机械制图教案大全

教学时数： 1 学时课题：绪论教学目标：让学生了解制图的地位、作用和组成内容教学重点：强调制图的地位与作用,激发学生的学习兴趣教学难点：对学习本课程重要性的理解教学方法：讲授法教具：相应的工程图纸、简单的使用说明书教学步骤：（引入新课）由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入……（讲授新课）绪论一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

建筑工程中使用的建筑图样，水利工程中使用的水利工程图样，机械制造业中使用的机械图样。

2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。

3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图（10）计算机绘图（11）其他图样二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。

（巩固练习）让学生再看一遍绪论部分的内容（课堂小结）对学好制图的要求：1、明确学习目的，要有学好本课程的信心；2、刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力；3、作风认真严肃，决不敷衍了事。

（作业布置）课堂作业：1、简述本课程的学习目的和任务。

2、简述本课程的主要内容。

课后作业：简述你对学好制图的看法。

教后感：第一章制图的基本规定教学时数： 1学时课题：§1-1 图纸幅面和格式教学目标：1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；2、掌握标题栏位置、格式与内容。

教学重点：1、基本幅面；2、标题栏和明细栏。

教学难点：标题栏和明细栏。

教学方法：讲授法教具：图纸作业，相关挂图教学步骤：（复习提问）什么叫图样?（引入新课）在绪论中我们学过了图样的定义和其在工业中的应用,而且大家都知道了我们所学的制图是研究机械图样的一门技术基础课,那什么是图样呢,它的定义是如何描述的?请大家思考一下……（讲授新课）§1-1 图纸幅面和格式GB/T14689-1993的含义:GB:表示国标；T14689:表示推荐使用的文件号为14689；1993:表示1993年发布使用的。

一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×LB：表示图纸的短边L：表示图纸的长边1、基本幅面2、加长幅面3、幅面尺寸的图示二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。

图框有两种格式：不留装订边和留装订边。

同一产品中所以图样均应采用同一种格式。

2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。

三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。

四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。

为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长（巩固练习）让学生练习画边框和标题栏、明细栏。

（课堂小结）通过本节课的学习，希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和明细栏的画法。

（作业布置）课堂作业：1、简述GB/T14689-93的含义。

2、图纸幅面有哪三种。

课后作业：画出标题栏和明细栏。

教后感：教学时数：2学时课题：§1-2 比例教学目标：1、了解画图时常用的比例以及选择比例的原则；2、掌握图样上字体的书写等国家标准。

教学重点：1、比例的概念；2、长仿宋体字的书写。

教学难点：长仿宋字的书写教学方法：讲授法与演示法相结合。

教具：图纸作业，相关挂图教学步骤：（复习提问）1、幅面代号有哪几种？2、标题栏、明细栏有哪些规定？（引入新课）（讲授新课）§1-2 比例（GB/T14690-1993）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

1、原值比例比值为1的比例，即1:1；2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。

二、比例系列三、标注方法（1）比例符号应以“:”表示；（2）比例一般应标注在标题栏中的比例栏内，必要时可以作如下处理：四、选择比例的原则1、当表达对象的形状复杂程度和尺寸适中时，一般采用原值比例1:1绘制；2、当表达对象的尺寸较大时应采用缩小比例，但要保证复杂部位清晰可读；3、当表达对象的尺寸较小时应采用放大比例，使各部位清晰可读；4、尽量优先选用表1-3中的比例。

5、选择比例时，应结合幅面尺寸选择，综合考虑其最佳表达效果和图面的审美价值。

§1-3 字体（GB/T14691-1993）一、基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h / 2；4、字母和数字分A型和B 型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。

二、字体示例（巩固练习）练习书写仿宋体字（课堂小结）通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。

（作业布置）课堂作业：1、什么叫做比例？比例分为哪三种？2、国标中对字体有哪些规定？3、习题集P1 1-1-1P2 1-1-2课后作业：选择比例的原则是什么？教后感：教学时数：2学时课题：§1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984）教学目标：熟悉图线的种类，线型应用及画法教学重点：各种图线的使用教学难点：用三角板、圆规绘制各种图线教学方法：讲授法与演示法相结合教具：挂图教学步骤：（复习提问）1、简述比例的概念。

2、解释GB/T14689-93的含义。

（引入新课）前面我们已经讲过了图样在工业生产中的重要性。

那么绘制图样的线条到底有哪几种？如何绘制才符合国家标准呢！这就是我们这节课所要共同学习的，也是大家必须掌握的。

（讲授新课）§1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984）一、基本线型（表1-5）二、图形的尺寸图线分粗、细两种。

粗线的宽度d可在0.5~~2mm之间选择，细线的宽度为b/2。

三、图线的应用（表1-6）四、图线的画法1、间隙除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于0.7mm。

2、相交虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或间隙。

3、图线接头处的画法4、图线重叠时的画法当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。

五、作图演示（巩固练习）抄画书中图1-10、1-12，进行绘制练习。

（课堂小结）1、图线的种类2、图线画法中的注意事项（作业布置）课堂作业：1、抄画书图1-10、1-12课后作业：习题集P3 1-2-1教后感：教学时数：3学时课题：§1-5 尺寸注法（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）教学目标：1、使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最常用的几种尺寸标注法。

教学重点：1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法；2、常用的尺寸注法。

教学难点：1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；2、常用的尺寸注法。

教学方法：讲授与练习相结合。

教具：板图，挂图教学步骤：（复习提问）1、什么是机械制图？2、什么是图样？3、国家标准中规定了哪几种图线样式？其中细实线的用途有哪些？（引入新课）（设疑导入）问：图样中物体的形状由图形来表示，那么物体的大小在图样上如何表现呢？……大家想一下平时我们说大小时是用什么来衡量的……结论：图样中图形只能表示物体的结构形状，机件的大小是由尺寸来决定的，所以必须在图样中标注尺寸，但是尺寸在图样上如何标注呢？国标对之有什么样的规定呢？那么这一系列的问题就是这一节课，我要和大家共同探讨的问题……（讲授新课）§1-5 尺寸注法（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）一、基本规则（出示板图、挂图）1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关；2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明；4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。

二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限1、尺寸数字（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。

（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b 的形式标注。

2、尺寸线（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。

尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线两种；①箭头如图所示。

②斜线斜线用细实线绘制。

当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。

当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。

3、尺寸界线（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以3~~4mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。

三、常见的尺寸注法：（重点）1、圆的尺寸注法2、圆弧的尺寸注法（1）圆弧的半径（2）圆弧的长度3、球的尺寸注法4、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注6、对称图形尺寸注法7、光滑过渡处的尺寸注法8、正方形结构的尺寸注法9、尺寸标注的注意事项（1）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。

（2）标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。

（3）标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”。

四、特定要求的尺寸注法五、简化的尺寸注法（巩固练习）如下图所示，找出图中的尺寸标注上的错误（课堂小结）1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小；2、图样上的尺寸以毫米为单位时,不需要标注单位；3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；4、尺寸数字不能被任何图线穿过；5、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向；6、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧；7、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“Ф”或“R”（作业布置）课堂作业：习题集P4 1-3-1 ①②③④P5 1-3-2 ①②③④课后作业：习题集P6 1-3-3 ③教后感：第二章几何作图教学时数：2学时课题：§2-1 绘图工具及其使用教学目标：使学生了解并掌握常用的几种绘图工具的作用及使用的方法。