五年级上册语文单元主题阅读课件第一单元万物有灵部编版(共55张PPT)

2.将“丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的花文化
无限秀色”一句放入文中,最适合的位置是( C )。
A.第⑥⑦自然段之间
B.第④⑤自然段之间
C.第③④自然段之间
D.第①②自然段之间
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3.哈尔滨人为什么要把丁香花作为市花?请你用“ 关语句。
”在
哈尔滨人对丁香的深情,更在于丁香的品格凝聚了塞北人 风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强、生
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
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1.读了《白鹭》一文,我的头脑中出现了三幅优美的图画:白 图、 _白_鹭__瞭__望__图和__白__鹭__起__舞_ 图;《石榴》一文描绘了
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4.【训练要素】判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”开篇点题,引出下文
的描写。 ( √ )
(2)短文描写了丁香花的颜色、形状、香味、文化特征以及生
,抒发了作者对丁香花的喜爱之情。 ( )
√
(3)第③自然段写出了丁香的花香是哈尔滨人在睡梦中闻到的。
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第④自然段中,“种类有500多种”一词体现了说明文语言的准确性
父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。
“冰雪林”用环境的寒冷衬托出梅花坚毅耐寒的品质
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3.【解读信息】根据材料内容判断,下列说法不正确的一
...
(2分) A.火星探测器大都选择在南半球着陆 B.“天问一号”通过星敏感器在太空中拍照,与自己所
对,从而测算自己在太空中的位置和姿态 C.地质学家认为,“天问一号”将要着陆的地点可能是
在地 D.火箭发射探测器时,会产生入轨偏差,在飞行控制中也
1.【提取信息】画“_____”的句子运用了_____设_的问修辞手法。 自然段,我知道探测器在太空中靠___星__敏__感__器来辨别方向。
那么探测器在太空中飞行，靠什么分辨方向呢？其实也是通过“
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2.【提取信息】“天问一号”是2020年_____月_7___日发2射3 的 它在飞行过程中需要进行_____次5 轨道中途修正,预计将于 2021年___5__月在火星北半球的____乌__托_邦_平原着陆。(5分
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5.“因而我更喜欢这夏天的心脏。”句中“夏天的心脏 你从中体会到了什么?
“夏天的心脏”是指石榴。我从中体会到了石榴的生机活 石榴的喜爱之情。
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1.“横冲直撞”在文中指__鸟__儿__误__入_花__厅__被__人__围__捉__,_慌__不__择__路__,
____枝__叶__、____花____和果实。
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头,如霞2如烟.。《白鹭》一文的首尾都提到白鹭是一首诗,这样写有什么
【整体感知】第③④⑤自然段在结构上有什么相同之处?(3分) 这个事例说明许多植物具有“慧眼”识光的能力
) 开头以“诗”作喻写白鹭的美,结尾强调白鹭是“韵在骨子里的散
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5.【整体感知】第③④⑤自然段在结构上有什么相同之处? 第③④⑤自然段采用“总—分”结构,每个自然段的内 本自然段的第一句话来写的,先介绍了植物的某种“五 过具体事例介绍功能。
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C.结尾和开头相同,让文章内容显得厚重。 环顾四周,没有一朵花像玉兰花一样明媚鲜艳,没有一朵花跟玉兰花争奇斗艳,而是把头缩在花苞里,等待暮春的到来。
都按照事物的生长顺序来状物,显得清晰有序 父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。
D.这样描写,体现出白鹭的飞行之美。
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3.比较两篇选文中画“_____”的句子,说说这两句话在写法上 同之处。
这两句话都将所写事物与其他事物进行对比,以此突出所写事物的
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4.【训练要素】下列对这两篇文章比较分析不. 正. 确. 的一
A.都采用了比喻的修辞手法来状物,如,把白鹭比作“精 石榴的花比作“盛酒的金罍”,生动形象地写出了事
B.都表达了作者对事物的喜爱和对大自然的热爱 C.都按照事物的生长顺序来状物,显得清晰有序 D.都运用反问、拟人的修辞手法来写物,显得生动有趣
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4.【解读信息】想象“一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥”所展 的景象,用自己的话写一写。(2分)
有一树梅花在寒冷的天气里独自开放,远远望去,它的枝条 5.【它整远体离感人知来】车《往白的梅》村中路,,诗临人近借溪梅水花桥抒边发独了自什怒么样放的。感情?(3
诗人借梅花的高洁表达自己坚守情操、不与世俗同流 己的高洁品质可以传扬天下的思想感情。
“______________,______________
”写出了
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. . 3.【解读信息】下列对这两首诗理解不正. 确的一项是( D A.“白玉条”用比喻的修辞手法描写了梅花洁白娇柔的姿 明梅花开得旺盛,也说明诗人是从远望的角度来观察梅 B.诗人将“梅花”与“桃李”进行对比,衬托出梅花的高洁 C.“冰雪林”用环境的寒冷衬托出梅花坚毅耐寒的品质 D.两首诗都写诗人所见之梅花,既描形,又绘色,还写香味
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6.读文中画“ 己的感受。
”的句子,用批注的方式在文中的画线
这句话是对父亲的动作和语言描写,反衬了“我”对鸟的
父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。
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1.下列对短文词句品读不. 正. 确.的一项是( D )。 A.短文第③自然段中,加点的“袭”“冲”用拟人的修 动,写出了丁香花的香味浓郁 B.“当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天 头,如霞如烟。”作者把丁香比作“春天的使者”,写 严寒、勇敢开放的特点;“如霞如烟”通过比喻描绘 盛、多彩的景象 C.“花小如丁”描写了丁香花的形状、大小;“一簇簇 出了丁香的茂盛 D.“花如云,花如霞”用拟人的修辞手法,描绘了丁香花 第二十五页，共55页。
那么探测器在太空中飞行，靠什么分辨方向呢？其实也是通过“看星星”。 从哪里可以看出“我”对那只鸟欢喜得不得了?(多选)( )
A.这样描写,突出了白鹭灵动且富有生命力 结尾和开头相同,让文章内容显得厚重。
动,写出了丁香花的香味浓郁 (2) _______________________________
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1.【提取信息】“各种形状的‘口’”在文中是指( D
A.植物的嘴巴
B.植物的根
C.植物的花朵
D.植物的叶子
2.【整体感知】第①自然段在文中起( B)的作用。(2分
A.承上启下,衔接自然
B.开篇点题,统领全篇
C.总结全文,点明中心
D.总结全文,抒发感情
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3.【整体感知】短文介绍了植物“五官”的哪些功能?(2
植物的听觉能力非比寻常,植物具有“慧眼”识光的能力,植物 吃荤,植物能用“舌”择食。
4.【解读信息】下列对短文内容理解不. 正. 确. 的一项是(B A.某些北方良种换种到南方,颗粒不收,是因为植物的“ 地的光线不习惯。这个事例说明许多植物具有“慧眼 B.植物不仅能吃“素”,还能吃“荤”;植物的“舌”贪 都吃,不挑食 C.第④自然段中,“种类有500多种”一词体现了说明文 D.短文采用“总—分”的结构,具体介绍了植物的“五
4.从哪里可以看出“我”对那只鸟欢喜得不得了?(多选)( ) A.“我”给它做了最好的巢,忙了一半天。
B.“我”为它找了全园最好的地方。 C.“我”为了看鸟而不愿去上学。
D.“我”独自欣赏了好半天,并为它的死去而大哭。
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5.【训练要素】下列对短文内容理解不. 正. 确.的一项是( A.开篇写鸟鸣,从听觉角度入手,营造美好的意境,表达 对鸟儿的喜爱之情 B.“有了这个警告,鸟儿照例就不来”中“这个警告” 在晒食物的地方放一片红纸 C.“我”把红纸拿掉是为了在鸟儿吃食物时对它们大喝 它们慌乱而逃的样子 D.这是一篇回忆性散文,作者回忆了小时候与鸟相处的 儿的喜爱抒发了对故乡的思念之情
B.开头以“诗”作喻写白鹭的美,结尾强调白鹭是“韵在 (2) _______________________________
中的“_______”“_________”和《白梅》中的“_____”可以看出 通过对玉兰花不畏料峭的春寒的描写,赞美了如玉兰花般坚韧、顽强的人。 它远离人来车往的村路,临近溪水桥边独自怒放。
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3.短文主要写了与鸟有关的三件事,请你简要概括。
(1) 鸟__误__入__花__厅__。_____________________
(2)“_我___”__拿__掉__红__纸___,_让__鸟__吃__食__物__。_____ (3) “__我__”__的__鸟__被__猫__吃__了__,_“__我__”__哭__了__。__
因而飞行中需要进行轨道中途修正
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4.【解决问题】班级要召开有关“天问一号”的新闻发布会 做解说员,你会介绍些什么?请你结合上面的资料来说一说
火星探测器靠星敏感器来分辨方向,它在入轨和飞行控制 需要进行轨道中途修正。“天问一号”是2020年7月23日 将于2021年5月在火星北半球的乌托邦平原着陆。地质学 问一号”将要着陆的地点很可能是一个古海洋所在地。
【解读信息】文中爱虚荣的人有什么特殊爱好?(多选)(
)
“花如云,花如霞”用拟人的修辞手法,描绘了丁香花的颜色
“我”独自欣赏了好半天,并为它的死去而大哭。
“我”为它找了全园最好的地方。
(4)第④⑤自然段引用诗句,既描绘了丁香待放时的样子,又表
古代文人笔下抒情的事物。 ( )
×
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❺微写作“丁香花的生命力十分顽强,绽放在北方寒冷的气 滨人的宠爱。”作者通过对“丁香花”的描写,突出哈尔 质。请你也用一段话借助描写事物的某一特点来抒发自己
特征：有的玉兰花已经盛开了,它们在阳
中的“_白___玉__条_”“___雪__未__销__”和《白梅》中的“____白_
来。不同的是,《早梅》重点突出梅开花之早,而《白梅》重
梅花__高__洁___的品质。(5分)
2.【提取信息】《早梅》中的“__不__知__近__水__花_先__发_,____疑__是_经
突出了花开之早;《白梅》中的
忽然一夜清香发 散
“白玉条”用文比喻诗的修”辞手,法首描写了尾梅花呼洁白应娇柔,的进姿态一,说 步突出了白鹭的美,同时抒发了作者对
第三十八页，共55页。 这是一篇回忆性散文,作者回忆了小时候与鸟相处的事,借对鸟
诗一般美的赞叹。 “天问一号”通过星敏感器在太空中拍照,与自己所携带的星图比
它“横冲直撞”的结果是____________________________________ _____________________________。
光的照耀下,显得金光闪闪,衬着底边
表达情
物
的抹抹紫红,像一位位穿着紫色舞裙翩 抒情
不畏料
翩起舞的少女。环顾四周,没有一朵花
像玉兰花一样明媚鲜艳,没有一朵花跟
赞美了
玉兰花争奇斗艳,而是把头缩在花苞里, 等待暮春的到来。
顽强的
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1.【提取信息】这两首诗描写的都是___白___色的梅花,分别
。它“横冲直撞”的结果是碰___在__玻__璃__上__,_弄__得__一__身__蜘__蛛__网___,_最__后
_____都__是__从__两__椽__之__间__的___空__隙__脱__走_。
2.短文第2自然段中“可怜的东西”是指( )。 B
A.熟悉的鸟声
B.误飞入花厅的鸟
C.大伯的玳瑁猫 D.“我”捉到的麻雀