八年级生物下册 第22章 第2节《生命的变异》(第1课时)教学案(无答案)苏科版(2021年整理)

江苏省淮安市八年级生物下册第22章第2节《生命的变异》（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版
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第2节生物的变异第1课时
【学习目标】（1)能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

（2）能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响.
【学习重点】1、对花生果实大小的变异的探究。

【学习难点】1、对花生果实大小的变异的探究。

导学过程师生活动
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！
※请同学们仔细阅读课本P13—18内容，认真完成下面的预习作业，
相信你一定行的！
1、不同种生物千差万别,同种生物之间也存在着各种各样的差异，这
都源于生物的。

2、生物性状的变异是。

3、引起变异的原因是多种多样的.不同种类之间，不同个体之间的差
异,首先决定于，其次与有关系.
4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不
会。

【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！
1、请同学们观察播放的图片，从这些图片中你发现了什么？这说明
了什么问题？
2、生物的变异是什么原因造成的？为什么生物的变异是普遍存在
的？下面我们联系生活实际一起对“花生果实大小的变异”来探讨.请同
学们讨论：
（1）通过比较发现：大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度
的平均值,这是由什么原因造成的？
（2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实怎样？你作出推论的依据是什么？
(3）、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么?
3、（1）生物变异的影响因素主要是和，其中，可遗传的变异是引起的;不可遗传的变异是
引起的，遗传物质并没有发生变化。

（2）举例说明可遗传变异和不可遗传变异。

【课堂小结】今天有哪些收获？
【目标检测】有目标才能成功！
1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（）A．遗传性 B．变异性 C．进化性D．适应性
2、下列现象中,不能遗传的变异是
（）
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色
3、下列关于变异的叙述正确的是
( )
A。

生物的变异都是可以遗传的 B.生物的变异都是适应环境的C.小麦产量受到肥水的影响,不属于变异 D.变异是普遍存在的
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？
（ )
A。

两个品种杂交 B。

基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5、科学家将芹菜等蔬菜的种子放到宇宙飞船里,在太空飞行后返回地面，
经过多年的培育，可获得更加优良的品种,其原理是
（）
A．增加了农作物的某些优良性状 B.改变了农作物种子的营养成分
C．改变了农作物的某些不良性状 D。

使种子里的遗传物质发生了变化
【拓展延伸】挑战自我,走向辉煌！
【课后巩固】学而时习之！
【课后反思】
二次批阅评价（等第) 时间：年月日。