端午节教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信，提高教育教学质量，我校决定在端午节期间开展以“端午节文化传承与创新”为主题的教研活动。

二、活动目标
1. 深入挖掘端午节的文化内涵，提高教师对传统文化的认识和理解。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨端午节文化在教育教学中的应用。

3. 创新教育教学方法，提高学生的文化素养和综合能力。

4. 增强教师的文化自信，激发教师传承和弘扬中华优秀传统文化的热情。

三、活动时间
2023年6月20日（星期三）上午9:00-11:30
四、活动地点
学校多功能厅
五、活动流程
1. 开幕式（9:00-9:10）
- 校领导致辞，介绍活动背景和目标。

- 教研活动主持人介绍活动流程。

2. 主题讲座（9:10-10:00）
- 邀请专家学者作《端午节文化传承与创新》专题讲座。

- 讲座内容涵盖端午节的历史渊源、文化内涵、民俗活动等。

3. 教学研讨（10:00-10:30）
- 分组讨论：各学科组围绕“端午节文化在教育教学中的应用”进行讨论。

- 每组选派代表进行交流分享。

4. 互动环节（10:30-11:00）
- 观看端午节相关视频，感受节日氛围。

- 进行端午节知识竞赛，活跃现场气氛。

5. 总结发言（11:00-11:30）
- 教研活动主持人对活动进行总结，提出改进建议。

- 领导致辞，对本次活动给予充分肯定。

六、活动准备
1. 邀请专家学者进行主题讲座。

2. 准备端午节相关视频资料。

3. 准备端午节知识竞赛题目。

4. 安排场地、音响、投影等设备。

七、活动参与对象
全校教师
八、活动预期效果
1. 提高教师对端午节文化的认识和传承意识。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的文化素养。

4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。

九、活动总结
1. 教研活动结束后，各学科组对活动进行总结，形成书面报告。

2. 学校对教研活动进行总结，提出改进措施，为今后类似活动提供参考。

3. 对活动中表现突出的教师和团队进行表彰。

通过本次端午节教研活动，我们希望全体教师能够深入挖掘端午节的文化内涵，将传统文化融入教育教学，为学生树立正确的文化观念，培养他们的文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

第2篇
一、活动背景
端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，是中国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和民俗传统。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信，提高教育教学质量，我校于2023年6月3日开展了以“端午节”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教学研讨、实践活动等形式，让教师深入理解端午节的内涵，并将其融入教育教学工作中。

二、活动目标
1. 提高教师对端午节文化内涵的认识，增强文化自信。

2. 探索端午节与学科教学的融合点，丰富教学内容。

3. 通过实践活动，提升学生的文化素养和审美能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容
1. 主题讲座
活动伊始，由我校资深语文教师张老师进行了题为《端午节文化内涵与教学实践》的讲座。

张老师从端午节的起源、习俗、诗词等方面，详细介绍了端午节的文化内涵。

同时，结合具体的教学案例，探讨了如何将端午节文化融入语文教学中，使学生在学习过程中感受传统文化的魅力。

2. 教学研讨
在讲座结束后，各学科组进行了热烈的研讨。

教师们针对端午节与各学科教学的融合点，提出了自己的看法和建议。

例如，语文组讨论了如何通过阅读与端午节相关的诗词、散文，引导学生体会传统文化的魅力；数学组探讨了如何利用端午节习俗中的数学知识，培养学生的数学思维；英语组则提出了如何将端午节文化元素融入英语教学中，提高学生的跨文化交际能力。

3. 实践活动
为了让学生更加直观地感受端午节文化，学校组织了丰富多彩的实践活动。

活动包括：
（1）制作端午香囊：学生利用彩纸、丝线等材料，亲手制作具有特色的端午香囊，体验传统手工艺的魅力。

（2）包粽子比赛：学生分组进行包粽子比赛，学习包粽子的技巧，品尝自己的劳
动成果。

（3）龙舟制作：学生利用废旧材料，制作简易的龙舟模型，开展龙舟比赛，感受
端午节的竞技精神。

（4）诗词朗诵：学生选取与端午节相关的诗词，进行朗诵表演，传承中华优秀传
统文化。

4. 总结与反思
活动结束后，各学科组进行了总结与反思。

教师们认为，端午节教研活动有助于提高教师对传统文化的认识，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。

同时，教师们也意识到，在今后的教育教学工作中，要继续挖掘端午节文化的内涵，将其与学科教学相结合，为学生提供更加丰富的学习体验。

四、活动成效
通过本次端午节教研活动，我校教师对端午节文化有了更加深入的了解，提高了文化自信。

同时，活动也为教师提供了交流合作的平台，促进了教育教学水平的共同提高。

以下是本次活动的具体成效：
1. 教师对端午节文化内涵的认识得到了提升。

2. 教师们探索出了将端午节文化融入各学科教学的方法。

3. 学生的文化素养和审美能力得到了提高。

4. 教师之间的交流与合作得到了加强。

五、活动展望
在今后的工作中，我校将继续开展类似的文化教研活动，不断丰富教学内容，提高教育教学质量。

同时，学校也将积极组织学生参与各类传统文化活动，让广大师生在传承和弘扬中华优秀传统文化中，实现自我成长和发展。

第3篇
一、活动背景
端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信和爱国主义情怀，提高教育教学质量，我校决定在端午节期间开展教研活动。

本次活动旨在通过学习和交流，让教师们深入了解端午节的文化内涵，提升教育教学能力，促进教师专业成长。

二、活动主题
“传承端午文化，提升教学素养”
三、活动时间
2022年6月3日（星期五）
四、活动地点
我校多功能厅
五、活动内容
1. 端午节文化讲座
（1）主讲人：张教授（我校历史学科带头人）
（2）讲座内容：张教授将从端午节的起源、传说、习俗、文化内涵等方面进行深入浅出的讲解，帮助教师们全面了解端午节。

2. 教学研讨
（1）研讨主题：如何将端午节文化融入语文、历史、美术等学科教学
（2）研讨形式：分组讨论、成果展示
3. 教学案例分享
（1）分享者：李老师（我校优秀青年教师）
（2）分享内容：李老师将结合自己的教学实践，分享如何在语文课上引导学生了解端午节文化，培养学生的爱国主义情怀。

4. 教学设计比赛
（1）比赛主题：以端午节为主题的教学设计
（2）参赛对象：全体教师
（3）比赛要求：参赛作品需体现端午节文化内涵，符合学科教学要求，具有创新性。

六、活动流程
1. 上午
（1）8:30-9:30 端午节文化讲座
（2）9:40-10:40 教学研讨
2. 下午
（1）13:30-14:30 教学案例分享
（2）14:40-15:40 教学设计比赛
七、活动成果
1. 教师们对端午节文化有了更深入的了解，增强了文化自信和爱国主义情怀。

2. 通过教学研讨，教师们探讨了将端午节文化融入各学科教学的有效方法，提升了教育教学能力。

3. 教学案例分享和教学设计比赛，激发了教师们的创新思维，促进了教师专业成长。

八、活动总结
本次端午节教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中不仅学到了丰富的端午节文化知识，还提升了教育教学能力。

在今后的教育教学工作中，我们将继续弘扬中华民族优秀传统文化，为学生提供更优质的教育服务。

九、活动展望
1. 深入挖掘端午节文化内涵，开发更多具有特色的校本课程。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 搭建交流平台，促进教师之间的相互学习和共同成长。

4. 将端午节文化融入学校文化建设，营造浓厚的校园文化氛围。

端午节，作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵。

通过本次教研活动，我们更加深刻地认识到传承和弘扬端午节文化的重要性。

让我们携手共进，为中华民族的文化传承和发展贡献自己的力量。