《蝴蝶的家》PPT优质课(共12张PPT)

前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己 的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福
雷、电、雨、风 的种种可能。
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。 近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人
8 蝴蝶的家
8.蝴蝶的家
8 蝴蝶的家
8 蝴蝶个方面讲的？
8 蝴蝶的家
你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？ 读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？
下雨
着急
8 蝴蝶的家
你有没有到过喧嚷的环境？ 这里是谁在喧嚷呢？
这里用“喧嚷“又说明了什么呢？ （一）激发兴趣，导入课文
的火眼金睛和他的金箍棒； 活动一：运用你的经验（教材第99页） 41.①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。牛顿表述的万有引力定律是对物质世界引力关系的正确反映，为引力波的探索奠定了
彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽 基础（3分）②真理是具体的有条件的。万有引力定律有其适用范围，在解释一些天体物理问题时遇到了困难。（3分）③追求真理是
员及时向国家安全机关报告 利益的行为作斗争。
什么样的结果呢？ 15、【答案】B
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己 的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福 的种种可能。
一个过程，认识具有无限性和上升性。爱因斯坦在广义相对论预言宇宙中存在着引力波，是认识的一次升华。中预言宇宙中存在着引 力波，是探测到了真实的引力波，验证了对物质世界引力（3分）④在实践中检验、发展真理。美国科学家探测到了真实的引力波，验 证了爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来 点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：
映，丰富了诗歌的意蕴。
受不住猛烈的风雨呢？ 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
【分析】 故本题选B。
它们的身体是那样轻盈，……
8 蝴蝶的家
素洁：文中指蝴蝶素雅而洁净。 玷污： 弄脏。
8 蝴蝶的家
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现 B. 看到有人散布分裂国家的谣言，依法严惩相关造谣者 C. 自发聚集在美国大使馆门前抗议美国干涉中国内政 D. 发现恐怖活动嫌疑人
让人听着心惊、看着害怕！ (4)思考：你对这段话的理解。
24、【答案】A （2）把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽。”
你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经 尾联与 “客行悲故乡”照应，抒发思乡之情。才离开家乡不久，却梦回家乡池塘。梦中故乡景色与旅途上的景色形成鲜明对照，虚实相
翅膀会被雨点打湿 22、【答案】B
1．利用分组抽题的方式，讨论所抽题目以此加深学生对知识的理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，引导学生完 成学习任务。
会被风吹得不知去向 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空
8 蝴蝶的家
下雨时，蝴蝶藏在哪里？
屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥 下、树叶下面……
猜想
8 蝴蝶的家
作者作了这么多 种假设，下雨的时候， 蝴蝶是躲在这里吗？
你是怎样认为的呢？
8 蝴蝶的家
我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现， 运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身 于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的 孩子！
8 蝴蝶的家
蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？
一位小朋友非常确认地 说：“它们和我们一样，肯 定有家。下雨的时候，它们 就会急忙飞到家里去哩！”
8 蝴蝶的家
一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新 出来，在阳光里飞，…………一定是这样的。”
拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面， 类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。
面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。