七年级上册语文苏教版30寓言四则(同步训练)

七年级上册语文苏教版30寓言四则（同步
训练）
同步测控
我夯基我达标
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（1）庇护（）（2）爱mù（）
（3）俯视（）（4）cán愧（）
（5）妒忌（）（6）烟囱（）
2.选出下面”而”字用法与例句相同的一项（）
例句：其马将胡骏马而归
A.马无故亡而入胡
B.堕而折其髀
C.丁壮者引弦而战
D.而疑邻人之父
3.下列加点词语解释有误的一项是（）
A.暮而果大亡其财（果然）
B.其马将胡骏马而归（将帅）
C.人皆吊之（对其不幸表示安慰）
D.父子相保（保全）
4.《蚊子和狮子》一文中写蚊子的叹息，有什么作用？
5.填空。

《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自________________。

作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________________。

6.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（2）此何遽不为福乎？
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读课文选段，完成7～10题。

蚊子飞到狮子面前，对他说：”我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

7.蚊子为什么能战胜狮子？（不超过8个字）
8.蚊子在蜘蛛网上叹息时，是否已经明白了自己失败的原因？请以文中的话为依据来回答。

9.把蚊子对狮子说的话概括成8个字，注意不要改变主要意思。

10.文中写的蚊子两次吹喇叭的作用一样吗？
（二）阅读下面的文字，完成11～12题。

①寓言是一个魔袋。

袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

②寓言是一个怪物。

当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

③寓言是一座奇特的桥梁。

通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

在这座桥梁上来回走几遍，我们既可看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。

这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

⑤寓言本来是来自普通人的言谈，几乎任何人的一生中都能讲一些聪明话，有的就是寓言。

有心的诗人或哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。

历史这个巨人很喜欢这些记载，就把它们珍藏起来。

以后，当普通人从书中再看见寓言的时候，忘了这是自己讲的，不禁大为惊讶，叫道：”这是一些什么样的珍宝呀，这样光辉灿烂！”
⑥寓言是慷慨的。

当童话请它帮助的时候，它就到童话那里去；当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去......所以，现在我们从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看到寓言的影子。

⑦寓言又是谦逊的。

当一个刊物请它去做客的时候，它就等各种长篇大著都坐下之后，悄悄坐在补白栏里。

⑧寓言是孩子们的好朋友。

它长得又矮又小，说起话来却很
逗。

它虽然年纪很老，孩子们却把它看成是平等的同伴。

因此，比较起来，它喜欢到儿童刊物那里去做客。

当然，它还是同样谦逊，等小说、童话都坐下之后，它才找一个角落坐下。

它做了大量有益的工作，而从不炫耀自己，也不指望从别人手里得到什么。

11.短文共有八段文字，每一段都谈了寓言的某一种特点，请将这些特点概括出来。

12.作为一篇解说寓言性质、特点的说明文，本文在表现手法和语言表达方面有什么特色？
二、综合性学习
13.某校组织”走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。

主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。

今天，我校组织的”走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。

（1）第一关：寓言故事我来连。

请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。

备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D.《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》寓意：讽刺好逸恶劳的，如________________；讽刺找借口自我辩解的，如________________；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如________________。

（2）第二关：寓言故事我来讲。

请讲述《伊索寓言》中有
关贪得无厌的一个故事（只写故事概要）。

（3）第三关：阅读体会我来谈。

你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
我的方法：________________________________
我的收获：________________________________
参考答案 1.答案：（1）bì（2）慕（3）fǔ（4）惭（5）dù（6）cōng
2.答案：C
解析：例句的”而”是表修饰。

题目中，A项的”而”表承接；B项的”而”表因果关系--”折其髀”的原因是”堕”；C项的”而”表修饰，”引弦”是”战”的其中一种方式；D项的”而”表转折。

3.答案：B
解析：”将”应理解为”带领”。

4.答案：句中的”最强大”与”小小”、”较量过”与”消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。

5.答案：《伊索寓言》伊索
6.答案：（1）这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

（2）这难道不是福气吗?
7.答案：扬长避短。

（或以己之长，攻敌之短）
8.没有。

”不料”写出它把失败归于不小心落入蛛网。

9.我不怕你，不信试试。

10.不一样。

第一次是在知己知彼、可靠分析的基础上取得胜利的冲锋号；第二次则是炫耀自己胜利的凯歌，是骄傲自满情绪的表现。

11.答案：①篇幅短小，寓意博深；②通过故事阐明道理；
③通过寓言可以认识生活的意义；④寓言能够启发智慧，活跃思想；⑤寓言产生于生活；⑥寓言可以存在于各种文学作品之中；
⑦寓言在刊物中只占不显眼的位置；⑧寓言是儿童的好读物。

12.文章主要运用了打比方的说明方法和拟人的表现手法。

语言生动、形象，趣味很浓。

13.答案：（1）E D A
（2）示例：《衔肉的狗》：狗衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的肉，于是放下嘴里的肉冲过去抢那块。

结果两块肉都没了：那一块本来就没有，这一块又被河水冲走了。

又如《骆驼和宙斯》：一头骆驼想要像牛一样的长角，就去找宙斯。

宙斯说：你有庞大的身躯，高耸的驼峰，还有漂亮的长耳朵，为何还要角呢？骆驼说：牛有而我没有，这公平吗？宙斯一听很生气，觉得它太不知足了，就把它的长耳朵变小了。

从此，骆驼就只有一双小耳朵了。

（3）方法示例：精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天讲一个故事给别人听）等等。

收获示例：对社会这本大书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。