一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、关于声现象的说法中正确的是（）A ．在钢铁中的声速小于在水中的声速B ．在水中的声速小于在空气中的声速C ．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D ．人唱歌时歌声是声带振动产生的2、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（） A ．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B ．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C ．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s ，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（） A ．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B ．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C ．管乐队在会场内的演奏效果将变差D ．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（） A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．振幅5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i ”的声音来。

这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（） A ．水振动，水的高度B ．水振动，瓶内的高度空气柱C ．瓶和瓶内水的振动，水的高度D ．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 6、关于声波的说法正确的是（） A ．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B ．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到2×103HzC ．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s ，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变图17、在如图2所示的图文对应关系中正确的是（）8、下列关于声的现象的说法中正确的是（） A ．声在固体中传播的速度比液体中的声速大B ．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C ．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D ．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（） A ．市区内禁止机动车鸣笛 B ．减少二氧化碳气体的排放 C ．在汽车的排气管上装消声器 D ．在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是（） A ．只要有发声器——声源就可以 B ．必须具有声源和空气C ．必须有声源和传播声音的介质D ．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（29空，每空1分，共29分）11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的（填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到所发出的声音，它是由引起的。

第一章《声现象》单元测试-2021-2022学年人教版八年级物理上册.docx

八年级苏科版物理第一章《声现象》单元测试一、选择题:1、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（A. 月球上真空不能传声C,月球上声音传播速度快 2、在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音判断的依据是（）A. 响度 B,音色 C,音调 D,频率3、下列事例中利用声传递能量的是（）A. 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B. 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C. 利用超声波排除人体内的结石D. 利用超声波给金属工件探伤 4、蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波.与超声波相比，次声波的显著特点是（） AB C 8、在游览景区时，导游常用扩音器讲解名胜古迹.使用扩音器的主要目的是（）A.改变声音的音色 B,增大声音的响度 C.提高声音的音调D.改变声音的传播速度 9、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法中，错误的是（）A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 B.月球上只能传递超声波 D.月球上宇航员声带无法振动发声A. C. 5、 A. C. 有较好的方向性 B,穿透能力较强易于获得较集中的能量 D.很容易绕过障碍物如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时（只有铝棒周围空气在振动铝棒和周围的空气都在振动B,只有铝棒在振动D.铝棒和周围的空气都没有振动 nnnfl6、 A. B. C. D.7甲乙丙丁如图所示，在甲、乙、丙、丁 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高用嘴依次吹瓶口，丙的音调最高用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高下列做法中，不能改变音调的是（）用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿改变杯内水量，用湿保持钢尺伸出桌面的长度不变,手指摩擦杯口发声用大小不同的力拨动钢尺用相同力度敲击大小不同的编钟C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声10、小明在探究"声音是由物体振动产生的"实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示.下列说法正确的是（）A.音叉发声是由于小球的振动产生的B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度11、如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（）A.该过程经历了“设计并进行实验”的科学探究环节B.实验现象表明声音传播不需要介质C,空气越稀薄，手机的扬声器发声部位振幅越小D,该实验可直接得出真空不能传声12、进行百米赛跑时，站在终点的计时员若在听到起跑枪声时开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59 s,则运动员跑完百米的时间应约为（）A. 10.30 sB. 10.59 sC. 10.88 sD. 10.18 s二、填空题：13、人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳.但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内.14、东营市是吕剧发源地.吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等.观众可以根据乐器发出声音的不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的.（音调/响度/音色）15、为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在处减弱噪声.在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正在传出摇滚乐队演奏的声音，这（属于/不属于）噪声.16、地震时都会伴随着一些________ （次声波/超声波）的产生，而普通人的耳朵却听不见.在地震中由于房屋倒塌而使一些人员被困，他们可以通过敲击物体使其发出声音，从而向外界传递信息，以便及时获救，这是利用传声效果比气体好的特点.17、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形图，波形能直观地呈现出声音的频率与振幅.其中声音音调相同的声音是图____________ ;声音响度相同的声音是图 ___________ . W\1 Klft甲乙丙18、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的产生的.如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：不能传声.19、如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音.在现场观看表演的人听到的哨音是由传入耳朵的；上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的(音调/音色/响度)会发生变化.20、音调、响度、音色是声音的三个主要特征.演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的_______ 特征，21、小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s后听到回声，他们距山崖大约m(声速按340 m/s计算).声音在空气中以的形式传播.22、车间机床工作时发出响度达到110 的声音，波形如图所示，Here One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可.23、观察下列六幅图，完成以下填空:<a> <b> <c)<d〉cn(1)图(a)中，正在发声的手机被悬在水中，还能听到声音，说明.⑵ 图(b)中，公路安装了由特殊材料制成的板墙，安装这些板墙的作用是.(3)图(c)中，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，比较所听声音的高低变化.这个实验用来探究与的关系,实验中应该比较(硬卡片/梳齿)发出的声音.(4)图(d)中，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰.这个实验现象除了说明空气能传递声音，主要说明.(5)图(e)中敲鼓时，要使鼓声更响，你的做法是,要显示鼓面振动幅度大小，可以在鼓面,观察.(6)图(f)中，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究.24、李强同学在探究并比较材料的隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只有振铃的闹钟.他的实验步骤如下：a,将一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音的大小；b.紧接着罩上纸盒，再听一听声音的大小；c.将另一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音的大小；d.紧接着罩上木盒，再听一听声音的大小.他发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是他得出轻薄的纸盒和厚重的木盒隔声性能是一样的.(1)小华认为李强同学得出的结论不正确，请你思考李强同学在探究过程中存在的不合理或不妥当之处：.(至少写出两处)(2)小华设想了以下实验方案：将同一声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较.(3)通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为.⑷小芳认为：比较的时候，远离的方向也要相同，这是因为风向因素会影响声音的传播距离(这种方法叫法).25、阅读短文，回答下列问题.超声波及其应用人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz.频率低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性：空化效应一一超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速脱落，从而达到净化物件表面的目的.传播特性一一它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等.(1)超声波的频率范围是.(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有.⑶宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于.(4)若声音在海水中的传播速度为1 500m/s,利用回声定位原理，从海面竖直向海底发射超声波至接收到回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为m.。

第一章《声现象》单元测试卷(专用)

第一章《声现象》单元测试卷（专用）1、“震耳欲聋”反映了声音的________很大；“声音刺耳”反映了声音的________很高；我们能够区分出各种不同的乐器的声音，是因为它们的________不同。

2、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。

用嘴贴着瓶口吹气。

如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲3、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.4、声速的大小跟有关，还跟有关5、以下说法不正确的是（）A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械6、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过5s收到回声的信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是1500m／s）,这种发发不能用来测量月球与地球之间的距离，原因是7、为了减弱噪声，下列措施不可行的是A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源8、在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故。

电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______。

9、我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音是一种波,它可以在真空中传播C．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高10、关于乐音和噪声的叙述中正确的是（）A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循11、下列利用声音传递信息的是（）A．西瓜是否成熟可以用手轻敲 B．利用超声波除去人体内的结石C．用超声波加湿器湿润空气 D．用超声波来清洁牙齿12、下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是（）A．用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈13、下列中不是利用声传递信息是（）A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常B. 医院里用“B超”为病人检查身体C. 利用超声波来清洗钟表等精细机械D. 轮船上装有声呐系统14、一般来说，在大礼堂，影剧院的四周墙壁上都做成凸凹不平的或安装像蜂窝状的装饰板，这样做的目的是为了（）A. 提高声音的音调 B. 减弱声音的反射C. 增强声音的反射D. 为了美观漂亮15、《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船“中包含了很多的知识，对其中的有关声现象的物理知识清你写出三点16、在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再，发现电铃的声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），然后把空气，会发现声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是。

苏科版物理八年级上册第一章声现象单元测试卷(含答案)

第一章声现象单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择题（每题2分，共26分）1．关于声的说法中正确的是( )A．声能传递信息且可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调2．下列各事物中，不属于声源的是( )A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动3．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是( ) A．太空中噪声太大B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播4．下列有关声现象的说法正确的是( )A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生5．“呼麦”是蒙古族的一种高超的演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是( )A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波，低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等6．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时( )A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有了传声介质7．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是( )A．只要物体振动就一定能听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以人听不到8．关于图示四幅图片的说法中，正确的是( )A．图片A所示的实验表明，物体在真空中不能振动，因而不能产生声音B．图片B所示的实验表明，振幅越大，响度越小C．图片C所示的实验表明，频率越高，音调越低D．图片D中的蝙蝠利用发出的超声波导航9．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解中，不正确的是( ) A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小10．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究( )A．音调是否与声源的振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间11．在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．下列说法错误的是( )A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用12．控制噪声可以从三个方面人手，下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是( )A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在入耳处减弱噪声13．下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是( )A．用手机拨打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机的呼叫声B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈二、填空题（每空2分，共36分）14．声音是以_______的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的_______．15．用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_______判断的；在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______，若长此以往会使听力下降，有害健康．16．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_______，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递_______．17．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图_______是乐音的波形，图_______是噪声的波形．18．在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等：(1)这是反映声音的什么特征？_____________________．(2)显示的数字的单位是什么？_____________________．(3)若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将_______（选填“增大”或“减小”）．19．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______．20．声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_______（选填“低于”或“高于”）20 Hz．这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为_______波．21．以下情景反映了什么物理知识．(1)喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”，(2)支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．(3)被敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开，音叉被敲得越响，小球被弹得越远．三、实验探究与综合应用题（共38分）22．（6分）如图所示是安装在同一根轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，将硬纸片放在齿轮边可以发声．(1)用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与_______的关系．(2)若轴的转速不变，则当硬纸片放在齿轮上时，齿轮发声的音调最低．(3)由实验可以得出的结论是：物体振动得越_______，音调就越高．23．（2分）用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同．(2)通过这一实验，你认为从中知道了什么？答：___________________________________．24．（6分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_______．(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______．(3)此实验说明了_____________________．25．（4分）为探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：(1)从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100 mL的注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小．(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．(3)吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音．(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后将纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么问题？26．（2分）下表是一些介质中的声速(单位：m/s)通过以上数据请你归纳出两个结论结论一：____________________________．结论二：____________________________．27．（2分）假如声音在空气里传播的速度不是340 m／s，而是340 mm/s，也就是说比人的步行还要慢，现在你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音将会是怎样的？28．（4分）噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．(1)本实验中适合做声源的是(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是_______．A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是_______．(4)待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为_____________________．29．（6分）教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_______来反映的．(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_____________________．30．（6分）在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想1，应选用编号为_______的琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_______的琴弦进行实验．(2)表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺的数据．参考答案一、1．B 2．C 3．C 4．B5．B6．A 7．C8．D 9．D 10．A11．C 12．D13．B二、14．声波音调15．音色响度16．信息能量17．甲乙18．(1)响度(2) dB(3)增大19．发声的物体在振动空气可以传声20．低于次声21．(1)声音是物体振动产生的(2)物体振动频率越大，音调越高(3)振动的振幅越大，声音的响度越大三、22．(1)振动快慢(2)A(3)快23．(1)响度(2)传声介质不同，声音的响度不同24．(1)铃声逐渐变小(2)铃声逐渐变大(3)声音的传播需要介质25．能说明声音产生条件的实验现象是(2)(4)；(1)说明声音的传播需要介质；(3)说明音调与频率的关系．26．(1)声音在不同介质中的传播速度不同(2)声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大27．由于声音传播的速度小于人步行的速度，所以人将先听到最后一个字的声音，最后听到第一个字的声音，故听到的声音是“吗好你”．28．(1)机械闹钟(2)B(3)表二(4)棉花泡沫毛衣报纸29．(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板(2)玻璃球被弹开距离的大小(3)受敲击时，双层玻璃的振动比单层玻璃的弱30．(1)ABC ADF (2) 80 1.02。

人教版第一章声现象单元测试题及答案4

第一章声现象单元测试题一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声13、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

苏科版八年级物理上册第1章声现象单元测试卷有答案.docx

1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是3 X 108m/sB.一切正在发声的物体都在振动C.声音在不同的介质中传播的速度相同D.真空也能传声2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）A.风声最快B.雨声最快C.读书声最快D, 一样快3.关于声现象，下列说法正确的是（）A.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的C.公共场合要“轻声慢语”指的是声音的音调D.超声波可以在真空中传播4.将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。

下列说法中正确的是A,听到一次敲打的声音B.听到二次敲打的声音C,听到三次敲打的声音D.听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音5.2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。

有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。

以下关于音乐会的叙述中，正确的是（）A,听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的B.二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调C. 男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快D, 我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度6. 如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“dou ⑴”、a rui （2y 、"函⑶”、“fa （4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（） A. 丙、乙、甲、丁B. 甲、乙、丙、丁C. 甲、丙、乙、丁D. 丙、甲、乙、丁7. 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动了 300次，而不载花蜜时平均每秒振动440次。

有经验的养蜂员主要根据什么来辨别蜜蜂是否载花蜜（）A,飞行声音的音调不同 B.飞行时声音的响度不同C.飞行路线的形状不同D,飞行的高低不同 8. 动物活动时常常忘不了竖起耳朵，并且不断转动着头部，这是因为（）A,向其他动物示威B.判断声源的方向C.动物的一种习惯 D,赶小虫9. 下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）11. 关于超声波和次声波，下面几种说法中正确的是（） A. 利用超声波可以测量地球和月球之间的距离B. 人们听不到次声波，是因为次声波的响度太小io.声音的响度是由（）A.声源的振幅决定的 C,声源的音色决定的B. 声源的频率决定的D,由以上多种因素决定的C.在同种介质中，次声波的传播速度比超声波小D,人类听不到的某些超声波，对于有些动物而言，可能是“可听声”12,以下实例中属于声波传递能量的是（）A,铁路工人敲打铁轨判断是否有松动B.雷声预示有雨C.人们听说话声音判断是谁D,医生用超声波击碎病人体内的结石二、填空题（本大题共4小题，共8分）13,南湖大桥音乐喷泉己经成为长春一道靓丽的风景，美妙的音乐是通过传入人耳，声源音量从3CWB变为50dB,说明振动的增大。

(苏科版)初中物理八年级上册：第一章声现象单元测试(含答案)

第一章综合测试一、选择题1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（）A.马蹄声不音的速度比空气慢2.广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（）A.广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声B.伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高C.伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的D.当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动3.听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A.音色B.音调C.响度D.振幅4.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低5.关于声音，下列说法正确的是（）A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音6.地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。

如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A.动物反应灵敏B.有些动物能听到超声波C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化7.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A.探测深海B.敲瓶底火焰摇动C.回声定位D.超声波探查8.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。

如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。

这些措施的共同点是（）A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应”C.降低噪音污染D.减少大气污染9.对“0dB”的理解，正确的是（）A.0dB说明物体不振动B.0dB是人耳刚刚能听到的声音C.0dB说明频率低于20HzD.0dB说明频率高于20000Hz10.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。

声现象单元测试题

初二物理第一章《声现象》测试卷（满分100分，45分钟）一、选择题（25×2＝50分）1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的A.音调不同;B. 频率不同;C. 音色不同;D. 响度不同2、关于声音，下列说法中正确的是A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3、关于声学的下列说法中，错误的是A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;B.利用回声可以探测海洋的深度C.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;D.回声是声音的一种反射现象.4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变高C.能改变心跳的音色，使声音更好听D.能减少声音传播过程中的能量损耗5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是A.蝙蝠能发出超声波B.超声波的传播不需要介质C.可以利用超声波的反射探测海洋深度D.可以利用B 型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是A. 临街的房屋安装隔音玻璃B. 学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D. 在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是A、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是A、声波传到鼓内去了。

B、鼓面停止了振动。

C、鼓的振动变快了。

D、以上说法都不对。

9、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的；D、真空是不能传声的。