绪 论第二节：提升思想道德素质和法律素质
大学生如何提高思想道德修养和法律素质
大学生如何提高思想道德修养和法律素质法律意识是人们理解社会主义法律规范的重要保证，人们的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。
公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。
同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。
我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。
公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。
公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。
平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。
大学生提升自身思想道德素质和法律素质的思考
大学生提升自身思想道德素质和法律素质的思考大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
作为祖国社会主义四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，大学生就应正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高道德和法律素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，我们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。
但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为以下几个方面其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。
在知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心，在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放看的过于重要，求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑。
其二、自我意识膨胀，生活行为失范。
当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和家长对他们的监护，但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，不能正确掌握善与恶、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
其三、生活追求新潮，安逸享乐。
随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面，讲多样、相互攀比、超前消费而对提倡节约一滴水，一度电，一粒粮嗤之以“小农意识”；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取向上精神，作弊，剽窃等事情时有发生。
通过对《思想道德修养与法律基础》课程的学习，我们应该有所收获。
大学生应该明确了自己前进的方向，陶冶了思想道德情操，坚定了社会主义信念，对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立大学生科学的世界观、人生观、价值观都有重要的意义。
考研必备—思想道德修养与法律基础知识点汇总
考研必备—思想道德修养与法律基础知识点汇总绪论提升思想道德素质和法律素质：思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
二者虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但二者都作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。
社会主义思想道德和法律的关系是：（1）社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
具体表现在：①社会主义思想道德的价值标准，是社会主义法律正义与合法的基础，为社会主义法律的制定提供价值准则。
②社会主义思想道德中的自由、民主、平等、公正、和谐、诚信、友善等价值观念，对于社会主义法律的制定和实施有着重要的促进作用。
③社会主义思想道德能够促进人们自觉守法、维护法律和严格实施法律，弥补法律不健全时留下的空白，弥补法律在调整社会关系方面的不足，与社会主义法律共同促进良好社会秩序的形成。
（道德是法律的补充）（2）社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。
具体表现在：①社会主义法律是实现政治、经济、文化管理及其他社会管理职能的重要手段。
②法律的公布和实施，有力地传播和实施了社会主义思想道德。
③当把社会主义思想道德的核心内容吸收在法律中转化为法律原则和法律规范的时候，实际是确认了社会主义思想道德在生活和社会生活中的主流地位。
思想部分人生观、人生目的与态度：1、世界观和人生观是紧密联系在一起的。
世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
2、人生观主要是通过人生目的、态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生目的，回答人为什么活着；态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。
人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值标准。
3、正确的态度：人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。
树立为人民服务的人生观，反对拜金主义人生观。
2013思想道德修养与法律基础课 绪论
人际交往环境的变化：
“三缘”熟人社会——生人 社会
(1)超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 (2)建立宽容、尊重型的人际关系。 (3)强化参与意识。
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理想与现实的落差：
美好想象——单调紧张的现实。 (1)正确对待学习压力。 (2)妥善安排时间。 (3)重现新的生活乐趣。
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二、《思想道德与法律基础》内 容
• 讨论二、我们在大学学什么？
学会做事；学会做人”
在北京国展召开的春季人才招聘会上，美国特路普公 司的摊位上方醒目地写着：北大、清华毕业生一概免谈。 这个告示令应聘者议论纷纷。
美国特路普国际集团北京代表处首席代表吴沁玫说： “应聘者要有自知之明，要在公司里选择好自己的位置， 要有角色意识和舞台意识，才能达到导演的要求。公司追 求的是综合素质，要的是合作精神和团队意识。”他认为 一般院校的毕业生，只要给他一个合适的位置，就能发挥 其无限潜力。
• 对美国政府决策有着巨大影响的智囊库——兰德公司于1999年6 月向美国政府提出建议，美国的对华战略应该分三步走：
• 第一步是西化、分化中国，使中国的意识形态西方化，从而失 去与美国对抗的可能性；
• 第二步是在第一步失效或成效不大时，对中国进行全面遏制， 并形成对中国战略性的合围，包括地缘战略层次和国际组织体系 层次，以削弱中国的国际生存空间和战略选择余地；
• 第八，要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工 业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社 会动乱。
• 第九，要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，来破坏 他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁 他们自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。
征文稿如何提升国民思想道德修养与法律素质
征文稿如何提升国民思想道德修养与法律素质第二，提高公民法律素质，才能不断完善立法，提高立法质量。
立法质量是法律体系的生命线。
而立法质量的提高，关键立法者的素质、尤其是法律素质及其对该法调整的社会关系的客观规律的把握。
只有具有较高法律素质和良好道德的人才能创制反映人民意志和客观规律的高质量的"良法"。
第三，提高公民法律素质，才能做到公正司法、准确执法、严格依法办事。
因此，国家机关工作人员高度的法律素质，不仅可以提高执法人员的办案水平和办案质量，它也是全体公民提高法律素质重要的条件和基础。
第四，提高公民法律素质，才能真正行使法律监督，消除司法腐败，确保法律的有效实施。
要改变目前存在的“权力大、监督权力的力量小；权力多，制约权力的力量少”，就是说：要把权力关在笼子里。
二、提高我国公民道德素质与法律素质1．公民道德素质建设的不利因素（1）政府道德建设行为职责模糊：一是责任者模糊。
道德建设该谁来承担，县委？宣传部？文明委？眼下将道德建设划归文明委负责，协调工作由文明办承担。
二是规范模糊。
社会主义初级阶段基本道德规范是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
其总要求是：要将公民培养成有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义公民。
具体的道德规范并不明确。
哪些是道德行为，哪些是非道德行为，没有明确的解释。
这工作谁来承担？（2）政府行为中的不道德行为由于部分政府官员（含司法人员）的腐败和素质低下，往往做出不道德的行为。
一是不守信用。
由于情况的变化，政策进行调整，群众利益受损。
群众打趣地说，“政策，政策，一时一色。
”有的是因为不可抗拒的原因，工作人员并没有向公民作必要的解释。
二是不顾全局，为了局部利益，政府往往做出许多不道德之事。
三是不负责任。
由于政府职责的交叉，有利益的各部门争相插手，没有好处的大家撒手。
四是不公正，处理问题偏袒，庇护。
“法”随情走严重。
领导者出于私心，处事不公，使守道德者利益受损，动摇了群众的道德信念。
新版思修 第二节提高思想道德素质和法律素质
进行容忍。
道德和法律的对立和统一
《安提戈涅》
安提戈涅是古希腊悲剧作家索福克勒斯公 元前442年的一部作品，被公认为是戏剧史 上最伟大的作品之一。该剧在剧情上是忒 拜三部曲中的最后一部，但是最早写就的。 剧中描写了俄狄浦斯的女儿安提戈涅不顾 国王克瑞翁的禁令，将自己的兄长，反叛 城邦的波吕尼刻斯安葬，而被处死，而一 意孤行的国王也遭致妻离子散的命运。
对立
"刻章救妻"案
廖丹原是北京内燃机总厂的一名工人,下岗后成为北京最底层的低保户。2007 年,其妻子杜金领被查出患上尿毒症 ,每周要去做两次血液透析 ,以维持生命。 每 次透析费用至少 420元,一个月下来,医药费就超过5000元,而这个三口之家 的低保只有1700元。杜金领没有北京户口,没有工作,入不了北京医保体 系。 廖丹也想过让妻子回河北老家报销医疗费 , 但“太麻烦了 , 妻子的身体也经不 起来回折腾”。于是,他们决定自费透析。但巨额的医药费用让廖丹无力承受。 “为了让妻子先不死” ,2007 年 , 他伪造了医院的收费公章 ,4 年间“骗”来了 17.2万元的治疗费用。2012年2月21日,廖丹因涉嫌犯诈骗罪被羁 押,2012年3 月8日被取保候审。廖丹的案情公布后,得到了很多好心人的关注。2012年7月
道德和法律的比较
道德和法律互为补充。法律反映立法者的意志，顺应民 意的立法者制定的法律条文，反映了社会道德观念在法
律上的诉求。
道德是判断一个行为正当与否的观念标准。道德是调节 人们行为的一种社会规范。 道德总体而言是凌驾法律之上的，但我们又不能强制要 求人们都以这种标准来要求自己的。所以说，道德是法 律最 基本法理的来源，但不能替代法律而存在。 法律在某些情况或议题上，亦会对某些违反道德的行为
思想道德修养与法律基础绪论(完整版)
这是一堂为年轻人专门设立的课，旨在引导他们 度过人生的迷茫期并重新扬帆起航。
思想道德修养与法律基础
这是专门为刚刚踏入大学校门的新人而 准备的一堂关于人生的哲理课，这堂课旨在 告诉这些新人怎样去适应新的环境，怎样去 选择自己的人生道路以及怎样去处理人生道 路上所遇到的坎坎坷坷。
马家爵故意杀人案庭审中
一样的大学，不一样的人生
尽快适应大学生活， 确立新的目标 走好第一步
一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
度过了最初的新鲜感之后， 突然感觉大学生活顿时失去方
向，骤然摆脱了高中的艰苦生 活，五光十色的社团活动令人 眼花缭乱，面对随意支配的时 间，又好像不知该干什么。学 习是为了什么？没有考试就没 有人生目标了吗？为什么我的 梦想渐行渐远？
5.心理的变化
…
焦躁
孤独
失落
空虚
自卑
迷茫
昨日踌躇满志， 今日无所事事， 明日去向何处？
—摘自07级一位新生的来信
（二）当代大学生常见的心理特点和心理困扰
1、自豪感与自卑感并存； 2、放松感与紧张感同在； 、空虚感与恐惧感共振； 6、自立性与依赖性相随； 7、希望与失望相伴；
特点四:个性趋向定型，但可塑性大
（一）大学生应具备的基本素养
中学里是伏案读书，
大学里是站起来四面瞭 望
—怀特(英国哲人)
未经思考的人生 是不值得活的
——苏格拉底
前469年—前399年
理性的思考 独立的思考
深沉的思考
最有价值的知识是关于
方法的知识 —笛卡儿
自主学习、全面学习 创新学习、终身学习
4.大学要有大业
藏书丰富
设备先进 校园美丽
思想道德修养与法律基础绪论 2
诚信
著 诚
自 古 皆
诚 信
去
有
者
伪
死
，
，
——
礼
《之
礼 记
经
·
乐也
，
民
——
无
信
孔 子
不
立
——
天 下 之 结 也
墨 子
记
》
政务诚信 社会诚信
商务诚信 司法公信
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爱国、敬业、诚信、友善
友善
善待 自然
和
平 发 展 道
对 外 走
路
善待 身边人
善待 社会
路
和 平 崛 起
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2、确立中国特色社会主义共同理想—主题
现阶段，建设中国特色社会主义是全国各民族 人民的共同理想。
在本世纪头20年，集 中力量全面建设小康社会， 再继续奋斗几十年，到本 世纪中叶基本实现现代化， 把我国建成富强民主文明 和谐的社会主义国家。
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3、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革
创新为核心的时代精神—精髓
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深刻领会社会主义核心价值体系
党的十八大报告
中国特色社会主义事业是面 向未来的事业，需要一代又 一代有志青年接续奋斗…… 广大青年要积极响应党的号 召，树立正确的世界观、人
生观、价值观，永远热爱 我们伟大的祖国，永远热 爱我们伟大的人民，永远 热爱我们伟大的中华民族
……
马克思主义指导思想 中国特色社会主义理论体系
习俗水平 ❖ 以遵从社会规范、社会规章制度为准则。 ❖ 阶段3：“好孩子”取向。 ❖ 阶段4：“好公民”取向。
7
科尔伯格道德发展三水平六阶段
后习俗水平 ❖ 道德标准内化于己，成为自己的道德标准，遇到道
思想道德素质与法律素质关系思想道德素质与法律素质是人的基本素质-它们是政治素养道德品格与法律
1.思想道德素质与法律素质关系：：思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它们是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。
2.社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义：①社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，是社会意识的本质体现。
②建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济的发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求；③是大学生成长成材的根本指针，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美等全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
社会主义核心价值体系的科学内涵：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈用马克思中国化最新成果武装全党、教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党和全国人民团结奋斗的共同思想基础。
3.理想的概念：是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志。
）4.中国特色社会主义共同理想：在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
5.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
思想道德修养和法律基础网课答案
【习题2（单选题 ）】
Question：一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是:（）
Answer：
√ 人生的指路明灯
人们对未来缺乏客观根据的想象
人们的主观意志和想当然
人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
Answer：
错误
√ 正确
【习题3（单选题 ）】
Question：法律和道德都是靠人们自觉遵守，没有强制性。
Answer：
正确
√ 错误
【习题4（单选题 ）】
Question：法律和道德都共同服务于一定的经济基础。
Answer：
错误
√ 正确
【习题5（单选题 ）】
√ 时代性
√ 实践性
√ 现实可能性
√ 阶级性
【习题15（多选题 ）】
Question：信念的特征是（）
Answer：
√ 多样性
√ 稳定性
变化性
√ 执着性
【习题16（多选题 ）】
Question：下列哪些名言警句内涵着强调理想的重要性？（）
Answer：
√ “志不强者智不达”
Answer：
恋爱
√ 学习
玩耍
锻炼身体
【习题3（单选题 ）】
Question：德才兼备，以德为先是当今社会选人、用人、评价人的基本尺度。
Answer：
√ 正确
错误
【习题4（单选题 ）】
Question：学习《思想道德修养与法律基础》课程要注重联系实际，注重知行统一。
考研政治思修必背内容总结(背诵版)
考研政治思修知识点背诵汇总考研政治思修知识点背诵：思想篇绪论(一)提升思想道德素质和法律素质思想道德和法律基础都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。
(二)配合和践行社会主义核心价值观核心价值观的基本内容国家层面-富强、民主、文明、和谐;社会层面-自由、平等、公正、法治;公民层面-爱国、敬业、诚信、友善。
坚定理想信念(一)树立科学的理想信念1.理想信念的含义、特征与作用(1)理想：理想源于现实，又超越现实，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。
(2)信念：信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念分为低层次的信念和高层次的信念。
低层次的信念服从于高层次的信念。
最高层次的信念(即信仰)具有最大统摄力，代表了一个人的基本社会信仰。
2.树立中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义的共同理想，就是在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。
(二)理想信念的实现1.正确理解理想与现实的关系“理想很丰满，现实很骨感”。
因此，人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾。
这就需要正确认识理想与现实的关系。
(1)辩证地看待理想与现实的矛盾。
现实是理想的基础，理想是未来的现实。
在一定条件下，现实必定要转化为理想，理想可以转化为未来的现实。
(2)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
理想的实现是一个过程。
任何理想的实现都不是轻而易举的，必然会遭遇到各种各样的困难和波折，必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。
(3)艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
2.坚持个人理想与社会理想的统一个人理想与社会理想相互影响，相互制约。
绪论第讲提升思想道德素质和法律素质
• 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在 的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是 通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控 制”。
• 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相 对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。
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• 胡里奥主任脸色越来越难看，走到比尔面前时， 已经快要没有耐心了。
•
就在这时，比尔礼貌地站起来，身体微倾，
双手握住手册恭敬地说了一声：“谢谢您！”
•
胡里奥闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了
拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？”比尔照实作
答，胡里奥微笑点头回到自己的座位上。
•
早已汗颜的导师看到此情景，微微松了一口
• 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
29
• 事实上，大多数科学家认为，他们终生所 学到的最主要的东西，就是小时候形成的 良好习惯。我国著名的教育家叶圣陶说 过:“什么是教育？简单一句话，就是养成良 好的习惯。”
• 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。 他说:“我们在学校里受教育，目的在养成习 惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要 从多方面受教育，并且要自我教育，其目 的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自 然越好，能力越增强越好。”
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（二）学习本课程的意义
思 想
一、培养合格人才的需要
1、给我们的大学生活以指导。 2、给我们的人生以指导。
道
二、个人成长的需要
德
3、给我们思想道德的修养和人 格的完善以指导。
修
4、给我们培养法治精神、提高
养
三、个人事业成功的关键
提高思想道德素质和法律素质
提高思想道德素质和法律素质在当今社会，思想道德素质和法律素质对于个人的发展、社会的进步以及国家的繁荣都具有至关重要的意义。
一个具备良好思想道德素质和法律素质的人，不仅能够在社会中立足，实现自身的价值，还能够为社会的和谐稳定做出积极贡献。
思想道德素质是人们在思想意识、道德观念、价值取向等方面所表现出来的品质和素养。
它涵盖了诚实守信、尊老爱幼、关爱他人、乐于助人、勤奋努力、勇于担当等诸多方面。
拥有良好的思想道德素质，能让我们以积极向上的心态面对生活中的挑战和困难，以友善和包容的态度对待他人。
比如，在日常生活中，诚实守信是建立良好人际关系的基石。
当我们与他人交往时，遵守承诺、不说谎、不欺骗，能够赢得他人的信任和尊重。
一个诚实守信的人，在工作中更容易获得合作伙伴的认可，在生活中也能结交到真诚的朋友。
再比如，尊老爱幼是中华民族的传统美德。
尊重长辈，关心他们的生活和需求，为他们提供帮助和照顾，是我们应尽的责任。
关爱年幼的孩子，为他们创造良好的成长环境，传授正确的价值观和知识，是对未来的投资。
同时，思想道德素质还体现在我们对社会的责任感上。
当我们看到他人遇到困难时，能够伸出援手，提供帮助；当社会需要我们做出贡献时，能够挺身而出，积极参与公益活动。
这种责任感不仅能够让我们的社会变得更加美好，也能够让我们从中获得成就感和满足感。
法律素质则是指人们对法律知识的掌握、法律意识的形成以及依法办事的能力。
在一个法治社会中，了解法律、遵守法律是每一个公民的基本义务。
具备良好的法律素质，首先要掌握一定的法律知识。
这包括了解宪法、民法、刑法、经济法等基本法律的内容和原则。
只有知道了法律的规定，我们才能明确自己的权利和义务，避免在不知不觉中违法。
比如，在签订合同、处理财产纠纷等方面，如果我们不了解相关的法律规定，就可能会给自己带来不必要的损失。
其次，要形成强烈的法律意识。
法律意识是指对法律的尊重和敬畏，认识到法律是维护社会秩序和公平正义的工具。
03第二节提高思想道德素质与法律素质
03第二节提高思想道德素质与法律素质第二节提高思想道德素质与法律素质一、思想道德与法律（一）思想道德思想道德是一种社会意识形态，是调整人们之间以及个人和社会之间关系的一部分行为准则和规范。
思想道德没有强制性，它依靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育来起作用。
思想是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
思想的内容为社会制度的性质和人们的物质生活条件所决定，在阶级社会中，思想具有明显的阶级性。
比如，来到大学后，很多同学有加入中国共产党的愿望和要求，积极地向党组织提交自己的“入党申请”或“思想汇报”，常在里面写到“本人思想积极要求进步……”，这就代表着这位同学立志作为先进阶级中的一员，愿为谋求本阶级利益和个人成长、进步而不懈努力。
可见，思想具有阶级性和政治性的特点。
关于道德的问题，我们将在本门课的第四章详细介绍和系统学习。
在这里，我们先概括地介绍一下“道德”。
道德是在人类社会的一定的生产方式中产生，受人们的经济关系的制约，并随着社会经济关系的变化而变化。
道德具有历史性。
和原始社会所有制相适应的是原始社会的共同道德，它以氏族成员之间平等互助的关系和对氏族的整体责任感为其行为的规范。
在阶级社会里，道德具有阶级性，统一的共同道德分裂为阶级的道德。
和生产资料私有制相适应，剥削阶级的道德成为各社会形态中占统治地位的道德，其共同的道德信条是：“剥削有理”、“压迫有理”、“人不为己，天诛地灭”。
与之相对立的是各社会的劳动者阶级的道德，它们提倡勤劳、勇敢、团结互助、反对剥削和压迫。
以利己主义和拜金主义为行为准则的资产阶级道德是剥削阶级道德的典型和最后一个历史类型。
以集体主义为核心的无产阶级道德即共产主义道德是劳动者道德的最高类型，它根源于无产阶级的阶级地位和经济条件，反映了无产阶级和劳动人民的根本利益。
从总体看，道德具有历史性和阶级性，永恒的道德、超阶级的道德是没有的，即只要有阶级存在，就会有阶级利益、阶级道德的存在。
绪论第讲提升思想道德素质和法律素质
绪论：提升思想道德素质和法律素质前言在当今社会中，人们的生活水平大幅提高，生活方便程度也越来越高。
但是我们不得不承认，随着物质生活的提高，人们的精神生活却存在一定的问题，犯罪率、不诚信行为的增加也引起了社会的担忧。
因此，提高思想道德素质和法律素质是我们所需要思考和关注的问题。
思想道德素质的含义思想道德素质，简称素质，是指人们的思想观念和品德的水平，即在一定的社会环境中，人们经过社会化教育、自我修养等途径培养的积极进取、正确认识世界、有健康心理、具有人格精神、社会责任感等综合素质。
思想道德素质的提高是一个长期的过程，需要从社会环境、教育等方面来着手。
社会环境对人的影响是潜移默化的，可以通过营造和谐、温暖的社会氛围，来提高人们的思想道德素质。
另外，教育也是提高思想道德素质的重要途径，家庭教育、学校教育等都可以帮助人们培养良好的品德和价值观。
法律素质的含义法律素质，指公民具有基本的法律知识、法律思维能力和遵守法律法规的能力。
公民的法律素质高低，将直接影响到社会的法治水平。
在日常生活中，我们常常遇到各种法律问题，例如合同纠纷、消费维权、交通事故等。
如果我们的法律素质较高，就能够做到坚持维护自身权益，同时也能够尊重他人权益，遵守法律法规，维护社会公平正义。
思想道德素质和法律素质的关系思想道德素质和法律素质是互相关联、互相作用的。
首先，思想道德素质的提高有利于法律素质的提升。
因为思想道德素质高的人，通常能够遵守社会道德规范，尊重别人的权益，这也就为其合法权益的维护提供了一定的条件。
反过来，法律素质的提高也能够促进思想道德素质的提升。
因为法律在一定程度上是监督、规范社会公德和个人道德的工具，通过学习法律知识，了解和遵守法律法规，可以为人们的思想道德建设提供基础。
思想道德素质和法律素质的重要性良好的思想道德素质和法律素质，是现代公民应具备的基本素质。
首先，在社会中，具备思想道德素质的人更容易得到他人的认可和尊重，受到的社会评价也会更高。
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第一，社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展 和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性 的重要基础。
第二，社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守
法用法，维护法律权威。
第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与 社会法律共同促进和谐社会秩序的形成。
2、中国特色社会主义法律的实施为中国特色社会主义思
想道德建设提供制度保障。
第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原 则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。
如尊老爱幼的传统美德——赡养老人、抚养未成年子女
的法律强制
Hale Waihona Puke 第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地促进社会主
义思想道德的传播和践行。
法律的颁布和实施就具有教育、警示、震慑作用。如酒驾入 刑。
现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是
政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决 定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价
值取向、道德情操和行为习惯等方面的素养和能 力的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风 貌。
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
第二节 提升思想道德素质和法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
一、思想道德与法律
思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际 关系、维护社会秩序的重要手段。
都是社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于 经济社会健康有序的发展。
价值准则和道义基础
思想道德
法
律
制度保障
1、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提
通过科学立法和民主立法，使法律成为饱含道德价值的良法。
通过严格执法和公正司法，使社会主义道德得到弘扬和遵循。
通过全民守法，使社会主义道德成为公民内心的信仰。 要以道德滋养、丰富、支撑法律，以道德精神和价值促进并 引领全社会信仰法律。
二、思想道德素质与法律素质
思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体 现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表
第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩 罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导 和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责 任。
公民诚信——对诈骗行为的制裁 公务员勤政——对失职、渎职行为的制裁
3、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
法律——规范和强制作用，道德——教化和引领作用。