机械制图教案07
机械制图教案(全)
了解表面粗糙度、公差与配合、形位公差及 热处理等技术要求。
08
装配图绘制与阅读
Chapter
装配图内容和要求
装配图内容
包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、零 （部）件序号、标题栏和明细栏。
装配图要求
正确、完整、清晰、合理地表达产品的装配 结构和工作原理，以及各零（部）件间的相 互位置和装配关系。
介绍调心球轴承和调心滚子轴承的构造、工作原 理和应用场景，提供调心球轴承和调心滚子轴承 的绘制方法和注意事项。
07
零件图绘制与阅读
Chapter
零件图内容和要求
零件图内容
包括一组视图、完整的尺寸、标题栏 和技术要求四项内容。
零件图要求
正确、完整、清晰、合理。
零件结构类型及表达方法选择
轴套类零件
移出断面图
画在视图之外的断面图，称为移出断面图。移出断面图的轮 廓线用粗实线画出，并应尽量配置在剖切线的延长线上，必 要时也可配置在其他适当的位置。
重合断面图
画在视图之内的断面图，称为重合断面图。重合断面图的轮 廓线用细实线画出，当视图中轮廓线与重合断面图的图形重 叠时，视图中的轮廓线仍应连续画出，不可间断。
画图步骤
先画主要部分，后画 次要部分；先画可见 部分，后画不可见部 分
04
检查、描深
检查底稿是否正确、 完整，然后进行描深
组合体尺寸标注方法步骤
定形尺寸
标注出各基本形体的定形尺寸
定位尺寸
标注出各基本形体之间的相对 位置尺寸
总体尺寸
标注出组合体的总长、总宽和 总高尺寸
检查
检查尺寸标注是否正确、完整 、清晰
按加工顺序标注尺寸
符合加工顺序原则，可使加工和测量方便。
机械制图教案课件 第七章 零件图
1．尺寸公差与公差带
允许的尺寸变动量就是尺寸公差，简称公差 轴的直径φ40是设计给定的尺寸，称为公称尺寸 +0.050 称为上极限偏差，其含义是：轴的直径允 许的最大尺寸（称为上极限尺寸） 上极限尺寸= 40 mm+0.05 mm= 40.05 mm +0.034 称为下极限偏差，其含义是：轴的直径允 许的最小尺寸（称为下极限尺寸） 下极限尺寸= 40 mm+0.034 mm= 40.034 mm
安装开槽沉头螺钉所用
六个相同的孔，直径φ6.6mm，
沉 孔 锥 顶 角 90° ， 大 口 直 径
φ13mm
“ ”沉孔符号（与锪平孔符 号相同）。该孔为安装内六角圆柱 头螺钉所用，承装头部的孔深应注 出
四个相同的孔，直径φ6.6mm， 柱 形 沉 孔 直 径 φ11mm ， 沉 孔 深
3mm
“EQS”为均布孔的缩写词 三个相同的螺纹通孔均匀分布， 公称直径D=M6，螺纹公差为6H（ 省略未注）
二、标注尺寸应注意的几个问题
1．功能尺寸应直接标注
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（机工少3）机械制图教学软件
第七章 零件图
2．避免注成封闭的尺寸链 3．考虑加工方法、符合加工顺序
（机工少3）机械制图教学软件
第七章 零件图
三、零件上常见孔的尺寸标注
类型
普通注法
表7-1 零件上常见孔的尺寸注法 旁注法
光 孔
该孔无普通注法
第一节 零件的表达方法
一、零件图的作用和内容 二、典型零件的表达方法
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第七章 零件图
2．零件图的内容
《机械制图》教案——第七章 零件图
第七章零件图§１零件图的内容1．1零件的分类（１）一般零件：如箱体、箱盖、轴等。
这些零件的形状、结构、大小都必须按部件的性能和结构要求设计。
（２）传动零件：如齿轮、蜗轮、蜗杆等。
一般起传动作用的结构要素（如：轮齿等）大多已经标准化，并有规定画法。
（３）标准件：只要根据已知的条件，查阅有关标准，即能得到全部尺寸。
1．2零件图的内容零件图一般包括下列内容：（１）一组图形——正确、完整、清晰地表达出零件各部分的内、外结构形状。
（２）全部尺寸——用以确定零件各部分结构形状的大小和相对位置。
（３）技术要求——应采用规定的代号、符号、数字和字母等标注在图上。
需用文字说明的，可在图样右下方空白处注写。
（４）标题栏——需填写零件名称、材料、数量、比例、编号、制图和审核者的姓名、日期等。
1．3绘制零件图的过程绘制零件图一般按如下过程进行：（1）构型分析和设计（2）选择表达方案（3）标注尺寸（4）注写技术要求（5）填写标题栏§２零件构型设计2．1零件构型设计的内容对一个零件的几何形状、尺寸大小、工艺结构、材料选择等进行分析和造型的过程称为零件构型设计。
2．2零件构型的某些原则2.2.1保证零件的功能2.2.2考虑整体相关的关系（1）相关零件的结合方式（2）外形与内形相呼应（3）相邻零件形状相互协调（4）与安装使用条件相适应2.2.3符合工艺要求的结构（１）铸造圆角：为防止铸造砂型落砂，避免铸件冷却时产生裂纹，两铸造表面相交处均应以圆角过渡。
（2）拔膜斜度：为便于取模，铸件壁沿脱模方向应设计出起模斜度。
（3）壁厚：为避免铸件冷却时产生内应力而造成裂纹或缩孔，铸件壁厚应尽量均匀一致，不同壁厚间应均匀过渡。
（3）凹槽、凹坑和凸台：为了保证加工表面的质量，节省材料，降低制造费用，应尽量减少加工面。
常在零件上设计出凸台、凹槽、凹坑或沉孔。
（4）倒角：为便于装配，且保护零件表面不受损伤，一般在轴端、孔口、台肩和拐角处加工出倒角。
超详细机械制图教案模块7标准件与常用件
情感目标
培养学生对螺纹画法与标记的兴趣。
教学重点
普通螺纹和梯形螺纹的标记规定。
教学难点
普通螺纹和梯形螺纹的标记规定。
（1）讲解螺纹的标记规定时，要注意和实际标注相结合，让标记规 教学建议 定有载体，便于学生记忆。 （2）要注意通过课堂练习培养学生按照螺纹的标记规定编写螺纹标 记的能力。
5
机械制图教案
2
机械制图教案
教学内容 【任务实施】 〖STEP1〗绘制螺杆 外螺纹的画法： 1．外螺纹的牙顶（大径）用粗实线绘制，牙底 （小径）用细实线绘制。 教师：分析螺纹结构。 教师：如何表达螺纹结构？ 学生：根据螺杆的形状可知，螺纹 教学方法
2． 在反映螺纹轴线的视图中， 螺纹终止线用粗 有螺纹的牙顶、牙底和螺纹长度等。 实线绘制，表示螺纹牙底的细实线画入倒角。 教师：多媒体展示螺杆的视图，讲
牙顶圆，用细实线绘制牙底圆，表示牙底的细实 解内螺纹的画法。 线圆只画约 3/4 圈，不画倒角圆。 〖STEP3〗绘制螺纹连接图 1．内外螺纹的旋合部分应按外螺纹的画法绘 制，其余部分仍按各自的画法表示。 2．表示内、外螺纹大、小径的粗、细实线必须 分别对齐。 教师：讲解螺纹连接图的画法，板 图示范螺纹连接图的画法。 学生：跟随教师绘制螺纹连接图。
教学内容 【任务引入】 教学方法 教师：运用图例讲解普通螺纹
普通螺纹和梯形螺纹的标记应标注在螺纹大径上， 和梯形螺纹的标注。 识读螺纹的标记。 【知识链接】 一、螺纹的种类
种类 粗牙普通螺纹 细牙普通螺纹 55°非密封管螺纹 圆柱内螺纹 55° 密封 管螺 纹 与圆柱内螺纹配合 的圆锥外螺纹 圆锥内螺纹 与圆锥内螺纹配合 的圆锥外螺纹 梯形螺纹 锯齿形螺纹 特征 代号 M G Rp R1 Rc R2 Tr B
机械制图教案 07
使坐标轴O0Z0成铅垂位置，坐标面X0O0Z0平行于轴测投影面，当轴测投 射方向与三个坐标面都不平行时，就形成了正面斜轴测投影。 轴向伸缩系数p1＝r1＝1 ，q1＝0.5，∠XOY=135゜，∠YOZ=135゜，可得 到一种国标规定的斜轴测图，称为斜二等轴测图，简称斜二测.
图7-14 斜二等轴测图的形成
图7-6 切割法画物体的正等轴测图
7.2.3 曲面立体的正等轴测图
1．圆正等轴测图画法
(1) 平行于坐标面的圆的正等轴测图 平行于坐标面的圆的 轴测投影为椭圆 ，长轴方 向与该坐标面垂直的轴测 轴垂直，短轴方向与该坐 标面垂直的轴测轴平行。
图7-7 平行于坐标面的圆的正等轴测图
(2) 圆的正等测的两种画法
步骤: ① 作出完整圆柱的正等轴测图；
图7-12 切口圆柱的正等轴测图
【例7-4】绘制切口圆柱的正等轴测图。
② 在圆柱表面上取一系列的点；
③ 作出这一系列点的轴测投影；
④ 连成光滑的曲线；
图7-12 切口圆柱的正等轴测图
【例7-4】绘制切口圆柱的正等轴测图。
⑤ 作出左端切口的正等轴测图；
⑥ 擦去作图线，加深轮廓线。
图7-15 平面立体的斜二等轴测图
7.3.3 曲面立体的斜二等轴测图
1．平行于坐标面的圆斜二等轴测图
平行于坐标面XOZ的圆的斜二测仍是大小相同的圆； 平行于坐标平面XOY面和YOZ面的圆的斜二测是椭圆。
图7-16 平行于坐标面的圆的斜二测
斜二测中椭圆可用近似画法
以平行于XOY坐标面的圆为例
② 定出圆心及切点；
当立体的正面形状较复杂，具有较多的圆或圆弧时，适合采用斜二等 轴测图表示 。
7.3.2
机械制图教案(全)
机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。
机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。
机械制图(公差配合)教案7-1
教学重点及难点：
尺寸、公差、偏差概念，尺寸公差带图的作法
教学方法及手段：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解
教学过程与教学内容：
一、组织教学：考勤、学习准备等。
③尺寸合格条件最小极限尺寸≤实际尺寸≤最大极限尺寸；
孔：Dmin≤Da≤Dmax轴: dmin≤da≤dmax
四、课堂知识小结
小结：
掌握孔和轴概念及其意义。
掌握尺寸有关的实语，尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸。
作业布置
课本后面练习3、4
教学后记
整体效果可以
教学过程与教学内容：
上图所示：D=φ30mmd=φ30mmDmax=φ30.021mm dmax=φ29.993mm
Dmin=φ30mm dmin=φ29.980mm
分析：①基本尺寸和极限尺寸是设计时给定的。
②基本尺寸可以在极限尺寸确定的范围内，也可以在极限尺寸所确定的范围外。即基本尺寸大于，等于，小于极限尺寸。
授课时间
第7周第1次课
授课时数
2节
授课方式
（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（√）其他（）
授课题目（教学章、节或主题）：
1光滑圆柱结合的公差与配合
§1-1基本术语及定义
教学目的、要求（分有关尺寸偏差、尺寸公差的概念及其与极限尺寸的关系、配合的概念及其配合的种类、盈隙量的计算；
图1-2实际尺寸
实际尺寸包括零件毛坯的实际尺寸，零件加工过程中工序间的实际尺寸和零件制成后的实际尺寸。
4、极限尺寸
《机械制图》教案7
A
A-A
5. 剖切柱面
A A
A
A
剖切柱面按展开画法绘制
7.3 断面图
7.3.1 断面图的概念
轴的视图
假想用剖切面将机件某处截断，仅画断面形状称为 “断面图”（简称断面）。 断面仅画断面部分，剖视则需画出剖切面后面的部分。
断面图与视图的区别
7.3.2 断面图的种类
第7章 机件常用的表达方法
仅有视图还不能准确、完整、清晰地表达机件的内外结构 国家标准规定了各种画法有： 视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法和规定画 法
7.1 视
图
7.2 剖视图 7.3 断面图
机件常用表达方法
画法表达机件的结构、形状
7.4 其它表达方法
7.5 综合应用举例
7.1 视 图
视图——采用正投影法所绘制出的物体图形，主要
剖面符号为30 °或60 ° 的细实线
A
A
30°
A-A
剖视图的标注
画剖视图时，一般在视图上画出剖切位置线（也称剖切符号） 在剖切位置 线两端画上箭头表示投射方向 并在剖切位置线旁标注大写字母 同时在相应视图上方标出视图名称。
A-A 视图名称
投射方向 剖切符号
A
大写字母
A
7.2.2 剖视图的种类
画剖视图时可以根据机件表达的范围分： 全剖视图、半剖视图和局部剖视图三种 1· 全剖视图 用剖切面完全地剖开零件所得的剖视图
7.4 其他表达方法
7.4.1 局部放大图
零件上的细小结构，在视图上由于图形过小表达不清或 难以标注尺寸，将该部分放大 这样采用一定比例放大的图形称为“局部放大图”
Ⅰ 4:1 Ⅱ 2:1 Ⅱ
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
(完整版)机械制图教案(全)
零件尺寸标注技巧和方法
正确选择尺寸基准
设计基准和工艺基准。
合理标注尺寸
重要尺寸直接注出；避免注成封闭尺寸链；按加工顺序标注尺寸； 考虑测量方便。
简化标注
满足正确、清晰、齐全、合理的前提下，力求简化，以提高图样 的易读性。
阅读零件图方法和步骤
看标题栏
了解零件的名称、材料、比例等。
分析视图
分析零件各部分的形状、结构特点及相对位置关系。
掌握尺寸的组成要素，包括尺寸界线、 尺寸线、箭头或斜线、尺寸数字等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
投影基础与三视图
投影法分类及正投影特性
投影法分类
中心投影法和平行投影法。其中， 平行投影法又分为斜投影法和正投 影法。
正投影特性
真实性、积聚性、类似性。正投影 图能准确地表达物体的形状、大小 和方位，且作图简便，度量性好， 因此在工程上广泛应用。
02
03
图纸幅面
根据图纸的大小选择合适 的图纸幅面，如A0、A1、 A2、A3、A4等。
图纸格式
了解并掌握国家标准规定 的图纸格式，包括图框线、 对中符号、看图方向符号 等。
标题栏
熟悉标题栏的组成和内容， 包括单位名称、图名、图 号、比例、签名等。
比例、字体和图线
比例
理解比例的概念，掌握常 用比例及其表示方法，如 1:1、2:1、1:2等。
时间安排
本课程总学时为32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学 时。具体安排如下：前8学时为机械制图基本知识介绍；接下来 16学时为投影原理与视图表达；最后8学时为实践训练与课程 总结。
REPORT
机械制图教案(全)
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考（2）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5的锥度；B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法【课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）巩固练习（学生动手作图，要求独立学生完成）课时授课计划教学过程教学内容教学方法（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)1．线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。
机械制图教案-第7章
教师教学实施方案(教案) 2011～2012 学年第2学期院（系）名称：机电学院教研室名称: 数控教研室课程名称：机械制图主讲教师：职称：教研室主任签字：德州科技职业学院教务处制理论课一、复习旧课讲评作业，复习轴测图的画法和步骤。
二、引入新课题视图是机件向投影面投影所得的图形机件的可见部分，必要时才画出其不可见部分。
所以，视图主要用来表达机件的外部结构形状。
三、教学内容国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。
视图主要用来表达机件的外部结构形状。
视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图。
（一）基本视图当机件的外部结构形状在各个方向（上下、左右、前后）都不相同时，三视图往往不能清晰地把它表达出来。
因此，必须加上更多的投影面，以得到更多的视图。
1、概念为了清晰地表达机件六个方向的形状，可在H、V、W三投影面的基础上，再增加三个基本投影面。
这六个基本投影面组成了一个方箱，把机件围在当中，如图7—1（a）所示。
机件在每个基本投影面上的投影，都称为基本视图。
图7—1（b）表示机件投影到六个投影面上后，投影面展开的方法。
展开后，六个基本视图的配置关系和视图名称见图7—1（c）。
按图7—1（b）所示位置在一张图纸内的基本视图，一律不注视图名称。
(a) (b)(c)图7—1 六个基本视图2、投影规律六个基本视图之间，仍然保持着与三视图相同的投影规律，即：主、俯、仰、（后）：长对正；主、左、右、后：高平齐；俯、左、仰、右：宽相等。
此外，除后视图以外，各视图的里边（靠近主视图的一边），均表示机件的后面，各视图的外边（远离主视图的一边），均表示机件的前面，即“里后外前”。
强调：虽然机件可以用六个基本视图来表示，但实际上画哪几个视图，要看具体情况而定。
（二）向视图有时为了便于合理地布置基本视图，可以采用向视图。
向视图是可自由配置的视图，它的标注方法为：在向视图的上方注写“×”（×为大写的英文字母，如“A”、“B”、“C”等），并在相应视图的附近用箭头指明投影方向，并注写相同的字母，如图7—2所示。
人社版《机械制图》少学时 教案 (7)
第二章投影法的基本知识§2-1 投影法的概念投影法：从物体和投影的对应关系中，总结出了用投影原理在平面上表达物体形状的方法。
投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影法。
一、中心投影法二、平行投影法总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）让学生再看一遍所讲部分的内容，体验各种投影的投影方法，试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。
（即投影示意图）（课堂小结）1、投影法的定义及分类。
2、各类投影的方法与实质。
（作业布置）何谓正投影法、斜投影法？§2-2三视图的形成及投影规律一、三视图的形成物体是有长、宽、高三个尺度的立体。
我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。
图3-4所示的是四个不同的物体，它们只取一个投影面上的投影，如果不附加其它说明，是不能确定各个物体的整个形状的。
要反映物体的完整形状，必须根据物体的繁简，多取几个投影面上的投影相互补充，才能把物体的形状表达清楚。
为了准确地表达物体的形状和大小，我们选取互相垂直的三个投影面。
（如图2-5、2-6、2-7）1、三投影面体系三面:正立投影面：简称正面用 V 表示水平投影面：简称水平面用 H 表示侧立投影面：简称侧面用 W 表示OX轴：V面与H面的交线。
OY轴：H面与W面的交线。
OZ轴：V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。
2、三视图的形成：（1）三视图主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图）俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图）（2）三视图的展开规定正面保持不动，水平面绕OX轴向下旋转900，侧面绕OZ轴向右旋转900。
二、三视图之间的对应关系1、位置关系:主视图在上方，俯视图在主视图的正下方，左视图在左视图的正右方。
2、投影关系：主视图反映物体的长度和高度。
机械制图教案—第七章
第七章§7—1 螺纹课题：1、螺纹的形成和基本要素2、螺纹的规定画法课堂类型：讲授教学目的：1、介绍螺纹的形成2、讲解螺纹的基本要素3、讲解螺纹的规定画法教学要求：1、零件螺纹各基本要素的术语和螺纹的基本制造过程3、熟练掌握螺纹的规定画法教学重点：螺纹的规定画法教学难点：螺纹的规定画法，特别是内外螺纹的旋合画法教具：模型：“外螺纹”、“内螺纹（可剖开）”；挂图：“螺纹结构要素”教学方法：这部分内容并不难理解，困难在于其内容枯燥，多属于需要记忆的规定；再加上图形简单，要求繁琐，因此，往往调动不起学生的学习兴趣，以致思想上不够重视。
所以讲课时，应尽量采用实物对照图形的方法进行简要讲解，同时交给他们一些有用的记忆方法。
教学过程：一、复习旧课简要复习机件的各种表达方法。
二、引入新课题在各种机器设备中，经常会看到一些螺栓、螺母、螺钉等零件，起着联接的作用。
这些零件的共同特点——都有螺纹。
就是在日常生活中，螺纹也随处可见。
三、教学内容螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线形成的具有相同剖面形状（如等边三角形、正方形、梯形、锯齿形……）的连续凸起和沟槽。
在圆柱或圆锥外表面所形成的螺纹称为外螺纹，在圆柱或圆锥内表面所形成的螺纹称为内螺纹。
用于连接的螺纹称为连接螺纹；用于传递运动或动力的螺纹称为传动螺纹。
（一）螺纹的形成和基本要素1、螺纹的形成各种螺纹都是根据螺旋线原理加工而成，螺纹加工大部分采用机械化批量生产。
小批量、单件产品，外螺纹可采用车床加工，如图7－1所示。
内螺纹可以在车床上加工，也可以先在工件上钻孔，再用丝锥攻制而成，如图7－2所所示。
图7－1 外螺纹加工图7－2 内螺纹加工2、螺纹的基本要素螺纹的基本要素包括牙型、直径（大径、小径、中径）、螺距和导程、线数、旋向等。
（1）牙型在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状称为螺纹牙型。
常见的螺纹牙型有三角形（60°、55°）、梯形、锯齿形、矩形等。
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（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。
注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图：
5、评价与总结
（巩固练习）
发放任务
自主学习，绘制椭圆
教师指导巡视
学生分享讲解椭圆如何画
教师点评绘制椭圆的步骤及注意
闪电游戏总结
教学
方法
互相认识了解过程；明确学习目的和形式；游戏互动的练习；讲练习相互结合。
教学
手段
讲授、演示、互动
教学实施环境
小组教学
自主学习任务清单源自板书设计椭圆的绘制
椭圆长轴与短轴
理论圆法
四心圆法
教学活动安排
学生
设计时间：2014年10月8日上课时间：10月30日
项目
名称
椭圆的绘制
班级
2014、8
课型
新授课
课时
3
能力
目标
专业能力
椭圆长轴、短轴的理解
椭圆的绘制（四心圆法的掌握）
方法能力
培养良好的小组协作能力；
自主学习能力；
社会能力
培养学生从事工程技术工作认真、严谨的工作作风。
培养学生团队协作，参与沟通的能力
教学实施步骤
2、自大圆交点作垂线，小圆交点作水平线得到的交点就是椭圆上的点；
3、用曲线板光滑的连接各点，即得所求椭圆。
2、近似画法：（四心圆法）
求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴AB、短轴CD
（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；
（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；
以同心圆法作一椭圆。
以四心圆法作一椭圆。
（课堂小结）
总结椭圆的绘制方法；
强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节
6、作业
已知：长轴AB为100、短轴CD为50；
求作：椭圆
教学反思
活动
备注
任务一：对机械制图的了解
一、任务导入（或提出任务）
1、斜度和锥度的定义。
2、对斜度和锥度进行标注时要注意什么问题？
3、简述线段垂直平分线的作法。
二、任务分析
机械制图是学什么？
制图在高考中如何分布？
制图在单招中起着怎样的作用？
制图在工作共的意义？
纪律
闪电游戏
绘图工具的介绍和准备
三、任务相关知识
椭圆的画法
椭圆的长轴和短轴：两条相互垂直而且对称的轴。
椭圆的几何性质：自椭圆上任意一点到两定点（焦点）的距离之和恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法
1、理论画法：（同心圆法）
先求出曲线上一定数量的点，再用曲线板光滑地连接起来。
已知：长轴AB、短轴CD
作图步骤：
1、以长轴AB和短轴CD为直径画两同心圆，然后过圆心作一系列的直线与两圆相交；