湘艺版四年级音乐下册第10课《(演唱)叮铃铃》教学设计

湘艺版四年级音乐下册第10课《（演唱）叮铃铃》教学设计
一、课程背景
本节课是湘艺版四年级音乐下册的第10课，教学内容为《（演唱）叮铃铃》。

通过本节课的学习，让学生掌握一首古老的民歌，了解中国传统音乐文化，并通过合唱的方式培养学生的合作精神和表现能力。

二、教学目标
1. 知识目标
•了解古老的民歌《叮铃铃》的创作背景和文化内涵；
•了解音乐元素中的节奏、音高、音色等基本要素；
•掌握《叮铃铃》的歌词和曲调；
•能够演唱整首歌曲，并合唱比赛曲目。

2. 能力目标
•通过合唱的方式培养学生的合作精神和表现能力；
•发挥每个学生的音乐特长，促进学生个性化发展；
•提高学生的情感和审美素质，养成良好的音乐欣赏习惯。

三、教学重难点
1. 教学重点
•掌握《叮铃铃》的歌词和曲调；
•演唱整首歌曲，并能够进行合唱。

2. 教学难点
•协调合唱过程中的节奏和音高要求；
•指导学生表现出歌曲所表达的文化内涵。

四、教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
•教师播放一些古老的音乐，向学生介绍民歌的定义和由来；
•分享一些关于《叮铃铃》的故事，激发学生学习的兴趣。

2. 学习环节（40分钟）
（1）歌曲学习
•教师唱《叮铃铃》的前两句，让学生跟着唱，并逐行模仿；
•教师逐句解释歌词和曲调，让学生了解歌曲的含义和文化背景；
•带领学生集体演唱整首歌曲，加强学生的听力和发音能力。

（2）合唱练习
•教师分发乐谱，带领学生进行合唱练习，注重声部的分配和和声的处理；•将全班分为两个小组进行合唱比赛，并评选出最佳班级。

3. 总结环节（5分钟）
•让学生针对今天的学习内容，总结感悟，感受和思考；
•鼓励学生积极参与班级合唱比赛，并以积极的态度迎接挑战。

五、教学评估
1. 评估方式
•通过课堂听唱，及合唱比赛的评比，考察学生的音乐素养和表现能力；•学生口头反馈和写作评价，了解学生的学习情况和进步。

2. 评估标准
•能够准确地唱出抢节奏、音高和音色要求；
•能够积极参与集体合唱练习，完成合作任务；
•能够感受到音乐所表达的文化内涵，并对表现进行有效的情感表达。

六、教学后记
本节课旨在通过《叮铃铃》这首传统民歌的学习和演唱，让学生初步了解中国传统民族文化，并培养良好的音乐表达能力和集体合作精神。

体验简单的民族音乐，弘扬民族文化。

助力孩子们在爱国爱国民族的情感熏陶中健康快乐成长。