浅析退役运动员职业转型培训——以高等体育类院校为例

3.2 建议 3.2.1 为高等体育院校的退役运动员建立职业转型
培训基地 高等体育院校在退役运动员的再就业过程中有多
重 角色，起 着 重 要的 作用，所以有必 要在高等 体育院 校建 立 退役 运 动员职 业转型培训基 地，并设 立专门的 培训机构，负责这些特殊学生的日常生活和学习。
在 全国的高等 体育院 校中成 立具 有地方院 校特色 的培训基地，整合各方面的课程、师资、实践、就业等 培训资源，使得这部分拥有高水平运动技能为国家体 育事业做出贡献的人群能够很好地提高自己的基础文 化知识、基本就业技能和综合素质水平。
探索与争鸣 DOI：10.16655/ki.2095-2813.2005-9759-0697
２０２１年（第１１卷）第０７期
浅析退役运动员职业转型培训①
——以高等体育类院校为例
李萍 (首都体育学院 北京 100088)
摘 要：该文主要采用文献资料法和逻辑分析法等，通过浅析我国退役运动员职业转型相关情况和高等体育类
青少年体育,2016(12):5-6,26. [5] 张欣.制约天津市三大球后备人才培养的主要因素
及对策[J].当代体育科技,2016,6(36):235-236,238. [6] 孟文,耿文光.全民健身计划推动下“三大球”发展
并且在 高 等 院 校 成 立专门的 机 构和 委员会，对 学 制的安排、课程的设置、培养目标和方式、实习和就业 等具体事宜进行进一步的细化和安排；在心理咨询、 社会适应和学习等方面使退役运动员的课程和转型培 训适合。这使这些学生能够在有效的时间内学到真正 的才能，这将更好地为退役运动员进一步转变就业提 供指导。
高等体育院校在为退役运动员进行培训方面具有 学历和技能认证的优势。高等体育院校可以提供多层 次 的 文化 教育 形式；优 质的 教育资源，配备培 训 硬 件 和软件；能够获取相对广泛的社会资源。
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退役运动员掌握着相对高超的一项或几项运动技 能，在长期的训练和比赛的学习背景下，职业转型面临 的劣势主要是：长期生活于封闭的训练环境中，社会性 不够，需要在开放的学习环境中提高人际交往能力，提 高他们的社会性，为进一步进入社会就业打好基础； 运 动员在 过 往 的 学 习时 期 大 部 分 时 间用于 高 强 度的 专项训练，客 观 上，像 语文、数学、英语 等 学 科知 识薄 弱，他们还需要学习相关的专业知识和自由择业的就 业技 能。总体来说，退役 后的运 动员无 论 是 从心理 上 还是出于再就 业的 考虑，都 有必 要进 一步 进 修，而相 关的退役运动员的培训、再就业培训及课程资源的设 计必须以退役运动员的需求为基础。
2.2 高校教学资源丰富 高校 储 存 着 一支 高素质的师 资队伍，他们 知 识 储
备丰厚、科研能力强，具有雄厚的知识生产能力，而且 他们经 过 规 范的教学 培 训，了解 教学规 律，能 够 把 最 新的理 念、技 术 和知 识传 授 给 学员，学 术成 果 应 用于 实践，转化了大量科研成果。因此，一些满足社会需求 的 教育培 训 计 划，无 论 是目前“ 热门”的 一 般 培 训 计 划，还是 一 些略 微“先 进”的高端 培训计 划，在高校自 身 范围之内都能 找到能 基 本胜 任培 训工作任 务的教 师。此外，该大学的硬件设施齐全，为教学和实验提供 重要的物质保障。政府对高等教育的重视和投资为高 校创造了良好的物质条件，如丰富的图书馆资料、齐全 的实验设备、实习场地和教学环境。 2.3 高校交流平台宽广
高校 在教学 与科 研 过 程中，与政 府、企 业、社会团 体等社会各阶层联系密切，对国家发展政策的敏感度 高，能 够 跟 踪行业 发 展的热 点问题，具 有满足需 求的 快 速 反 应 能 力。在与国际院 校合 作与交流的过 程中， 能 够 把 握国际 流行的发 展 趋 势，预 测行业 发 展方向。 这些优势有利于高校各界 公共教育培训服务平台的 建 设 及有 效的教育培训。高校与各方的广泛 交流与联 系，还可以为学员提供多样的实习渠道。
1 退役运动员职业转型培训的必要性 优 秀 运 动员是 体育界最 重 要的力量。运 动员文化
教育的重要性和运动员的素质直接关系到我国竞技体 育的水平，大多数运动员的运动技能优秀，但是在文化 素养 方面 有 很 大 缺 陷，从 整 体上，对优 秀 退役 运 动员 的从事教育教学过程中的各种影响因素进行统计和有 条件的整合拓展。退役运动员从长期高强度的训练模
2 高校职业培训的优势 2.1 高校培训种类多样
高校不仅 是 人 才 培 养的知 识 殿 堂，也是 重 要的继 续教育基地，目前很多高校已经面向社会开办多种层 次和 类 型的培 训班。该 大 学是 一 个 多层 次 的大 学，拥 有 本 科（成 人）、研 究 生（硕士、博士）教育结 构，以及 比较完整的人才培养体系、全方位的学科和丰富的教 学资源，具备条件开展长期的学历教育，且为了满足企 业、社会 和 学员各方 的 需 求，有的高 校与企 业合 作 办 学，采用学分 制教学 管 理 制度，实 行在职学位 文 凭 制 度。对 于 非 学历教育，高 校 多以短 期 培 训 班 的 形式 为 培训人员提供学习和进修的机会，主要满足学员更新 知识和某一专业技能的需要。很多高校已经实现了职 业培训与高校教育之间的沟通，如北京体育大学举办 的体育经纪人培训、首都体育学院举办的教练员培训 和体育教师师资培训等，学生不仅学到了基础理论知 识，还提高了实用技术，为工作和就业奠定了基础。
LI Ping (Capital University of Physical Education and Sports, Beijing, 100088 China) Abstract: This paper mainly adopts the method of literature and logic analysis, through analyzing the relevant situation of professional transformation of retired athletes in China and the advantages of vocational training in higher sports colleges. It main conclusions are as follows: retired athletes have different needs for transition training under different educational background and professional tendency, and institutions of higher sports play an important role in vocational transformation training of retired athletes. Suggestions: to establish a vocational transformation training base for retired athletes in institutions of higher physical education, and to formulate corresponding long, medium and short-term training plans for the main professional direction of athletes' vocational transformation. To provide reference for the national sports administrative department and other higher sports colleges and universities. Key Words: Universities; Competitive sports; Retired athletes; Vocational transformation; Training
院校的职业培训优势，主要得出以下结论：退役运动员在不同的教育背景和职业倾向下对转型培训有不同的需
求；高等体育院校在退役运动员职业转型培训中发挥着重要作用。建议：为高等体育院校的退役运动员建立职业
转型培训基地；针对运动员职业转型的主要专业方向，制订相应的长、中、短期培训计划。为国家体育行政部门和
其他高等体育院校提供参考。
3.2.2 针对运动员职业转型的主要专业方向研发对 应的长中短期培训项目
针对运动员退役后职业转型的就业方向大部分集 中在 体育教 师、教 练 员、体育管 理 人 员和 运 动人体 康 复 师等方面的现实 状 况，研发针对这部 分 群体 在 这些 专业 方向上的 课 程培 训项目，使 得 这 些 退役 运 动员能 够 在自己已有的 技 能 基 础 上，更 好 地 完善自己想 要从 (上接232页)
重要意义[J].体育科技文献通报,2020,28(3):99,102. [2] 陈林会,刘青.制约我国三大球项目发展的瓶颈与突
破路径[J].北京体育大学学报,2017,40(4):6-13,43. [3] 马佳圆.河北省竞技三大球项目发展现状与对策研
究[D].河北师范大学,2018. [4] 吴涛.三大球运动对大学生人格因素的影响分析[J].
①作者简介：李萍（1989—），女，硕士，研究方向为体育管理、学校体育学、体育法学。
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很 好地 转变自己对于 教育教学的 认识，从根 本上使 运 动员转变自己从运动员训相对合理，在常 规专业建设方面都达到相当的水平，并且运动员可根据 自己的家庭、城市适应程度、专项优势等方面选择适合 自己的学校、专业进行进一步的学习再就业。
3 结论和建议 3.1 结论
我国优秀运动员的教育水平不高，文化教育程度不 同的运动员需求各异，既有对学历教育的需求、对从业 技能需求，也有转换专业需求。运动员本身长期从事运 动训练所积累的知识水平、技能结构、人际交往、社会 认识等综合能力，以及社会的发展需求决定了运动员退 役后职业转型的就业方向大部分集中在体育教师、教 练员、体育管理人员和运动人体康复师等方面。
式下，转 化 到以学习和 教育为依 据的 教学 方面 需 要专 业化的教学 培训，更 重 要的是能够 对整 个 退役 运动员 转化的内驱力，竞技体育是中国体育事业的重要组成 部分。然而，由于竞技体育激烈的竞争性，每名职业运 动员都 有自己的运动生命周期，运动生命 结束后，他们 需要职业转型、进行二次就业。从整个职业培训中，对 于运动员的运动技能有更高的应用，从教育方面能够
关键词：高校 竞技体育 退役运动员 职业转型 培训
中图分类号：G807.03
文献标识码：A
文章编号：2095-2813(2021)03(a)-0233-03
On the Vocational Transformation Training of Retired Athletes—— Take Physical Education Colleges and Universities as an Example
加强运动员专业转化训练，提高运动员综合素质，是 运动员职业转型的基础和重要保证。通过学校的课程培 训，提高运动员的整体素质，帮助他们将运动技能优势 转化为专业技能优势。获得符合运动员自身专业的体育 项目相关的体育产业专业资格证书和学位证书，是社会 迫切需要的。帮助退役运动员成功实现职业转型。最终， 促进优秀运动能够快速适应角色的转换，从整体上加 速退役运动员的教育转型，更好地服务于高校。