小学古诗词教学中的趣味活动设计

小学古诗词教学中的趣味活动设计在小学古诗词教学中加入趣味活动设计，能够使学生更加积极主动
地参与其中，提高他们的兴趣和理解力。

下面将提供一些趣味活动设
计的方案，帮助老师们更好地进行小学古诗词的教学。

一、古诗词接龙游戏
游戏规则：
1. 学生们按照一个主题，依次朗读古诗词的第一句。

2. 下一个学生需要接上一个学生诗句的最后一个字，朗读下一句的
古诗词。

3. 如果学生不能继续接龙，则被淘汰，游戏继续。

4. 游戏继续直到只剩下最后一位学生。

这个游戏能够锻炼学生的观察能力和记忆力，同时也加深了他们对
古诗词的理解，提高他们的诗歌欣赏水平。

二、古诗词填空闯关
活动过程：
1. 将一些经典的古诗词先行准备好，并在其中设定一些空白的位置。

2. 学生们根据给定的线索和上下文，在规定的时间内填上空白处的
内容。

3. 时间结束，学生们交卷。

4. 验卷时，老师进行点评和讲解。

这个活动能够帮助学生们更好地理解古诗词，提高他们的阅读和推断能力，培养他们对于古诗词的欣赏和创作能力。

三、古诗词卡片配对
活动设计：
1. 将一些古诗词的内容分别写在卡片上，将其中的诗句和诗人的姓名分别写在另一组卡片上。

2. 学生们在规定的时间内，根据内容进行匹配。

3. 时间结束，学生们交卷。

4. 验卷时，老师进行点评。

通过这个活动，学生们不仅能够熟悉和记忆一些经典的古诗词，还能够加深对于古诗词的理解，提高他们对于作者的认知和欣赏能力。

四、古诗词口头朗诵比赛
比赛规则：
1. 学生们准备一首古诗词进行朗诵。

2. 每个学生按顺序上台进行朗诵，朗诵时间限制在三分钟内。

3. 老师和同学们根据朗诵的内容、语调和气氛进行评分，评选出前三名。

通过进行口头朗诵比赛，可以提高学生的朗诵技巧和自信心，激发他们对古诗词的热爱，并培养他们对于古诗词的表达能力。

以上是几个可以用于小学古诗词教学中的趣味活动设计的方案，通过这些活动，能够激发学生对于古诗词的学习兴趣，提高他们的表达能力和创造力，同时也加深了他们对于古诗词的理解和欣赏水平。

希望这些方案能够帮助到教师们在古诗词教学中的实践和探索。