中职班主任对学生手机管理方法-精选教育文档

中职班主任对学生手机管理方法
一、引言
学生玩手机问题,是现在中等职业学校班主任必须面对的一个大问题，如果班主任对学生手机不闻不问,那么对于学习主动性较差的中职学生来说，上课时候估计就没人听讲了，就算任课老师水平再高，学生的学习效果也不好.如果只是任课教师加强管理，又容易造成学生的抵触情绪.有些学校规定：“不准带手机到学校”，这种规则显然不适合中职学生，因为中职学校的学生，父母多数都是在外务工,若没有手机进行沟通，怕是学生家长都会担心，如何有效合理的解决中职学校学生手机的问题，是中职班主任面对的一个大问题.
二、班主任对学生手机管理方法
（一）争取家长支持，方便后继管理
?ρ?生手机统一管理,要从新生报到时候就开始，新生来班主任这里报到时候,就当着家长和学生的面讲清楚,班级管理一
项重要内容就是对学生手机管理，告知家长,学生如无特殊情况，上课期间手机需要统一管理，争取家长的支持，这样在后继的手机管理中,会获得较大的主动权。

（二)加强宣传，营造不玩手机的氛围
班主任管理得讲究艺术，先说断,后不乱.讲清道理，可以让一部分学生自觉遵守.一个班级是有自己的气场的，如果有一部
分学生自觉遵守，自然就会影响其他一些学生。

同时加大宣传力度，让学生明白,学生的职责就是学习，是成长，不是玩手机，帮助学生树立正确的价值观，使班级时刻充满正能量.
(三）游说领导,争取学校政策支持
如果只有一个班级对手机严格管理，学校其它班级并不同步进行，这样会对学生造成一定的逆反心理,因为人都有一种观念：“不患寡而患不均”，所以如果学校所有班级都能对手机严控，那么效果一定更好,所以争取领导支持，营造一种全校管控手机的传统与氛围，会大大降低手机管控的难度.
(四）上课前手机管理措施
（1）购置手机袋并合理利用.为方便管理，可以购置手机袋，手机袋购置回来后，如何使用手机袋，是个重要的问题.手机袋该挂在教室显眼、摄像头能直接监控得到的地方.有些班级手机袋挂上了,可是上课总是手机交不够,查找起来又很耗时间，为了解决这个问题，可以在手机袋的每个方格上写上学生的名字,但是注意学生的名字一定要写得够大，而且手机袋上学生的名字最好是按照教室座位来编写，这样只要一上课，谁的手机没入袋，一眼就能看得到。

（2）做好学生内部监督.班主任可以在班级内部设置纪律委员或者专门手机登记员一职位,专门记录上课手机入袋情况，如发现有手机未入袋，及时告知班主任或者交给任课教师签字确认,这样的话就不会在学生内部造成矛盾，避免玩手机的学生与班干
部起冲突。

(五)上课期间，严控手机措施
上课期间要严禁学生玩手机，具体措施可以有以下几个：（1)第一个月，班主任要多巡视教室。

在刚开始阶段,实施上课严禁玩手机,这会有些困难，所以班主任一定要做好第一个月的控手机工作,因为第一个月是学生熟悉规章制度的最重要的时期，在学生上课期间，班主任一定要多往教室走，多观察学生,发现上课玩手机的，立即制止.有条件的学校，可以通过教室监控,随时监控学生上课玩手机行为,一经发现，立即解决，争取做到“当日事，当日了”,这样学生就知道他们上课，是随时有双眼睛盯着他们的，这样他们就会有所收敛，等他们养成良好的行为习惯后，这件事就容易的多了.
（2）寻求任课教师支持。

班主任可以召开任课教师联系会,要求任课教师上课之前要检查手机入袋情况，并做好记录。

定期与班主任反馈上课期间的情况，同时上课期间如实记录学生听课情况，知识可以少讲点，但是行为习惯必须养好。

（六）下课时手机管理措施
下课时候学生拿手机，但是有些学生可能会错拿，乱拿，或者拿其他同学手机耍游戏，或者有些学生就是故意制造一些矛盾出来，把手机弄乱，来抵触上课统一管理手机的问题，如果不能及时为学生找回手机，造成学生手机遗失的话，那么上课手机统一管理的事情，或许就无法继续。

所以下课时候的手机管理也十
分重要。

每次要下课时候，班主任或者任课教师先不解散学生,每组派一个代表,去教室手机袋处，依次取出本组同学手机，然后发给他们.当确保所有学生都拿到自己手机后，再行下课。

（七)下课后对手机管理措施
下课后可以让学生玩手机，但是如果班主任安排丰富多彩的活动，降低学生玩手机的时间，那么对上课期间手机管理，也是一种帮助，因为一部分学生玩手机会上瘾,降低玩手机的时间，可以降低学生对手机的上瘾程度。

（八）对于违反规则学生的处理
对于违反规则的学生，如果听之任之，那么很快就会有更多学生效仿，这样手机管理就会功亏一篑。

所以对于违反规则的学生的管理方法有：
第一次违规，暂扣手机一周，不告知家长，但要对所犯错误学生进行批评教育.
第二次违规，暂扣手机一周，同时告知家长;
第三次违规,限制使用手机两周，同时告知家长。

所谓限制使用是指：两周内对学生手机进行限制使用，学生要打电话时,到班主任这里打,打完后手机继续放到班主任这里保存；根据学生表现情况,可以延长或者缩短限制时间。

第四次违规，把学生玩手机情况，记录到该生德育分档案中，必要时，请家长到校配合教育。

三、总结
中职班主任对学生手机的管理,是一门艺术,但“上兵伐谋”，只要我们积极寻求学生家长和学校政策支持，积极营造正能量班风，制定合理的课前、课中和课后的手机管理办法,并对违规学生进行教育，就一定能管理好学生手机，营造良好的学习氛围，使学生能学有所成，顺利成长.。