简报班级-PPT文档资料

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我最爱的职业—幼儿教师
余金桃
从事幼儿教师这个行业已经三十多年,我认为作为一名幼儿 教师首先必须有高尚的品德,教师职业的最大特点是培养、塑造 新一代，自己的道德将直接影响下一代的成长。在教育活动过 程中，我们既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自 己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长 发展。因而我们必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。 在工作中我们要安贫乐教，甘于奉献。 虽然从事幼教这个行业这么多年了,但是我还是有很对需要 学习的地方。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入 浅出的回答孩子们提出的各种问题，所以在今后的工作总我要 广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，努力学习新课标， 深入研究新理念。
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三、总体目标 ： 1、做一个“学习型”的园长：注重学习，勤于思考，提升多种能力，如选 取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。 2、 做一个“管理型”的园长：不断更新管理理念，注意处理好领导者与 被领导者、班主任与教师之间的关系，积极调动，策略管理。 3、做一个“发展型”的园长： 有较强的自我专业发展意识和动力，具有 持续的自主探究和自我反思的意识和能力，努力以教育实践和专业发展为 指向，进行积极的行动研究，实现专业能力和自身素质的持续提升和自我 更新。 四、主要自培内容措施 ： 1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提 升自身的专业化水准。 2、 能积极借助各种交流与展示的平台提高自己的业务能力，积累丰富的 经验。 3、 通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。 4、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏 锐地感受到孩子的需要。
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可慢慢的，我的想法变了。当我走进教室时，有的孩子会马上跑过来 拉着我的手说：“老师，我姑姑昨天来了，给我买了好多好吃的，给， 这是我带给你的……” 记得上一次音乐课，嗓子有点不舒服，就停下来了。一个小朋友围 了过来问；“老师，你怎么不唱了？”我说：“老师嗓子有点不舒服， 你们唱给老师听吧。”这时，一个孩子稚声稚气地说：“老师，喝我 的牛奶吧，喝了嗓子就不疼了。”其他孩子听了连忙拿出自己的饮料 或牛奶要我喝。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们 的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普 通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我 庆幸我坚定了我的选择。 如今，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有 一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱 心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。每当和孩子们做游戏时，他 们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把 这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了，老师喜欢我！” 孩子纯真的童心是多么宝贵。幼儿教师的工作让我找到了自身的价值， 它是塑造人的工作，它神圣，伟大。我不后悔我的选择。
简报班级
表现优异的学员有：艾建英 、艾建 英、陈霞、金荷芬、魏星、马燕、张亚 桥、但燕、周瑜英、王细香 、余金桃
论文优秀的老师有：丁咏梅、艾 建英、金荷芬、王细香、王昭莹、魏 星、余金桃、张亚桥、周个职业虽然不长，但在幼儿园这片沃土中， 我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们 稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着 我，促使我打算一直奋斗在幼教的行业中，在充满童趣的世界里 描绘自己五彩的人生。 回想当初，只是因为学校的安排，我被迫的走上了幼儿教师 这个岗位。但为了能胜任这一工作，我调整好心态，带着无限的 遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡 沫。刚开学时，新进园孩子们的哭声和没完没了的吵闹，弄得我 头疼不已。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子， 哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上， 划破了我的袜子。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择 错了。
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五、分阶段目标、措施与效果 ： 第一阶段： 1、继续提高教育研究能力。 2、 尝试在教学中有自己的大胆创意，努力寻求适合于自己的教学特色。 3、继续做好课题研究工作，在研究中能结合实践与自我思考，融入新的 内容，完善课题研究。 4、利用中心教研组的学习，积极借鉴，结合理论学习融会贯通，大胆尝 试。 第二阶段： 1、在教学中善于观察幼儿，根据幼儿需要与发展目标获得教学创意。 2、有较强的教育研究能力。 3、 观察生活、解读幼儿，努力学习新理念并积极地将之运用到工作实践 中。 4、多学、多听、多记、多实践、多思考，努力寻求提高教育研究能力的 最佳途径。
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教师的情感对儿童有感染的作用，良好的情感品质也是职业的 要求。所以在今后的工作中我要规范自己的道德，提高自身的 素质，善于控制自己的情感，用恰当的表情，姿态以及语言去 感染儿童,做到为人师表。 在教学上拥有自己的教学风格，灵活驾驭课堂,把学生摆在 主题地位，做课堂学习的主人。抓好每节活动的教学重点以及 难点，找出教学难点的突破口，提高教学质量，重视对幼儿能 力的培养。 随着科技发展电子教学越来越广泛的使用，对于我们老教 师来说是一个难题，所以今后工作中我要努力认真学习课件的 制作，能根据授课内容快速做出高质量的课件。还有几年就要 离开幼儿教师这个职业，才发现自己有多么的不舍，同时还有 很多要学习的地方，我会不断努力充实自己，坚持站好最后一 班岗。
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我的自身发展规划
魏星
一、对规划的认识： 新形式下的幼儿教育对管理者的素质和能力提出了更新更高的要求， 作为一名刚上任的年轻园长，如何使自己能更快更好的胜任这一管理 工作，不断更新教育教学观念，这是我一个值得深思的问题。教书育 人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和完善的过程，也 是自身价值不断展现的过程，而这些对于我这样一个新手来说，一切 都只是刚刚开始。我想规划是有助于提高我们的教育教学的调控和应 变能力，有助于提高我们的总结和评价能力，通过规划，能使自己不 断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教 育教学现象教学问题的独立思考和创造性见解，从而萌发教育教学的 创意，生成智慧。 二、自身情况分析： 本人于2019年参加工作，2019年任蒲圻办事处中心幼儿园园长，专科 科学历。上任以来，我既注重自身素质的不断提高，又关心体贴教职 工的生活，引领教师专业成长，在管理工作中谋全局、谋长远、谋特 色、谋大事，结合实际制订有效的发展规划，不断优化育人环境，硬 化管理措施，强化队伍建设，突出创新思维，突出超前思考。一年下 来，幼儿园的各项工作得到了有效的、均衡的发展。
不是学前教育专业的我认识到这些的时候不是学前教育专业的我认识到这些的时候如饥似渴地在网上搜索学习着但我还是感觉到自己有些力不从心后来有幸参加国培置换学习听专家教授授课到省级示范幼儿园跟岗学习使我第一次系统地全面地接触学习了学前教育方面的理论与实践我在羡慕别的幼儿园的同时也深感自己身上的不足和肩上的责任理论知识的学习是当务之急所以我报读了网上华大的学前教育专业进修并加入了一些幼儿教师群或论坛希望在以后的两三年时间内通过理论与实践的磨合将自己成长为一名专业的幼儿老师
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对幼教职业的理解和职业规划
2019湖北11班 张亚桥 幼儿教师是一份神圣而有意义的职业。人的幼儿期是形象记忆、好模 仿时期，对于老师的一举一动都相当崇拜。因此，幼师的教育影响尤为重 要。 在专业素养方面，幼儿教师在教育教学中充实阐扬其弹、唱、跳、画、编 等基本技术，调动幼儿学习的兴趣，工作的最大特点是：教育教学与养育 并重。不仅要用幼儿喜欢的游戏方法进行教学，帮助幼儿在交往能力上获 得成长，还要关注幼儿的养育行为，帮助幼儿学会一些基本生活技能。 在职业道德方面，幼教的实质就是“爱”的教育。幼儿教师的爱可以 使幼儿身心欢畅，健康成长。要有一颗善良的心，不仅要爱活泼、聪明的 孩子，对那些有问题行为、发育迟缓的孩子更要给予关爱看待所有的孩子 要有一样的耐心、一样的关爱，这是幼儿教师最根本的职业道德。 因此在后阶段，作为一个从业多年的老教师，我要继续在专业教育方 面完善自身，坚持继续学习，借助专家讲座、继续教育、自我研修的方式 寻求职业发展和专业成熟；增强管理学和教育学方面的理论培训，逐渐往 管理型和研究型人才转化，需求自我增值和提升；努力做好中青年教师的 培养和衔接工作，促进年轻老师的迅速成长，为幼师行业培养更多更坚实 的后备力量。
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2019研修论文一
丁咏梅
为了方便照顾孩子，我选择进入了家附近的一所幼儿园工作，刚开始我以 为当幼儿老师就是整天带领着小孩子们一起做做游戏或者唱唱跳跳或者学习简 单的知识。当我真正踏入这工作实践时，才发现幼儿老师真没有别人看到的那 样简单，幼儿老师是一个全能型人才，也是一份专业性很强的职业，从孩子们 的吃喝拉撒，说唱弹跳再到教学设计和组织，没有一定的专业理论知识来指导， 可以说是一踏糊涂，幼儿老师还要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致， 为孩子们作表率。 不是学前教育专业的我认识到这些的时候，如饥似渴地在网上搜索学习着， 但我还是感觉到自己有些力不从心，后来有幸参加国培置换学习，听专家教授 授课，到省级示范幼儿园跟岗学习，使我第一次系统地全面地接触学习了学前 教育方面的理论与实践，我在羡慕别的幼儿园的同时也深感自己身上的不足和 肩上的责任，理论知识的学习是当务之急，所以我报读了网上华大的学前教育 专业进修，并加入了一些幼儿教师群或论坛，希望在以后的两三年时间内通过 理论与实践的磨合，将自己成长为一名专业的幼儿老师。 现在一边照顾家庭，一边工作，还要一边学习，虽然觉得有点累，但很值 得，因为我的学习不仅仅是为了自己的成长进步，而是为了更多孩子的成长进 步，农村里的孩子们需要更多专业的幼儿老师来指引！