江苏省徐州市沛县汉城文昌学校2023-2024学年七年级上学期第一次质量调研语文试卷(含答案)

2023-2024学年度第一学期第一次质量调研
七年级语文试卷
分值：140分考试时间：120分钟
同学们，动笔吧！我们期待你思维的火花，点滴的进步。

愿你冷静作答，体验每一题的成功！
积累与运用（25分）
1. 根据拼音写汉字或给划横线字注音。

（8分）
黄晕（）贮蓄（）澄清（）着落（）
léng镜（）kē（）巢吝sè（）lì（）临
2.古诗文默写。

（10分）
让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。

曹操以“①，②”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀;《夜上受降城闻笛》中“③，④ ”来表现边塞荒寒凄冷，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，抒写志同道合友情的诗句是:⑤，⑥。

马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦，⑧”表达天涯游子的孤独惆怅;《峨眉山月歌》用“⑨⑩”来表现月光柔柔，波光粼粼。

3. 阅读下面语段，回答问题。

（4分）
冬天是位( )的老人，他步履蹣跚，历尽沧桑，而且他依然不改对大自然的爱恋。

你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被;繁叶落尽的树下，是他( )培上的冬肥:害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂。

他使青松更苍翠使冬梅更芬芳，使天更高，使地更远。

(1)选择恰当的词语填在语段中的括号里。

(2分)
饱经风霜风餐露宿执意固执
文中划线句有语病，请修改。

(2分)
4.下列对课文内容理解正确的一项是( )（3分）
A．《天净沙秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部志人小说集。

C. 《朝花夕拾)》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共十篇，真实生动地回忆了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历。

其中《阿长与<山海经>》、《五猖会) 、《从百草园到三味书军》、《藤野先生》都对作者的童年生活有所叙述或追忆。

D.“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

二阅读(52分)
（一）文言文阅读。

阅读下面文言文语段，完成5-9题。

(16分)
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至，已去。

”
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行，委而去。

”元方曰:“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

5.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）（2分）
A.元方/入门不顾
B.左将军王凝/之妻也
C.待君/久不至
D.与儿女/讲论文义
6.解释下列句子中划横线的词。

(4分)
(1) 尊君在不( ) (2)相委而去( )
(3)元方入门不顾( ) (4)俄而雪骤( )
7.句子翻译。

(4 分)
(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(2)友人惭，下车引之。

8.下列对选文理解有误的一项是( )（3分）
A.元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。

B.无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏。

C.兄子说“撒盐空中差可拟”强调的是雪的颜色,兄女说:“未若柳絮因风起” 侧重于雪纷飞的状态。

D.从元方对友人的言行可见，元方是个聪明机智的孩子。

他“入门不顾”的行为是因为友人“下车引之”将对他不利。

甲文中友人惭的原因是：。

甲乙两文分别选自
《》篇和《》篇（3分）
(二)阅读诗词，完成第10-11题。

（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

10.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。

（2分）
11.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

(三)阅读下面的名著选段，完成12—14题。

（10分）
因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

......
应用的物件已经撒完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气
很清朗。

母素、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只联默地静候着我读热，而且骨出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

12、上面的文字出自《》，篇目名是《》。

父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求作者背的书是《》。

“我似乎从头上浇了一盐冷水”由此可见，儿时的作者认为父亲是一个的人。

(4分)
13. 本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，你能概括一下吗表现了作者当时怎样的心情(3分)
这篇文章揭示了什么样的主题(3分)
（四）阅读下面一篇文章，完成15—18题。

（9分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

15、第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？（2分）
16、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
17、“小草偷偷的从土里钻出来”。

“钻”改为“长”行吗？为什么（2分）
18、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？（3分）
(五)阅读下面一篇散文，完成19—22题。

(12分)
春天的落叶
胡富健
①抬望树梢，只见香樟树的枝头窜出一簇簇鲜嫩、红艳艳的芽叶，不知几时长成的年轻的绿叶在呵护着它们，年长些的更是密密匝匝地簇拥着，稍老些的则是选定这个春天的黄道吉日，在悄然地撤离。

②随手检起几枚，惊喜地发现它不像秋天里的落叶那般枯黃，有的依然有着青翠靓颖的面容，只是边锋有些卷曲；有的只是在碧绿的底色上透着些许微红或者微黄。

春风轻拂中，落叶悠然地旋舞着，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，飞向大地: 然后静静地躺下，享受着大地的抚吻和绿色的拥抱，那种怡然，让人感受到一种满满的自信。

③我不知道还有哪些树在春天落叶，大概在橘乡黄岩只有这香樟树了吧。

黄岩不仅多橘树，而且公路街道两旁的香樟树也多，它们郁都葱葱，四季常青，且树龄都达几十年，大的树径也在五六十厘米以上，有些都成了参天大树。

倘在炎热的夏天，站在树下阴凉无比，若是遇上小雨，着实可以抵挡躲避一阵子。

④我对香樟叶是怀着深深敬佩的。

记得小时候，我曾得过疥癣，奇痒无比，忍不住用手去抓，殊不知，越抓越挠越痒，甚至有血水渗出。

奶奶就到村前的马路边，采来香樟叶洗净，煮一大盆香樟叶水每天早晚擦洗，然后又将新鲜的叶子捣烂敷在患处。

这样坚持个把星期后，我的患处不痒了，居然好了!从此，我就对香樟叶生出些许感激。

每当看见它落在地上无人理睬，或者被过路的车子随便碾压，被清洁工人扫进了垃圾桶，我便心生惋惜。

⑤香樟树，选择在春天落下叶子，它们应是些不恋红尘、不负光阴者，它们落在向春夏大踏步的挺进中，落在若有若无的轻松叹息中，它们挥别了每天的日升日落，月圆月缺，默默地重新返璞归真，而后再也不会伤春悲秋忧晴愁雨了。

它们在树上的日子应是幸福的，它们造就了大自然不可或缺的绿，千变万化的绿，斑驳多姿的绿。

我想，每片叶子都应该有一个自己的故事，而每个故事是否都是那样的感人至深，只有它们自己知道，我们人类只有怀揣着它们那样的一颗心方才能够感悟吧!
⑥站在香樟树下，面对一片叶子的调落，仿佛我的心底也有一片叶子在落下，但这样的落下不是伤悲，不是哀怨，而是一种让人高不可攀的急流勇退，一种让人肃然起敬的高风亮节。

流水前波让后波，长江后浪推前浪，芳林也从来都是新叶催陈叶的。

有一片叶子飘落，就有一片叶子新生，谁也无法改变生命的更迭。

⑦这些养天的落叶，肆虐的秋风不曾奈何得了它，严酷的霜雪更衬托出它的英姿碧色，在那告诉世人，无论怎样寒冷，都要坚强，都要
拥有希望。

(选自(教文选刊下半月)，2018年7月，有改动)
19、请按照顺序，用原文中的词语写出作者对香樟叶情感态度变化过程。

（3分）
惊喜——（）——（）——（）——赞美
20、请你从修辞的角度，赏析文中画线的句子。

(3分)
21、香樟树为什么选择在春天落下叶子“我”又为什么不感到伤悲和哀怨(3分)
22、请写出你对文末“它用自己生命的绿色告诉世人，无论怎样寒冷，都要坚强，都要拥有希望"这句话的理解。

(3分)
三、写作（63分，含书写分3分）
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。

你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

3、字数不少于600字。

答案
1.yùn zhù chéng zhuó 棱窠啬莅（8分）
2.水何澹澹(注意“澹”的书写)山岛竦峙(注意“竦峙”的书写)
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

我寄愁心与明月随君直到夜郎西
夕阳西下断肠人在天涯
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（10分）
（1）饱经风霜执意(2)他步履蹒跚，历经沧桑，但是他依然不改对大自然的爱恋。

（4分）
D（3分）
B（2分）
不同“否” 舍弃回头看急（4分）
（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）犹如（感到）惭愧，下车去拉元芳。

（4分）
D（3分）
言而无信，对人无礼《言语》《方正》（3分）
(1) “悬”是笔笔直直地高挂的样子。

作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。

（2分)
D(3分）
(1)《朝花夕拾》鲁迅五猖会《鉴略》对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理（4分）
;冲突: “我”急于看戏，父亲却要“我”背书。

表现了作者痛苦、难过的心情。

（3分）
表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。

（3分）
拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情(2分）
突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出了花的多、艳、甜(2分)
不行。

“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。

将“钻”换成“长”就平淡了，即没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。

(2分)
比喻、排比，生动形象地突出春花的色彩艳丽。

（3分）
敬佩感激惋惜（3分）
运用了比喻、拟人的修辞手法,将旋舞着的落叶比作翩翩起舞的蝴蝶，又把香樟叶人格化，生动形象地写出了香樟叶在春风中飘落的动态美，以及怡然、自信的特点，表达了作者对香樟叶的喜爱之情。

（3分）因为它们不恋红尘、不负光阴，选择在春天返璞归真;因为它们造就了大自然的绿，具有无私奉献、不求回报的精神。

因为“我”感受到一种让人高不可攀的急流勇退，一种让人肃然起敬的高风亮节(或这包含了豁达从容的人生智慧);感受到一片叶子飘落意味着另一片叶子的新生，谁也无法改变生命的更迭(或:这意味着新事物必将代替旧事物的自然规律)。

（3分）
春天的落叶用生命的绿色告诉我们:人生中会遇到很多挫折与磨难，我们一定要勇敢坚强，积极乐观，对生活充满希望,并为之努力奋斗，就一定能实现自己的人生价值。

(意思相近即可)（3分）。