教师课堂教学礼仪

礼仪培训
何为课堂教学礼仪
是指教师在课堂教学活动中 的仪表、仪态等所显示的精神文 明风貌。它是教学活动的组成部 分，是教师进行教书育人的重要 辅助手段。
教师职业 道德规范
原则
尊重 负责公正关怀源自礼仪培训课前准备 礼仪
课 前 准 备
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个人形象自省
1、仪容 3、举止
2、 仪表 4、表情
提前走进教室（候课）
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着 装 禁忌
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表情
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微笑
目光温 和、平
视
倒三角形 视线区域
课堂教学 活动中的
礼仪
课堂教学活动中的礼仪
问候 举止 语言 距离
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站姿
站如
松
适用于：上课开始时 下课时
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手势动作
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垂放
背手
手势动作
（基孔本子 要说求：不干怕净没整有洁职、位略，加就修怕饰自己没有学到赖以站得住脚的东西； （脏孔、子 乱说、：透不、怕露没有职位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西； 皱（、孔怪 子、说短：、不紧怕没有职位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西； 基不本患要 莫求己：知干，净求整为洁可、知略也加。修饰 1教、师仪的容职业形象：2端、庄仪、表稳重、淡雅 它（是孔教 子学说活：动不的怕组没成有部职分位，是就教怕师自进己行没教有书学育到人赖的以重站要得辅住助脚手的段东。西； 是也指是教 传师递在人课类堂科教学学文活化动知中识的和仪技表能、，仪进态行等思所想显品示德的教精育神，文把明受风教貌育。者培养成一定社会需要的人才的人。 基（本孔要 子求说：干不净怕整没洁有、职略位加，修就饰怕自己没有学到赖以站得住脚的东西； 它3、是靠教近学学活生动的组成部分，是教师进行教书育人的重要辅助手段。 1、仪准容备上课资料和2、教具仪表 也提是前传 走递进人教类室科（学候文课化）知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的人。 （孔子说：不怕没有职位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西； 提基前本走 要进求教：室干（净候整课洁）、略加修饰 也是是指传 教递师人在类课科堂学教文学化活知动识中和的技仪能表，、进仪行态思等想所品显德示教的育精，神把文受明教风育貌者。培养成一定社会需要的人才的人。
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鼓掌
手势动作
1
指示
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2 3
中国式
招呼
手势禁忌动作
2
1
挑衅
轻蔑与指责
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3
4
鄙视
贬低人 5
坏、差
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子曰：不患无位，患所以立；不患 莫己知，求为可知也。
（孔子说：不怕没有职位，就怕自己没有学 到赖以站得住脚的东西；不怕没有人知道自己， 只求自己成为真才实学值得为人们知道的人）
1、准备上课资料和教具 2、调整教学心态 3、靠近学生
教师仪容
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基本要求：干净整洁、略加修饰
1、发型 2、面部 3、耳部 4、口腔 5、手部 6、鼻毛、耳毛、胡须
教师的职业形象：端庄、稳重、淡雅
仪表：穿戴
教师仪表
1、基本要求：整洁 简约 得体 大方
2、着装禁忌： 脏、乱、透、露 皱、怪、短、紧
教师课堂教学礼仪
目录
1 课堂教学 礼仪概述
3 课堂教学 活动中的 礼仪
2 课前准备 礼仪
课堂教学 礼仪概述
何谓教师
教师是一种社会职业，是以培养人、教 育人为主要工作的职业；也是传递人类科 学文化知识和技能，进行思想品德教育， 把受教育者培养成一定社会需要的人才的 人。
为人师表 示范
深厚的思想感情 庄重大方的仪表 和蔼可亲的仪容 彬彬有礼的语言
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祝愿
合格 教师 教师
优秀 教师
名师
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谢谢！
夸奖 是指教师在课堂教学活动中的仪表、仪态等所显示的精神文明风貌。
是皱指、教 怪师、在短课、堂紧教学活动中的仪表、仪态等所显示的精神文明风貌。 （3、孔靠子近说学：生不怕没有职位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西； 21、调仪整容教学心态 2、 仪表 教师是 的一职种业社形会象职：业端，庄是、以稳培重养、人淡、雅教育人为主要工作的职业； 不脏患、莫 乱己、知透，、求露为可知也。