小学信息技术冀教版四年级下册《第19课 中华民族风采》说课稿

小学信息技术冀教版四年级下册《第19课中华民族风采》
说课稿
一、说教材
本课选自小学信息技术冀教版四年级下册，主题为《中华民族风采》。

教材通过制作展示中华民族风采的演示文稿，旨在让学生掌握幻灯片切换的设置方法，以及如何将演示文稿存为直接可执行文件。

同时，通过这•课的学习，学生还能够增强对中华民族文化的了解和认同，培养民族自豪感和爱国情怀。

二、说教学目标
1.知识目标：
学生能够掌握幻灯片切换的设置方法，包括切换效果、速度和声音等。

学生能够学会将演示文稿存为直接可执行文件，以便在没有安装PowerPoint的环境下进行播放。

2.能力目标：
培养学生的动手实践能力，能够独立完成电子作品的制作。

提高学生的合作交流能力，通过小组合作完成演示文稿的制作，并互相评价作品。

3.情感H标：
通过展示中华民族的风采，激发学生的民族自豪感和爱国情
怀。

培养学生的审美能力和创新意识，使其能够创作出具有民族特色的电子作品。

三、说教学重难点
1.教学重点：
幻灯片切换的设置方法。

将演示文稿存为直接可执行文件。

2.教学难点：
如何根据表现的内容和演示的场合选择合适的切换效果。

在制作演示文稿时如何突出中华民族的特色和风采。

四、说教学方法与手段
1.教学方法：
讲授法：通过教师的讲解和示范，让学生掌握幻灯片切换的设置方法和将演示文稿存为可.执行文件的方法。

实践操作法：学生亲自动手制作演示文稿，巩固所学知识，提高实践能力。

小组合作法：通过小组合作完成演示文稿的制作，培养学生的合作精神和团队意识。

2.教学手段：
利用多媒体教学设备展示示例作品和操作步骤，使学生更加直观地了解学习内容。

提供丰富的素材库，包括图片、音频和视频等，供学生选择使用，丰富演示文稿的内容。

五、说教学过程
1.导入新课：
通过播放•段展示中华民族风采的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。

提问学生：“你们知道中华民族有哪些特色吗？”引导学生思考并回答。

2.讲授新知：
讲解幻灯片切换的设置方法，包括切换效果、速度和声音等。

示范如何将演示文稿存为直接可执行文件，并强调其重要性。

3.实践操作：
学生根据所学知识，小组合作制作展示中华民族风采的演示文稿。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和建议。

4.作品展示与评价：
每组选派一名代表上台展示作品，并介绍制作过程和创
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其他同学进行评价和提问，教师进行总结和点评。

5.课堂小结：
总结本课所学的知识点和操作技能。

强调制作演示文稿时要注重突出中华民族的特色和风采。

六、说教学反思
通过本课的教学实践，我发现大部分学生能够掌握幻灯片切换的设置方法和将演示文稿存为可.执行文件的方法。

但在实际操作中，部分学生仍存在操作不规范或创意不足的问题。

因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力和创新意识，同时提供更多的示例和素材供学生参考和学习。

此外，我还将进一步完善教学评价机制，以更好地评估学生的学习效果并促进他们的全面发展。