小班社会：拾落叶

小班社会：拾落叶
活动目标：
1．观察落叶飘落、满地落叶的景象，感受秋天的美丽，并知道秋天来了。

2．通过参与实践活动，知道要保持周围环镜卫生整洁。

3．体验与同伴共同拾落叶，参加劳动的乐趣。

活动准备：
1．人手一个塑料袋
2．幼儿用书
活动过程：
1．教师带领幼儿到园区去观看秋风飒飒、树叶飘落的景色，让幼儿观察落叶的颜色，感受秋天的美丽。

2．教师和幼儿边看落叶边唱“秋天”的歌曲。

3．教师让幼儿拾自己喜欢的树叶，并要求幼儿互相说说树叶的颜色、形状。

4．教师引导幼儿将幼儿用书翻开至拾落叶，让幼儿欣赏各种树叶，启发幼儿将拾到的树叶贴在画面的中间。

5．展示幼儿的操作材料，让幼儿互相欣赏。

6．带幼儿到户外，引导幼儿注意操场上的落叶，启发幼儿把这些树叶拾起来丢到垃圾箱里，使我们的环境更美丽。

7．拾完后，让幼儿看看操场，通过对比，感知到环镜干净整洁了。

活动反思：陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。

我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。

”我们小班进入了“桂花香，秋叶飘”的主题，为了让幼儿在真实的自然环境中体验秋天的特征，我利用中午的散步时间组织幼儿去月湖盛园捡落叶。

此前我充分利用各种资源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。

在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。

这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。

满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。

大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。

”。