人教版三年级语文上册15玩出了名堂(3)

15玩出了名堂
课时目标:
1 认识文中的词语及生字
2有感情地朗读课文。

3 了解文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲，培养观察力能力
课前重点：了解文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。

课前难点：有感情的朗读课文。

课前准备：了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。

教学过程：
一、引导，出示“玩”
1教师：孩子们最喜欢玩，同学们平常爱玩什么？
2 学生自由交流。

教师小结:在科学史上有许多伟大的发现在玩耍中产生的
二、复习字词（多媒体显示）
1教师点读。

2 由一名学生带读
浪费看守….
3开火车读词语
三、出示列文虎克的图：他是荷兰的？
教师写课题
1学生读题，想想能提出哪些问题（老师写在黑板上）
（1）什么叫名堂、
（2）谁玩出了名堂。

（3）玩出了什么名堂？
（4）他是怎样玩的？
2 我们来解决两个问题：列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂。

（1）小组交流
学生自由的朗读4——5自然段，边读边思考
（2）学生划出有关问题的句子
（3）学生根据划出的句子，课文填空
（4）学生小结（列文虎克玩镜片发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，有发现了微生物）
四有感情的朗读课文。

1、分析3、4自然段
（1）学生找出列文虎克玩镜片发明了放大镜的句子指名学生读
全班读
（2）学生找出列文虎克玩放大镜发明了微生物的句子
指名学生读
全班读
五、教师总结。